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第13讲 我对谁负责 谁对我负责 达标测试
一、单项选择题：
1．我们在社会生活中扮演着不同的角色：作为子女，我们承担着孝敬父母的责任；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任；作为社会成员，建设社会主义和谐社会是我们的责任。这主要说明（ ）
A．角色之间的冲突必然会给我们带来更多的烦恼
B．每个人扮演的角色不同，承担的责任也不相同
C．我们要学会调节个人节奏，顺利融入集体生活
D．我们应履行法律义务，否则要承担相应法律责任
2．下列图片中，能体现“责任与角色同在”的是（ ）

A．②③ B．①④ C．③④ D．①②
3．我们每个人在不同的阶段、不同的场合扮演着不同的社会角色，而每种角色都有其相应的责任。作为家庭的一员，我们有责任（ ）
A．奉献社会 B．团结同学 C．孝敬父母 D．保卫祖国
4．遵守学校纪律、认真学习是学生的责任；教书育人是老师的责任；救死扶伤是医生的责任……这表明（ ）
①责任只来自于职业的要求 ②责任是一个人分内应该做的事情
③每一种角色都意味着承担相应的责任 ④每个人在社会生活中都扮演着自己的角色
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
5．明明的妈妈是中学教师。明明在日记里记录了妈妈的一天:早晨起来给家人做饭；早饭后乘 地铁上班；到学校正常上课、批改作业、与学生谈心；下午7点回家为家人做饭并照顾年迈的 奶奶；晚上为第二天上课做准备。明明在最后写到，妈妈真辛苦，我学习要自觉，少让妈妈操心。对此你的感悟是（ ）
①每个人都扮演不同的角色 ②每个人首先要对自己负责
③孝敬父母是最重要的责任 ④每一角色都承担相同责任
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
6．作为家庭成员，尊老爱幼，主动承担家务。这个责任来自（ ）
①职业要求 ②道德规范 ③法律规定 ④上级的安排
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
7．答应朋友的事情一定尽力办到，这个责任来自（ ）
A．法律规定 B．职业要求 C．对他人的承诺 D．纪律规定
8．初中生姚新作为子女，在家主动做家务，经常与父母交流自己的学校生活；作为行人，放学路上，他遵守交通规则；作为学生，他在学校学习认真；作为劳动委员，他每天早早到校带头打扫本班卫生区，在上学期末，他被同学们推选为优秀学生干部。这告诉我们（ ）
①在社会生活中，每个人都扮演着不同的角色
②作为社会的一员，我们每个人要对自己负责
③每一种角色都意味着承担相应的责任
④承担责任往往伴随着获得物质的回报
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．工人的责任是建造高楼大厦；农民的责任是种地；军人的责任是保家卫国；医生的责任是治病救人……这段话说明（ ）
A．承担责任只是职业的要求 B．社会角色不同，责任不同
C．承担责任只是成年人的事情 D．责任只是一种道德上的要求
10．小欣同学把自己的压岁钱捐给灾区。这种责任来自（ ）
A．对他人的承诺 B．法律规定 C．职业要求 D．道德规范
11．歌德说：“游戏人生将一事无成，不能主宰自己将永远是一个奴隶。”这句话启示我们青少年要（ ）
A．对自己负责 B．对他人负责
C．对社会负责 D．对国家负责
12．下列同学的行为，属于对自己负责的是（ ）
A．小李：父母不在家便疯狂打游戏 B．小明：白天疯玩，晚上熬夜写作业
C．小寻：考试时偷看同桌的答案 D．小玲：按时完成作业，主动做家务
13．下列能体现“对自己负责”的是（ ）
A．小龙在家总是借口作业多而不做任何家务
B．每次做眼保健操时小福都会抓紧时间赶做作业
C．碰到学习上的困难小东经常向老师和同学请教
D．小闽参加活动时经常失约，事后只说“临时有事”
14．作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。下列属于对自己负责的是（ ）
①按时完成作业 ②完成当天的值日工作
③遵守学校纪律 ④弄虚作假，抄别人作业
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．下图漫画《该怪谁》启示我们（ ）
A．妈妈要主动关心帮助孩子 B．人必须对社会和他人负责
C．孩子不需要对任何事负责 D．每个人首先要对自己负责
二、综合探究题
16. 为了增强同学们的黄任意识，道德与法治老师展示了下列情境。
早上 阳阳按时起床，及时洗漱、吃饭，整理书包，骑自行车早早来到学校
