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第3讲 创新改变生活 达标测试
一、单项选择题：
1．创新是一种生活方式，它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善。以下属于创新的是（ ）
①小红跟着妈妈学习做八宝饭 ②小新用经典老歌编排出民族舞
③小亮用饮料瓶做成手工艺品 ④小飞每天坚持做50个仰卧起坐
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．“制度设计”“制度建设”“制度安排”“制度完善”“制度保障”“制度衔接”……学习习近平总书记在各个场合的重要讲话，梳理中央全面深化改革领导小组成立以来历次会议的内容，“制度”从未像今天一样，成为全面深化改革的关键词；“制度创新”也从未像今天一样，成为牵动改革的“牛鼻子”。因为制度创新（ ）
A．能提供新的思想和方法 B．能促进生产力发展
C．能增加社会财富 D．能促进公平正义、推动社会进步
3．科技创新，就像撬动地球的杠杆，总能创造令人意想不到的奇迹。天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子等重大科技成果相继问世，“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”正在由愿景变为灿烂的现实。对科技创新理解正确的是（ ）
A．我国在创新领域引领世界潮流，已成为创新强国
B．创新是国家中心工作，公民要将发明创造作为主要任务
C．我国自主创新能力不断增强，人工智能逐渐取代人类
D．创新是一种生活方式，日益渗透到经济和社会生活的各个领域
4．“购物点鼠标，支付刷手机，扫码乘公交，网上选美食”，这些变化说明（ ）
①生活处处有创新，创新是一种生活方式 ②创新丰富日常生活，推动社会进步
③生活的各个领域都需要创新，也都可以创新 ④创新改变生活，让生活更美好
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
5．广东一“90后”小伙用旧货市场、汽修厂淘来的国货零件，二次利用自制了一套中国龙机甲。这告诉我们（ ）
A．创新是对已有成果的不断改进和完善
B．创新是个人的创意行为，不需要积累
C．创新来源于生活，实践是创造的源泉
D．创造存在于生活的各方面和每个人身上
6．故宫博物院通过人工智能等形式，拓展传统文化体验形式：戴上VR眼镜，使你仿佛置身养心殿中，可以“坐上宝座”，也可以“批阅奏章”……从中我们可以感受到（ ）
①创新使传统文化更好地呈现在大众视野 ②万众创新，大众创业
③生活处处有创新，创新让生活更美好 ④创新是团队的创造活动而非个人的创新行为
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
7．党的十一届三中全会以来，国务院机构经过六轮改革，形成了基本适应社会主义市场经济体制的组织架构和职能体系。国务院组成部门已由1982年的100个削减为2018年的26个。如国家安全部降格为国务院直属机构，改名为国家安全总局：撤销计划生育委员会，将计划生育委员会与卫生部合并，组建人口与卫生部 等，说明（ ）
A．知识的创新 B．技术的创新 C．制度的创新 D．创新无处不在
8．当我用新方法解出这道数学题的时候；当我创新了一道菜的做法，爸妈夸我心灵手巧的时候；我和同学走进社区，通过“微心愿墙”帮助居民实现小愿望的时候 创新带给“我”的情感体验是
①创新为人类带来巨大财富 ②创新改变我们的思维方式和行为方式
③勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我 ④创新让我们的生命充满活力
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
9．小兰搜集了以下时事素材。下列选项最能概括其内容的是（ ）
素材一：戴上VR（虚拟现实）眼镜，置身自动化集装箱码头，无人车队在港口自如穿梭。素材二：一个瓶盖大小的黑匣子，可以对消防员救援行踪实时监测，也可以掌握建筑工地施工人员的准确位置……素材三：打开导航软件，出行路线一目了然，软件还能实时分析路况、预估出行时间。
①生活的各个领域都可以创新 ②创新只有技术方面的创新
③创新让我们的生活更美好 ④创新是发展的根本目的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。下面关于创新材料的解读不正确的是（ ）
选项 创新材料 解读
A 我国创造大气科学观测世界纪录 科技创新
B 中共二十大提出中国式现代化 理论创新
C 疫情期间由线下教学转为线上教学 教育创新
D 中国首创构建人类命运共同体理念 制度创新
A．A B．B C．C D．D
11．打开手机软件，系统自动读屏，并一一给出语音提示。看新闻，靠文字识别技术“读”出资讯；想购物，图片转语音“描绘”商品详情……借助信息无障碍技术，视障者可以在工作、生活中，更好地使用互联网产品。这说明（ ）
A．网络为经济发展注入新的活力
B．网络丰富日常生活，“信息节食”很重要
C．技术使网络环境更加便利、包容、温暖
