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第22讲 天下兴亡 匹夫有责 达标测试
一、单项选择题：
1．高级技师洪家光一直忙碌在生产一线，通过干活、带徒、创新、突破……以车工的身份获得“大国工匠年度人物”殊荣。对此认识正确的是（ ）
①劳动实践比学习书本知识更重要 ②国家发展需要不同岗位的劳动者
③脑力劳动者贡献大于体力劳动者 ④实干精神是创造美好未来的支撑
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．古往今来，人们歌颂劳动，赞美劳动，是因为劳动创造了人类的一切。关于劳动，下列说法正确的是（ ）
①劳动是财富的源泉 ②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的
③劳动是幸福的源泉 ④生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
3．教育部印发《义务教育劳动课程标准（2022年版）》将劳动教育纳入必修课程。这举措有利于学生（ ）
①解决生活中遇到的所有问题 ②提高生活技能
③增强劳动意识 ④养成良好的劳动习惯
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
4．国家主席习近平在2022年新年贺词中谈到：“从年头到年尾，农田、企业、社区、学校、医院、军营、科研院所……大家忙了一整年，付出了，奉献了，也收获了。”这告诉我们（ ）
A．中国梦越来越接近现实，实干精神已经过时
B．要承担责任，放弃学习，投入到祖国建设中去
C．只要辛勤劳动就能够实现中华民族伟大复兴
D．劳动是创造财富的源泉，实干创造美好未来
5．“人生最大的快乐，是自己的劳动得到了成果。农民劳动得到了收获，工人劳动生产出了产品，医生劳动治好了病人，其他工作也是一样。”这段话启示我们（ ）
A．医生教师的劳动比工人农民的劳动贡献大
B．岗位有分工，劳动有高低贵贱之分
C．无数劳动者辛勤劳动，成就了我们今天的美好生活
D．人们的每一次劳动都能创造巨大的财富
6．小闽解读漫画，获得以下感悟正确的是（ ）
①加强劳动教育有利于学生树立劳动光荣的意识
②加强劳动教育就是要让学生更崇拜脑力劳动者
③加强劳动教育是为了培养能吃苦的体力劳动者
④加强劳动教育有利于让我们用劳动创造新辉煌
A．①② B．③④ C．②④ D．①④
7．劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的最美好梦想，都是通过劳动实现的；发展中的各种难题，都是通过劳动破解的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。下列名言中，与之相符的是（ ）
①功崇惟志，业广惟勤 ②天赐食于鸟，而不投食于巢
③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ④保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣
A．①②③④ B．①②③ C．②③ D．①③④
8．“作为一名普通守粮人，我唯一的愿望就是管好仓、守好粮，不仅把我的库房装得满满的，也要把老百姓家里的粮仓装得满满的。”二十大党代表巴中通江蒲丽蓉用浓浓的乡音、朴实的话语说：“光荣属于劳动者、幸福属于劳动者。只要我们全力以赴，这个时代就一定会让人出彩！”正是众多劳动者经年累月的辛勤奋斗创造了“中国奇迹”。由此可见（ ）
①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 ②个人的美好梦想，都是通过劳动实现的
③生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的 ④中国人民用实干精神创造了今天的辉煌
A．①② B．②④ C．①④ D．②③
9．根据义务教育课程方案，今年秋季开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。新课标要求学校在实施劳动课程时要积极与家庭和社区紧密合作，构建“家庭—学校—社区”一体化劳动教育环境。劳动课成为一门独立课程（ ）
①帮助学生在劳动实践中感受社会生活
②加重了学生的学业负担，不符合“双减”的要求
③提高了学生的劳动意识和能力，有助于养成亲社会行为
④有利于培养学生勤劳朴实的品格，形成正确的价值观念
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．习近平主席在新年贺词中总是为最平凡的劳动者点赞。作为中学生的我们，更应该培养自己的劳动品质，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义合格的建设者和接班人。之所以要重视劳动，是因为（ ）