中午 阳阳觉得学校的饭菜不合胃口，在别人不注意的时候，把饭菜全倒掉了
下午放学 阳阳为了尽快回家吃饭，看到路口没车，没等到绿灯亮就直接骑过去了
(1)阳阳的哪些行为是负责任的表现？哪些行为是不负责任的表现？
(2)我的角色，我的责任。结合所学知识，请你填空。
①作为妹妹的哥哥，我的责任是 。
②作为班长，我的责任是 。
③作为社会的一员，我的责任是 。
④作为祖国未来的建设者，我的责任是 。
17. 仔细观察下列两幅漫画，回答相关问题。
(1)如果让你给这两幅漫画拟定一个共同的主题，你认为最合适的是 。
(2)你认为漫画一与漫画二中的学生的区别在什么地方？
(3)漫画中的两名同学的行为对我们有何启示？
参考答案
1、B 2、B 3、C 4、B 5、A 6、C 7、C 8、A 9、B 10、D11、A 12、D 13、 C 14、A 15、 D
16、(1)能做到生活自理，按时到校是负责任的表现，浪费饭菜、闯红灯是不负责任的表现。
(2) 关心爱护妹妹； 维持班级纪律，解决同学们的矛盾，及时向老师反映班级出现的情；遵守社会规则，维护公共秩序；努力学习科学文化知识，关心祖国发展
17、(1)直面过错，勇担责任
(2)漫画一的学生不愿承担责任，漫画二的学生勇于承担责任。二者的区别在于面对过错时，是否能勇于承担责任。
(3)①作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责，面对过错，勇于承担责任。②无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护，要在集体生活中学会承担责任。
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第13讲 我对谁负责 谁对我负责 学案
（一）学习目标：
1.激发学生对自己的责任的明确认识，增强学生的责任感；培养学生愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感激的意识
2.能够分清责任的来源，并依据角色的转换而承担不同的责任；能够为自己负责，也能够为他人负责
3.知道责任的含义、来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；知道要对自己负责
（二）学习重难点：
学习重点：责任的含义及来源；不同的社会身份负有不同的责任
学习难点：分析责任的来源；认清对自己负责的意义
（一）阅读课本，补全知识：
1.责任来自哪里？
责任是一个人____________的事情，责任来自_____________、__________、___________、__________等。
2.角色与责任的关系：①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着____________-。随着__________和_____________的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。②每一种角色都意味着承担___________。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建___________、__________而又和谐相处的社会。
（二）阅读课本，找到下列问题并标注出来：
1、什么是责任？
责任的来源有哪些？
我们扮演哪些角色？承担哪些责任？
★角色与责任的关系是怎样的？
对自己负责的表现？
对自己负责的意义？
为什么要对他人负责？
如何对他人负责？
9、为什么要做一个负责任的人？
1.材料在社会舞台上，每个人都扮演着不同的角色。现在，我们是中学生，是父母的儿女，是老师的学生，是同学的同学，将来我们会做爸爸或妈妈，会成为科学家、教师、艺术家、公务员、农民、工人，随着环境的变化，我们会不断地变换自己的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。
结合材料,谈谈你在今后的生活和学习中怎样做一个负责任的公民
2.[勇担责任激扬青春风采]
小正是记者站的小记者，他抓拍到以下镜头，以此开展采访，邀请你回答。
镜头一：有些同学衣来伸手、饭来张口，时常顶撞父母、对父母出言不逊。
(1)在家庭生活中,我的角色是
我应承担的责任是
镜头二：多数同学认真听课、互帮互爱、共同努力，形成良好的学习氛围。
(2)在学校生活中,我的角色是
我应承担的责任是
镜头三：有些同学乱扔垃圾、 随处打闹，对没有回报的志愿活动应付了事。
(3)在社会生活中,我的角色是
我应承担的责任是
3.阅读材料,回答问题。