D．信息无障碍建设成为各行业的自觉行动
12．在青少年创新大赛上，一个个充满奇思妙想的作品让人眼前一亮：剥莲子的“锤莲籽套环”、多功能家用侍花器、环保扫把、简易乡村山泉来水管疏通器……各种新发明让人脑洞大开。这说明（ ）
①创新项目可以来源于生活
②生活处处有创新
③创新能影响我们的生活，给我们带来惊喜
④我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富
A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④
13．近年来，无论是“创客”“互联网+”““创新2.0”等新概念，还是诸如“劳动光荣、创造伟大”“大众创业、万众创新”一类的语言，在各种媒体和领导人的讲话中，都成了高频词汇。这表明（ ）
①创新正在成为时代的最强音和主旋律
②生活的每一领域，生命的每一步都呼唤着创新
③国家正在激活创新引擎，释放更多创新活力
④中国正走在通往国强民富的创新路上
A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④
14．当前，独一无二的“刷脸”时代已经到来：刷脸取款、刷脸支付、刷脸进站、刷脸登录、中国的刷脸技术已经成为全球生物信息识别技术的引领者。这说明（ ）
①传统商品交易方式已经不再适应社会发展需求
②树立总体国家安全观需要坚持网络安全为基础
③我国科技创新能力在一些重要领域居世界前列
④弘扬改革创新的时代精神有利于增强中国自信
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．信息化赋能数字乡村建设，是推动乡村振兴取得新进展、农业农村现代化迈出新步伐的必然举措。乡镇干部在手机上就能看到乡村实时动态，随时随地利用手机编辑信息，即可通过全村“云广播”发布；在村重点场所安装智慧探头，一旦发现紧急情况可第一时间报警……由此可见（ ）
①创新改变生活，创新让村民生活更美好
②网络让生活变得更美好，方便了信息的传递和交流
③网络提高了村民的文化素养，改善了村民的精神风貌
④网络推动新农村建设，助力乡村振兴
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
二、综合探究题
16. 阅读材料后，简要回答问题。
北京冬奥会燃起了人民热爱冬季冰雪运动的热情。你听……“不同的肤色，不同的故事，不同的语言和衣裳，我们一起向着光飞翔……共迎未来，把明天画成最美丽的模样。”这首歌曲是由竹笛机器人玉衡、箜篌机器人瑶光、排鼓机器人开阳共同伴奏。
(1)材料中的“机器人乐队”体现了什么发展理念？
(2)阐述国家重视这一理念的原因。
17. 仔细阅读下列图片，运用所学知识回答问题。
(1)两幅图分别体现了什么新发展理念？请再写出一个不同的新发展理念。
(2)结合右边图及所学知识思考回答：如何认识创新和国家发展之间的关系？
参考答案
1、 C 2、D 3、D 4、D 5、 C 6、 C 7、C 8、B 9、B 10、D
11、C 12、A 13、A 14、D 15、A
16、(1)①材料中的“机器人乐队”体现了创新发展理念。
(2)①创新是引领发展的第一动力；②创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力；③科技创新能力已经越来越成为综合国力竞争的决定性因素；④时代发展呼唤创新，创新驱动是国家命运所系；⑤创新已成为世界主要国家发展战略的重心等。
17、(1)图一体现的是共享发展理念；图二体现的是创新发展理念。此外还有绿色、协调、开放发展理念。
(2)①创新是推动人类社会向前发展的重要力量。②创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。③创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。④创新是引领发展的第一动力，创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。
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第3讲 创新改变生活 学案
（一）学习目标：
体会创新改变我们的生活；增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中。
通过感受创新，提高对创新的认识，提高创新能力，尽自己的力量推动创新发展。
3.全面认识创新的重要性；理解实施创新驱动发展战略的现实意义。
（二）学习重难点：
学习重点：创新的重要性
学习难点：全面认识创新
（一）阅读课本，补全知识：
①创新是引领发展的____________。
②创新是一个民族____________，是一个国家兴旺发达的____________，也是中华民族最鲜明的____________。
③创新是________________________________________________的重要力量。
④时代发展呼唤创新。________________________________________________________。
