资源简介

【特殊教育班会课分享】主题班会设计 不乱扔垃圾
习惯养成教育主题班会
《中小学生守则》要求学校要通过日常管理、课堂教学、丰富的活动等方式引导学生从身边小事做起，养成良好行为习惯。
通过观察，本班部分学生还存在乱扔垃圾行为，尤其是在室外，没有养成把垃圾丢到垃圾桶的习惯，缺乏环保意识。本次班会课通过绘本、儿歌、图片、游戏活动等方式来引导学生提升爱护环境的意识以及逐步养成正确丢垃圾的良好习惯。
班会目标
1.能将垃圾丢到垃圾桶，逐步养成不乱扔垃圾的好习惯。
2.初步了解垃圾分类。
3.增强爱护环境的意识。
教学重难点
1.能将垃圾丢到垃圾桶，逐步养成不乱扔垃圾的好习惯。
2.初步了解垃圾分类。
3.增强爱护环境的意识。
学情分析
本班是一年级，共9名学生，其中8名男生，1名女生。智力障碍2名，唐氏综合征1名，自闭症5名，脑瘫1名。大部分学生对老师的指令都能做出相应反应，少部分学生有语言，个别学生需提醒和辅导。根据学生能力发展水平，将他们分成ABC三层：
A层4人,学生的认知、语言能力都比较好，能够主动参与课堂教学活动，课堂常规相对较好，在日常生活中能够主动去丢垃圾，但缺乏正确的分类知识；
B层3人,学生的认知、语言能力一般，注意力不集中，需要在老师提示下理解课堂内容，会听指令去丢垃圾，但没有养成习惯；
C层2人,学生的各项能力较弱，配合度低，需要老师以及家长的辅助，日常生活中也都需要老师、家长辅助去丢垃圾。
教学环境和资源
环境：教室、操场、乐园
资源：课件、幼儿启蒙动画《不乱扔垃圾》、儿歌《垃圾不乱丢》、视频《垃圾分类》、零食等
班会流程
01
动画导入，明确重要性
1.师生相互问好。
2.教师播放动画《不乱扔垃圾》，教师引导学生一起观看，引出本节班会课主题。
3.教师提问：“同学们，你们在视频里看到了什么？”
师：请同学来说一说刚刚在视频里看到了什么？有什么感受？
生：好多垃圾/踩到垃圾会摔倒。
师：是的，乱扔垃圾会造成环境污染，还有可能让人受伤，所以我们要正确扔垃圾。
【设计意图】通过动画视频《不乱扔垃圾》的导入，引起学生的学习兴趣，同时也让学生知道乱扔垃圾会破坏我们的生活环境，甚至会造成人员的受伤，引起学生的重视。
02
直观感知，认识垃圾
1. 教师出示各种图片/部分垃圾实物，向学生讲解常见的垃圾有哪些。
师：我们每天的生活都会产生很多的垃圾，像废纸、塑料瓶、牛奶盒、塑料袋、剩饭剩菜、旧衣服等等，我们应该怎么处理这些垃圾呢？
2. 出示四个垃圾桶的图片，向学生讲解垃圾分类的知识。
师：这里有四个垃圾桶，上面有不同的标志，你们看看有什么不一样？
生：颜色不一样。
师：我们生活中会产生大量的垃圾，不同的垃圾有不同的处理方式，例如，纸皮、易拉罐是可回收垃圾，我们可以回收处理后再利用；电池、药品等是有害垃圾，需要经过特殊处理。如果我们没有做好垃圾分类，将会对环境和我们的身体健康造成危害。
1. 游戏：我把垃圾送回家
教师讲解完后，出示垃圾桶和垃圾的图片，请学生上前把垃圾分类放好。
A层学生完成四种垃圾分类，B层学生完成两种，C层学生把垃圾放进垃圾桶。完成后可以获得一颗糖。
03
实践操作，正确丢垃圾
1.学生再次观看不乱扔垃圾的视频。教师提问：同学们刚刚吃完糖后产生的糖纸是什么垃圾？引导学生知道这是其他垃圾，并丢到垃圾桶。
2.教师引导学生观察教室地面，把地面的垃圾捡起丢到垃圾桶。
【设计意图】教师通过视频、图文结合的方式讲解，帮助学生加深对垃圾分类的认识；通过丢掉手上的垃圾，捡起地面的垃圾丢到垃圾桶，引导练习丢垃圾的同时也逐步从关注自身到周边环境，慢慢提升爱护环境意识。
04
巩固练习，拓展延伸
1. 律动操《垃圾分类》
教师把学生带到室外（离垃圾桶5米左右）做律动操，完成可以获得一小包紫菜，学生吃完后丢到附近的垃圾桶。
2.我是垃圾分类小卫士。
教师带领学生逛校园，把沿路的垃圾捡起，放到相应的垃圾桶。
【设计意图】本环节共有两个活动，通过前两个活动加深巩固学生本节课所学的内容，逐渐养成良好的习惯，并进一步提升爱护环境的意识。
教学反思
本节课运用了儿歌、大量的动画视频、图片来讲解垃圾分类知识，学生还是非常感兴趣的，能够很好地参与到课堂之中。实践操作场景从室内到室外，距离从近到远，从自身到周边环境，不断练习帮助学生养成正确丢垃圾的习惯和提升爱护环境的意识。课后发现仍有个别学生乱扔垃圾，还需继续练习和提醒。

展开更多......

收起↑