①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 ②劳动一定促进中学生走向成功
③劳动能培养中学生的实干精神 ④人世间的美好梦想是通过劳动实现的
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
11．近年来，永州市教育系统大力推进“五育并举”，劳动教育蔚然成风。各中小学校积极建设劳动实践基地，开展丰富多彩的劳动实践活动，孩子们自己动手，在累并快乐中茁壮成长，“菜绿果香”成为校园美丽的风景线。开展劳动教育可以使孩子们（ ）
①履行岗位职责，提前走入社会 ②培养勤劳品质，塑造健康人格
③转变劳动观念，锻炼实践能力 ④体验劳动生活，提高经济收入
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．2023年5月26日，沈阳建筑大学附属中学受邀参加沈阳建筑大学第二十一届插秧节活动。参加此次活动有利于（ ）
①体会劳动的艰辛，将来找个较轻松的工作
②掌握科学文化知识，考取自己理想的学校
③懂得劳动最光荣，崇尚劳动、尊重劳动
④拓宽学生视野，促进全面发展，成就美好生活
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．在深圳市龙华区的校园里，劳艺节活动的开展卓有成效，开展“收纳整理”“应急包扎”“家用风扇维修”“榫卯凳拆装”等项目，打造多元课堂。这有利于学生（ ）
A．提升劳动素养，促进全面发展 B．提高劳动技能，改变职业道路
C．增强问题意识，完善劳动课程 D．认识劳动意义，弃学投身社会
14．学期马上结束了，东东开始计划暑假的社会实践，爸爸说：“宝贝儿别累坏了！不用真劳动，到社区盖个劳动实践的章就行了。”由此可见（ ）
A．爸爸正确履行了家庭保护职责 B．爸爸悉心呵护孩子，家风优良
C．孩子的劳动教育需要家校协同 D．学习是主要任务，比劳动重要
15．漫画《准备出发》启示我们应该（ ）
《准备出发》
①培养良好的生活习惯，提高自理能力
②正确处理亲子关系，全力护航生命成长
③树立正确的劳动观念，从身边的小事做起
④争取家长更多的帮助，获得劳动经验和方法
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、综合探究题
16. 【参与体验，全面发展】
观察下列两幅图片，回答问题。
(1)图一中课程的开设旨在培养青少年的 意识。
(2)结合图一，对图二这一规定进行简要评析。
17. 某初中积极落实《义务教育劳动课程标准（2022年版）》要求，因地制宜，利用校园闲置空地开辟了“开心农场”并采取了以下劳动教育举措，助力学生成长。
举措一：将“开心农场”的“班级责任田”交由各班同学自主打理；同学们查阅资料后确定种植品种并根据自己的兴趣爱好和特长，选择参与种植养护、日常观察、图文记录、成果分享等工作。举措二：指导学生编写《二十四节气美食》烹饪校本教材，动员学生利用“开心农场”收获的食材，根据教材制作美食与父母分享。举措三：寒暑假学校食堂暂停供餐时，安排学生采摘“开心农场”的蔬菜，送给学校附近的敬老院。……
(1)请运用所学知识，简述该校这些举措是如何助力学生成长的。
(2)该校学生自主管理委员会在分配卫生包干区劳动任务时，有同学提出不要给初三年级分配任务，但也有同学对此持反对意见。你会如何选择？请说明理由。
参考答案
1、 C 2、D 3、B 4、 D 5、 C 6、D 7、B 8、 C 9、C 10、D 11、C 12、D 13、A 14、 C 15、B
16、(1)劳动
(2)劳动教育能培养未成年人自我管理能力、责任意识，形成自信自强的生活态度；课程标准这一规定有利于未成年学生养成正确的劳动习惯，弘扬劳动精神，培育劳动能力；广大中小学生要自觉接受劳动教育；中小学校贯彻落实课程标准，建立和完善劳动教育基地；等。
17、(1)①通过班级责任田的自主打理，让学生养成热爱劳动的习惯，提高学生的劳动能力和实践能力；②通过指导学生撰写校本教材，制作美食与父母分享，提高学生文化素养，弘扬孝亲敬长的传统美德；③将蔬菜送到敬老院，有利于培养学生的责任感，承担责任服务社会。
(2)选择给初三学生分配任务。理由：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命力的一切辉煌都是通过劳动铸就的。千百年来，我国每一项成就的取得，都是广大人民群众用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
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第22讲 天下兴亡 匹夫有责 学案