每逄传统佳节万家团圆之时，总有人仍坚守岗位，他们是服务百姓暖人心的党员干部，是守护健康“不打烊”的医护工作者，是执勤巡逻不停歌的公安民警……他们以“一家不圆”换“万家团圆”，在各自岗位上履职尽责。
什么是责任 角色和责任之间有什么关系
4.阅读材料，完成任务。
河南省焦作市道清小学五（4）班学生李柄烨被评为2022年度河南省“新时代好少年”。他的同学郭佳润在意外崴脚后被诊断为进行性基因不良，从此双腿无法走路。郭佳润和年迈的奶奶一起生活，为了帮助他们，李柄烨开始背郭佳润上下学，不论刮风下雨，这一背就是三年。三年中他从来没有想过放弃这件事情，他用实际行动践行着中华民族的传统美德。他无愧于“新时代好少年”的荣誉称号。
(1)李柄烨的责任来自哪里？
(2)对比材料中李柄烨的行为，说说我们身边有哪些不负责任的行为。不承担责任的后果有哪些？
(3)作为中学生，做到对他人和社会负责的表现是什么？
5.阅读材料，回答问题
材料一 有人把班集体比喻成一个大炉，班里的同学则像一块块煤炭。大家想得到火炉的温暖，就必须把自己点燃放进去。煤炭越多，火炉烧得越旺，那么班集体也就越温暖……
材料二 如果把集体比作一只木桶，我们就是构成木桶的木板。集体利益的多少不取决于最长的那块木板，而取决于最短的那块木板，只要有一个集体成员没有承担起自己的责任，集体的利益就会从他这块最短的木板所形成的缺口处流失。
(1)上述材料共同说明了个人与集体有什么样的关系？
(2)在集体中，我们扮演不同的角色。角色不同，承担的责任也不同。请至少列举两个你所扮演的角色并说说不同角色相应要承担的责任。
(3)当个人利益和集体利益发生冲突矛盾时，理智的处理方法是什么？
(4)上述材料对我们建设美好班集体有何启示？
见课时练习
（一）课后反思：
本节课我学会了：
本节课存在的问题：
把本节课所学知识画出思维导图
附合作探究参考答案：
1.作为负责任的公民，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命;我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福;只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加美幸福美好的生活。
2.(1)子女或家庭成员等 ①孝亲敬长, 关心、理解父母;②积极参与家务,养成劳动习惯，提高自我管理能力;③与父母互动沟通，化解矛盾与冲突等。
(2)学生或班级成员等 ①遵守学校纪律, 尊敬师长,团结同学;②认真学习,完成规定的学习任务;③明辦是非,坚持正确的行为，坚持集体主义;④建设美好集体，在共建中尽责,在担当中成长:⑤集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理等。
(3)公民或社会成员等
①遵守社会规则，维护公共秩序;②积极参与社会公益活动,养成亲社会行为;③热心帮助他人,积极融入社会，倾力奉献社会等。
3.①责任是一个人分内应该做的事情。②在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色;每-种角色都意味着承担相应的责任。
4.(1)道德规范。
(2)轮到自己值日，提前逃跑；答应做的事情不去做；闯红灯，课堂上随意讲话：不写作业；等等。不承担责任会失去他人信任，受到道德谴责，甚至是法律的制裁；会给他人造成麻烦，损害他人利益；不利于融入集体生活，不利于自我成长；败坏社会风气，影响社会稳定；等等。
(3)关爱他人，服务奉献社会。
5.(1)两则材料共同说明了个人的言行影响着集体的利益与发展，个人的发展离不开集体。
(2)不同的角色意味着不同的责任，每种角色都意味着一种责任。作为学生，应承担认真学习的责任；作为子女，应承担孝敬父母的责任；等等。
(3)个人利益与集体利益难免会发生矛盾，当出现矛盾和冲突时：①通常让个人意愿服从集体共同要求。②明确在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的，应以集体利益为重，反对只顾自己不顾他人的极端个人主义，愿意放弃或牺牲一些个人利益，坚持集体主义。③识大体，顾大局，心中有集体，不做有损集体利益的事情。
(4)①建设美好班集体，需要每个同学主动承担责任，做集体的主人，主动参与班集体的建设，从个人实际情况出发，各尽所能、发挥所长，为集体出力，自觉维护班集体的荣誉和利益。②美好班集体需要确定共同的愿景和目标，并为之实现而团结协作、互相帮助、共同进步。③当个人的意愿与集体利益发生冲突时，要以集体利益为重，坚持集体主义。④要学会正确处理竞争与合作的关系。
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