资源简介

关键能力 认知能力 具备独立思考 在完成任务的时候，总是会独立思考如何完成（按符合程度打分1-5分） 在参加校内外活动时候，遇到困难时候，会自己独立思考
逻辑推理 在参加校内外活动时候，我能很容易完成需要逻辑推理的任务 当遇到需要逻辑推理的任务时，我不知道如何应对
信息加工 在开始学校活动前，我会收集相关资料来增加对活动内容了解 我一般会通过看学校公开栏、询问老师、询问同学、自己上网搜索信息、询问高年级的同学、询问父母等方式来获得信息 我对理解活动要求，没有困难。
学会学习 我非常了解自己习惯使用哪些感官来学习，比如是看、听、动手、多种结合等。 在进行学校活动中，我总是会使用互联网或图书馆来进行学时的学习方法有哪些【多选题】（按选项个数打分） 重复背诵 列提纲 预习 复习 做笔记 制定学习计划 运用各种记忆术 主动提问 做错题本 其他 我对自己目前所用的学习方法的满意度（按1-5打分） 我总是会主动反思自己的学习方法是否合适（按1-5打分）
语言表达 在进行校内外活动时，我能很清楚的表达自己的观点（按1-5打分） 在进行校内外活动时，我能很流畅的与周围人交流 在进行校内外活动时，如果要运用语言表达我会很苦恼
文字写作 当活动需要撰写活动报告时，我能很顺利完成（按1-5打分）
合作能力 学会自我管理 在活动中，我能很好地控制自己的情绪，不与他人冲突
学会与他人合作 在进行学校活动前，我们一般会按个人能力特长来分小组 在进行学校活动中，遇到困难我会寻求他人帮助 我会主动与小组成员分工合作，遇到冲突也能很好的解决。 我很清楚如何和同伴相处，掌握了较多人际沟通合作的技能
学会过集体生活 我很清楚在集体活动中，每个人都是有差异的 我遵守集体的规定
学会处理好个人与社会的关系
遵守、履行道德准则和行为规范
创新能力 激发学生好奇心 我对新奇的事物非常感兴趣
想象力和创新思维 我喜欢搭建乐高类的玩具 我喜欢一题多解 我常常会想出不一样的解决问题的办法
鼓励学生勇于探索 我经常尝试比较新奇的事物 我会质疑老师或课本上的说法
大胆尝试 我会尝试过通过“小发明”等手段验证课本上或书本上学习到的知识
创新创造 截止目前， 我参加过几次科技创新类的比赛 0次 1次 2次 3次及以上 我曾经有过小发明或小创造的经历吗
职业能力 适应社会需求 我会关注与职业相关的资讯，如新闻、公众号等 我会根据自己的兴趣有意识的进行职业探索
树立爱岗敬业、精益求精的职业精神 我认为工作只要不出错就可以了 我认为热爱自己的工作很重要
践行知行合一，积极动手实践和解决实际问题 我往往是说得多，做得少 我会积极动手实践和解决实际问题
必备品格 自律 我常常因为娱乐的诱惑而中断进行的活动 我做事情容易受情绪或环境的干扰 明明知道不对，却管不住自己 我总是会严格按照自己制定计划完成任务
尊重他人 我常常会考虑他人的感受 当他人表现不好的时候，我会忍不住笑话 当团队分工，同伴没有完成任务，我不会责备他
责任 在活动中，我会尽全力完成自己的任务 在小组分工后，我觉得没有完成任务也没有关系，反正还有其他同伴 参加校内外活动的过程中，我往往比较认真
生涯教育角度 生涯意识 我清楚地知道自己的兴趣爱好 我经常思考自己努力提升的方面 我能清楚地用5-10个词语描述自己的性格 我能清楚地说出自己的不足之处 我能清楚地说出自己的优势是什么 在进行一个活动前，我会思考自己是否感兴趣 我会思考自己未来想学的专业 我会思路自己未来想做的工作
生涯愿景 我有明确的梦想 对于初中毕业后的选择，我很明确
生涯能力 我能准确地说出自己擅长的能力
我能很好地应对突发情况 我能很好地和他人做配合 我知道如何搜索自己需要的信息 我善于学习新事物 我能很好地和他人进行沟通 我善于制定计划 我擅长做整体的部署和策划 我擅长组织和协调 我能很好地调节自己的情绪 在时间的分配和管理上，我做的很好 我能很好地做出适合自己的选择 小学时候我参加学校活动时候，我觉得自己的能力有很大提升。 小学时候你参加学校活动时候，我主要承担的角色是什么？【多选题】 负责领导 负责宣传 负责文字编写 负责绘画 负责执行 其他
生涯自信 如果要完成一件从来没有做过的事情，我十分焦虑和抗拒 当犯错误的时候，我更多时候觉得是自己能力不够 在上台展示的时候，我常常感到十分紧张 我十分喜欢自己 面对自己劣势和不足，我常常感到不能接受，比较自卑 我相信自己有能力取得不断的进步
生涯成就 小学时候我参加学校活动的主要收获是什么呢？【多选题】 学到了知识 锻炼了胆量 学会了一些技能 同伴的欣赏 变得更加自信 更加了解自己的能力 更加了解自己的兴趣 其他 你觉得从小到大，你做过的最满意的，最值得炫耀的一件事是什么呢【填空题】
——摘自《关于深化教育体制机制改革的意见》

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