（一）学习目标：
1.热爱祖国，认识到今天的一切成就都是通过人民劳动创造的，热爱劳动，尊重劳动者，发扬实干精神。
2.认识劳动的重要性，尊重和学习其他劳动者，努力学习，积极探索，承担时代和国家所赋予的使命。
3.知识劳动的意义，怎样对待劳动者，怎样实现中国梦，青少年如何承担起历史重任。
（二）学习重难点：
学习重点：尊重和学习国家的建设者
学习难点：平等地对待各种类型的劳动者
（一）阅读课本，补全知识：
把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人_____________和___________，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。还要发扬实干精神，用劳动创造新的辉煌。
（2）少年兴则国兴，少年强则国强。我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的_______者、________者、________者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。
（二）阅读课本，找到下列问题并标注出来：
1、劳动的价值与意义
为什么劳动者令我们感动？
把中国梦变成现实需要什么？
4、青少年如何担负起历史重任？
1.阅读材料,回答问题。
社会主义是干出来的。习近平总书记强调，要“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”。
(1)为什么要营造劳动光荣的社会风尚”
(2)中学生可以从事哪些劳动
(3)“劳模精神”和“工匠精神”与中国精神有着怎样的关系
2.把中国梦变为现实，创造未来的美好生活，需要一代代人怎样做
3.阅读材料,回答下列问题。
《义务教育劳动课程标准(2022年版) 》于2022年9月正式实施。除了烹饪和农业劳动，它还从家用器具使用与维护、公益劳动与志愿服务等方面，对每个学段作出不同的规划。 这对于纠正不愿劳动、不会劳动等不良风气、树立劳动最光荣的意识具有重要意义。
(1)劳动最光荣,你参加过哪些有意义的劳动实践
(2)让劳动最光荣的风气在校园蔚然成风，请你对学校提出合理化建议。
4.【重视劳动，健康成长】
观察下面两幅漫画，回答问题。
(1)漫画一中，“国家开设劳动课程”体现了我国积极深化领域的改革。
(2)结合漫画一，对漫画二中存在的问题进行评析。
5.“奔赴”
场景一 一年一度的春运，如同一道流动的风景线，满载游子思乡情驶向团圆。回家路再远，也挡不住中国人对家的奔赴。回家过年，可以和家人一起聊天、看春晚、吃年夜饭、录制新年短视频、自制过节表情包……春运的奔赴，流淌的是中国味的浓浓亲情。
场景二 平安幸福的春节，仍有无数劳动者奔赴工作岗位。铁路工人冒着严寒，给铁轨除冰检修；消防员身负几十斤的装备，奋战防火一线；热力工人及时排查故障，守护万家温暖；快递小哥奔波在外，及时送来生活所需……他们的奔赴让中国充满勃勃生机。
结合以上场景，运用所学，请以“奔赴”为题写一段感悟。
见课时练习
（一）课后反思：
本节课我学会了：
本节课存在的问题：
把本节课所学知识画出思维导图
附合作探究参考答案：
1.(1)劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的;生命里的一切辉煌,都是通过劳动铸就的。
(2)校园集体大扫除的劳动;在家里帮助父母做家务的劳动;参加环保志愿者活动;等等。
(3)劳模精神和工匠精神都是中华民族精神的具体体现，是对民族精神的丰富和发展。
2.把中国梦变成现实,创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗， 需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。
3. (1)承担力所能及的家务;植树等。
(2)贯彻落实劳动教育课程;加强宣传教育;制作劳动宣传展板;开展劳动实践活动等。
4.(1)教育。
(2)部分家长和未成年人缺乏劳动意识，劳动教育存在缺失；不利于孩子树立正确的劳动观念以及劳动能力的培养；学校要积极开设劳动课程，增强学生的劳动意识，帮助学生掌握劳动技能；家长要重视未成年人的劳动教育，家校协同开展劳动教育；未成年人自身应该积极参加劳动，不断提升劳动能力等。
5.家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾，是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
目标解读
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