资源简介

(共24张PPT)
2024年秋季
化学 人教版（2024）
九年级上册
第一单元 走进化学世界
课题1 物质的变化和性质
第1课时 化学变化和物理变化
新知导学
联系生活 导入课题
火柴和生日蜡烛、水、铁钉能发生什么变化？
火柴 蜡烛 水 铁钉
火柴折断、火柴燃烧、蜡烛熔化、蜡烛燃烧、水蒸发、铁生锈等
我们如何从化学视角研究这些变化？？
新知导学
活动1 方法导引 学会观察
变化前：观察有几种物质参加反应；
观察反应物的颜色，状态（ 气、固、液 ）和气味等。
变化中：观察反应条件（ 加热、点燃等 ）;
观察现象（ 发光、发热、生成沉淀或气体等 ）。
变化后：观察有几种物质生成，观察生成物的颜色、状态、气味等。
如何观察实验？
透过现象看本质
新知导学
实验1 水的沸腾
观察实验，记录实验现象
实验序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有无新物质生成
（1） 液态的水 液态的水
有水蒸气放出,玻璃片上出现小水珠
无
变化： 液态 气态 液态
状态改变
活动2 实验探究 初识概念
新知导学
实验2 石蜡的熔化
观察实验，记录实验现象
实验序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有无新物质生成
（2） 固态的石蜡 液态的石蜡
石蜡熔化
无
变化： 固态 液态
状态改变
活动2 实验探究 初识概念
实验序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有无新物质生成
（1） 液态的水 有水蒸气放出,玻璃片上出现小水珠 液态的水 无
（2） 固态的石蜡 石蜡熔化 液态的石蜡 无
实验记录
思考：水的沸腾和石蜡的熔化两个变化的共同特征是什么？
归纳总结：这种没有生成其他物质的变化叫做物理变化。
新知导学
实验3 硫酸铜与氢氧化钠反应
在一支试管中加入1~2 mL氢氧化钠溶液,向其中滴加硫酸铜溶液
实验序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有无新物质生成
（3） 蓝色的硫酸铜溶液等
产生蓝色的絮状沉淀
有
变化：硫酸铜 氢氧化铜
产生沉淀
思考：加入氢氧化钠溶液后产生的蓝色沉淀还是硫酸铜吗 你是怎么知道的
蓝色的氢氧化铜沉淀等
活动2 实验探究 初识概念
实验序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有无新物质生成
（3） 蓝色的硫酸铜溶液等 产生蓝色的絮状沉淀 蓝色的氢氧化铜沉淀等 有
实验记录
归纳总结：这种有其他物质生成的变化叫作化学变化。
新知导学
实验4 大理石与稀盐酸的反应
观察实验，记录实验现象.
实验序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有无新物质生成
（4） 颗粒状大理石等
有大量气泡产生，澄清石灰水变浑浊
有
提醒：观察变化前大理石、稀盐酸的颜色和状态。变化过程中大理石表面和澄清石灰水的变化；变化后大理石体积是否变小。
二氧化碳等
思考： 大理石与稀盐酸混合后有没有发生化学变化 能不能通过大理石表面产生气泡证明产生了新物质 证明产生了新物质的证据是什么
活动2 实验探究 初识概念
变化：大理石 二氧化碳
产生气体
化学变化的基本特征是有新物质生成。
①有新物质生成，表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等
②伴随着能量的变化，通常表现为吸热、放热、发光等
通过以上实验总结，化学变化的基本特征是什么？
新知导学
思考：怎样判断变化中有没有新物质生成呢？
1.结合化学变化中伴随的现象帮助我们判断是否有其他物质生成
木柴燃烧发光、放热
灯泡通电发光、放热
化学变化
物理变化
注意：发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等是物质发生变化时可能出现的现象，但不能作为判断化学变化的依据。
活动2 实验探究 初识概念
新知导学
思考：怎样判断变化中有没有新物质生成呢？
2.看反应前后物质名称的变化
硫酸铜 氢氧化铜
石灰石 二氧化碳
铁 铁锈（氧化铁）
1.结合化学变化中伴随的现象帮助我们判断是否有其他物质生成
物质名称不同的背后实质是物质组成结构的不同
活动2 实验探究 初识概念
新知导学
下列事例哪些属于物理变化，哪些属于化学变化？并简要说明判断的理由。
物质的变化 变化的类型
火柴梗折断
石蜡熔化
蜡烛燃烧
水变成水蒸气
下雪后天气晴暖，雪融化
铁生锈
以粮食为原料酿酒
石灰石遇到盐酸后会生成二氧化碳和水
物理变化
物理变化
化学变化
物理变化
物理变化
化学变化
化学变化
化学变化
活动3 回应“导入” 解决问题
物理变化：没有新物质生成的变化
化学变化：生成新物质的变化
本质区别：变化时是否有新物质生成
物理变化和化学变化的本质区别是什么？
归纳与总结
活动4 对比辨析 深化理解
物理变化和化学变化存在什么联系？
对比辨析
蜡烛燃烧过程中发生了哪些变化？哪些是物理变化，哪些是化学变化？
蜡烛熔化
物理变化
蜡烛燃烧
化学变化
蜡烛燃烧的过程中同时发生着熔化，即化学变化中伴随着物理变化。
同步练习
1.教材P11图1-5改编判断发生化学变化的根本依据是 ( )
D
A.颜色改变 B.发光、放热 C.有气体产生 D.有新物质生成
【解析】有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于
物理变化。化学变化的本质特征是有新物质生成。判断化学变化的根本依
据是有新物质生成。
2.易错题下列变化过程中，一定发生了化学变化的是( )
B
A.蒸发 B.炼铁 C.爆炸 D.升华
【解析】A、 蒸发、升华的过程中没有新物质生成，发生了物理变
化。炼铁的过程中有铁等新物质生成，发生了化学变化。
爆炸的过程中不一定发生化学变化，如轮胎爆炸。
3.新课标·劳动教育[2023荆州中考改编]下列家务劳动过程中一定会涉及化
学变化的是( )
D
A.晾晒湿衣服 B.起床叠被子 C.针线钉纽扣 D.自制柿子醋
【解析】自制柿子醋，有醋酸等新物质生成，属于化学变化。
4.新情境[2024荆楚名校联盟期中]2023年9月23日，杭州第19届亚运会开幕
式以“潮起亚细亚”为主题，展现了大国担当。下列开幕式活动中一定发生
化学变化的是( )
D
A.敲击“水玉琮” B.升五星红旗
C.播放数字“烟花” D.点燃主火炬
【解析】点燃主火炬涉及燃烧，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化。
判断物理变化与化学变化，关键是看有无新物质生成，有则为化学变
化，涉及化学变化的常见字眼有：变质、腐烂、生锈、燃烧、酿造、发酵
等；一般物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。
5.易错题下列说法正确的是( )
D
A.有沉淀生成的变化一定是化学变化
B.有气体产生的变化一定是化学变化
C.有颜色改变的变化一定是化学变化
D.化学变化一定伴随着物理变化
【解析】A、B、 变化过程中的现象不能作为判断化学变化的根本
依据。 化学变化过程中一定同时发生物理变化。
课堂小结
课堂小结
归纳总结 建构模型。
变化
物质
条件
特征
物理变化
化学变化
新物质
能量
现象
放出气体
生成沉淀
颜色变化
放热
吸热
发光
谢谢！同学们再见！

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