资源简介

《我理想的高中生活》——高中生涯课教学设计
【设计理念】
高中是学生成长的关键阶段， 高中生涯规划对高中整体的学习、生活有着导向型的作用，针对职高学生在生涯规划上的意识淡薄，对高中生活的迷茫无措，通过各种探索活动，帮助学生在高一伊始就充分地了解和认识自身对高中生活的种种期待，进而激发他们认真规划高中生活的动力，引导学生积极地投入高中生活和学习。
【学情分析】
高中生的年龄大致是在16岁到20岁之间，这个年龄段正好处在青春期和青年前期。自我意识很强的同时却又缺乏坚定的意志品质，对于个人未来发展更是很少顾及。高中阶段是人生由少年向成年蜕变的重要时期，尤其是中职生，他们由于没能通过考试进入普通的中学教育，被迫进入中职学校，对于高中生活更多的是迷茫。开展必要的生涯规划教育，引导他们正确认识自我，及早谋划个人的生涯。
【教学目标】
1.知识与技能：引导学生充分探索和了解自己对高中生活的期待，激发学生认真规划高中生活的动力。
2.过程与方法：采用游戏、绘画、小组合作等形式，提高学生探索自己、调整自己、规划自己的能力。
3.情感态度价值观：通过活动，让每一位学生都能看到自己的期待，以积极的心态去迎接人生中重要的三年。
【重难点及剖析】
重点：学生能够探索了解自己的期待
难点：提高调整自己、规划自己的能力
高中生涯规划意识对高中生活整体有着导向作用，把学生对自身期待的探索作为本节课的重点，提高生涯规划意识，通过生涯理论和绘画疗法的形式，借助团体动力，解决重难点。
【教学方法及策略】
1.采用游戏、绘画疗法、小组合作探究教学法。
2.采用了由浅入深、循序渐进的教学策略，以游戏暖身到绘画回忆再到理论引用最后通过仪式感强化的流程。
3.运用团体暖身—转换—工作—结束的心理课堂教学模式。
【教学平台与资源】
多媒体课件、游戏材料、“朋友圈”卡片、“我的高中生涯四度”活动单、歌曲
【课前准备】
课前播放歌曲“最初的梦想”，目的是让学生在情感有所调动的状态下迅速进入课堂，同时通过歌曲渗透本节课的要传达的内容。
【教学过程】
（一）抓抓我的高中
材料：青春总是充满成功与希望,我们用自信挑战机遇,收获成功.
高中是一扇无形的门,当你跨入高中的门槛时,总有几分对往日的怀念;
高中是一座神圣的宫殿,当你走进青春的殿堂,总有一丝对未来的憧憬.
高中总是充满生机与活力,我们用真诚广结好友,品味友谊;
高中总是充满梦想与追求,我们用坚强努力拼搏,实现梦想。
游戏规则：
1.同学伸出双手，右手成掌，左手握拳并伸出大拇指；
2.相邻的同学以左手拇指顶另一位同学的右手掌；
3.老师朗读文章，每当文章出现“高中”时，右手设法抓住右侧人的拇指，左手应设法逃掉。
分享：
（1）活动中你的感受是怎么样的？
（2）现实生活中你对高中生活的感觉如何？
目标达成预测：通过游戏即达到课堂暖身的效果，提高学生的积极性，又可以成功的地导入本节课的主题。
（二）画画我的高中
1.学生课前完成“我的朋友圈”
规则：
(1)画面内容是有关过去两个月你的高中生活的精彩瞬间。
（2）你可以采用文字，图画，或者图文并茂的方式。
2.刷刷朋友圈
小组成员把“朋友圈”发到班级群里，小组成员互刷朋友圈。
分享：
（1）你的朋友圈展示的具体内容？
（2）你对接下来的高中生活有着怎样的期待？
目标达成预测：在团体转换阶段，通过绘画和当下流行的朋友圈相结合，让学生对已经过去的一小段高中生活有所思考，整理过去，才能更好地展望未来，激发学生对接下去的高中生活的期待。
（三）写写我的高中
1.活动：写写我的关键词
规则：以小组为单位，每人在便利贴上快速写下你“理想的高中生活”的关键词，一张便利贴写一个关键词，不限张数。（要求积极向上）
2.“生涯四度”理论
【讨论分享】
（1）学习理论以后，补充关键词。
（2）小组讨论把你们写下的关键词按照四个维度分类。
（3）小组长把关键词按照不同维度张贴到黑板上，重复的词不要贴。
3. 我的“高中生涯四度”
讨论分享：
（1）你在每个维度的得分？
（2）可以用什么具体行动，缩小现在和理想的差距？
4.寄语高中
（1）规则：每个同学都给小组其他成员的“理想种子”上写一句你对他的寄语，可以是建议，可以是鼓励，可以是表扬。
（2）重温“理想种子”
请同学们花一分钟时间，看看自己为理想的高中生活种下的种子，写着你的期待，许下了你行动的诺言，还带着同学的鼓励..
目标达成预测：在团体工作阶段，充分利用团体动力，发散学生的思维，再把学生对高中的期待和生涯理论相结合，理论联系实际，把大大的理想细化到四个小维度，学生能更加深入地探索、调整理想中的高中生活，最后再次借助团体动力，强化学生的期待，并且把期待和行动联系起来，从而更好地激发学生认真规划高中生活的动力。
（四）种种我的高中
1.组长收集小组成员“理想种子”，把带着每个同学对未来三年高中生活美好期待的种子种到班级沃土里。
2.诗歌总结。
高中，它像万花筒，怎样转都是一幅精彩的景；
高中，它像七音符，谱出一支支美妙动听的曲；
高中，它像一只神奇的笔，绘出一幅幅绚丽多彩的画；
高中时光，或许是人生中最美的存在！
它值得期待，更值得认真对待！
目标达成预测：在前两环节对自己理想的高中生活探索的基础上，让学生种下理想，用仪式感强化对自身理想的肯定，形式是种在盒子里，实则种在学生心里，化想法为行动，最后再用一首简单有寓意的诗，强化这种动力！

展开更多......

收起↑