⑤创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
⑥创新是改革开放的生命。
（二）阅读课本，找到下列问题并标注出来：
1.如何认识生活处处有创新？
2.怎样理解创新让生活更美好？
3.创新对人类社会和国家的作用？
1.从科教兴国到人才强国，再到创新驱动发展战略，中共中央顺应时代要求，将科技创新内化为执政理念的一部分，中国在创新方面的表现可圈可点。
请你结合所学,谈谈创新有何现实意义。
2.教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。为更好地推进素质教育，启迪学生的科学思维，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，你校准备组织“科技创新周”主题实践活动，请你积极参与并完成以下任务。
(1)活动开始时,你班有同学积极性不高,说:“科技创新与中招考试关系不大,没必要浪费宝贵时间去参加活动。“你将如何回应他
(2)在我是小小化学家“活动中,同学们可以报名进入实验室,实地操作化学实验。作为实验室小助手,你会对即将参与实验的同学强调哪些注意事项
(3)通过此次活动,你发现身边很多同学具备创新的潜力。为了更好地激发青少年对科学知识的探究欲和好奇心,请你给学校提两条行之有效的建议。
3.材料一：世界的发展日新月异，科技与金融正主导全球经济。在世界范围内，这种趋势正日益凸显:科技创新指数越高的城市，在世界中的地位也越高:创新要素越集中的区域，其可持续发展能力及经济竞争力也越强。
材料二：在世界创新的浪潮中，广州一方面积极打造创新生态，通过枢纽平台的建设，集聚技术、信息、人才与资本:另一方面采取“非对称”策略，在关键领域下功夫，即在新一代信息技术、人工智能、生物医药三大领域进行“突围”。
结合上述材料和自己的创新故事,谈谈你对创新的认识。
4.首届“海创杯”山西留学人员创新创业大赛成功举办。如今创新已经成为一种生活方式，生活中处处有创新。疫情期间，巴西麦当劳在社交媒体中晒出一张更新的麦当劳LOGO：M的两边被拆出了一定距离，著名的金拱门分开了！
(1)请你猜测一下巴西麦当劳此举的用意是什么？
(2)你能否也据此创意为某知名LOGO做一个小小的改变？（可以画图，也可以文字说明）
5.阅读材料,回答问题。
“一键点击”，机器人自动完成扫地、拖地，智能家电使做家务更轻松；“一声令下”，电视、空调、加湿器等家电迅速响应，智慧家居让生活更舒适；最大续航里程突破1000公里，从0加速到时速100公里只需2.9秒，某汽车品牌新款电动车让绿色出行更加舒心。
(1)材料体现了教材《富强与创新》中的哪一个重要观点
(2)结合所学知识，论述上述观点的正确性。(至少五点)
见课时练习
（一）课后反思：
本节课我学会了：
本节课存在的问题：
把本节课所学知识画出思维导图
附合作探究参考答案：
1.创新是引领发展的第-动力; 创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不蝎源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋;创新是推动人类社会向前发展的重要力量;创新已经成为世界主要国家发展战略的重心，在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜;创新发展是中华民族复兴的国运所系。
2.(1)说法是错误的。创新可以给我们带来惊喜,让我们获得成就感;会点燃激情，让我们的生命充满活力;会改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我;让我们获得更多的尊重和认可，过上体面而有尊严的生活。
(2)①实验室药品取用规则，不能摸、不能闻和不能尝。②最少量原则，应按照规定的用量取药品;若无说明，一般按照最少量取用。③环保原则，用剩的药品不能直接放回原瓶，不能随意丢弃，放入指定容器内。④仪器洗涤，先注入少量水，振荡倒掉,冲洗容器外壁。
(3)①选出优秀的科技辅导员与订购相关的资料、书籍供他们查阅、学习;②组织各种各样的科技兴趣小组。
3.①生活处处有创新;创新是种生活方式;②创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感;③生活的各个领域都需要创新，也都可以创新;④创新是一个民族进步的灵魂， 是国家兴旺发达的不蝎动力。
4.(1)此举的目的是建议消费者在疫情期间，为了今后更好地相聚，暂时先保持一定的距离。
(2)为星巴克的人鱼戴上绿色的口罩，旨在提醒大家“疫情之下请不要忘记戴口罩”。
5.(1)创新改变生活。
(2)①创新是引领发展的第一动力；②生活处处有创新；③创新是一种生活方式；④创新让我们的生命充满活力；⑤创新改变我们的思维方式和行为方式；⑥创新让生活更美好；⑦我们的生活因为创新而更加便捷、舒适和丰富多彩。
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自学反思
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