资源简介

(共26张PPT)
2024年秋季
化学 人教版（2024）
九年级上册
我们周围的空气
人教版（2024）
第2课时
第二单元 课题1
1.了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途；
2.知道空气是一种宝贵的自然资源，初步了解空气污染的危害，培养关注环境、热爱自然的情感；
3.了解有关空气质量日报的知识。
学习目标
课堂导入
过去人们把氧气称为“养气”，由此可见氧气的重要，氧气都有什么用途呢？
森林里富含氧气
新知探究
知识点 空气是一种宝贵的资源
氧气的用途：供给呼吸、支持燃烧
潜水
医疗
动植物呼吸
气焊
氮气的用途：制造硝酸和氮肥
作保护气、制冷剂
制造氮肥 充氮防腐 冷冻
稀有气体的用途：氦气球、霓虹灯等
液氦可用于制造低温环境
氦气球 霓虹灯 液氦低温环境
稀有气体在通电时会发出不同颜色的光
典例1 化学就在我们身边，它能让我们的生活越来越好。请选择适当的物质填空（填字母）。
A.氮气 B.氧气 C. 氦气
（1）危重病人常需要使用的是________。
（2）常充入食品包装袋以防腐的物质是________。
（3）气球中常填充的安全气体是________。
A
B
C
空气是一种宝贵的自然资源，我们要保护空气。但是随着工业的发展，空气污染愈发严重。
有害气体
烟尘：可吸入颗粒物等
二氧化硫(SO2)
一氧化碳(CO)
二氧化氮(NO2)
臭氧(O3)等
空气中的主要污染物：
空气污染的危害：
严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。
全球性大气污染问题
温室效应
酸雨
臭氧层破坏
你们知道如何防治空气污染吗？
使用清洁能源
植树种草
加强空气
质量监测
空气质量日报
空气质量指数
污染等级
污染物
目前计入空气质量评价的主要污染物为：
二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（粒径小于等于10微米的颗粒物，称PM10 ）、细颗粒物（粒径小于等于2.5微米的颗粒物，称PM2.5）和臭氧等。
二氧化碳不是大气污染物
典例2 “山更绿、水更清、空气更清新”是我们共同的愿望。 下列做法与这种愿望不符的是（ ）
A.火力发电厂进行脱硫、控尘处理
B.开发使用太阳能等清洁能源
C.出行尽量步行或骑自行车
D.工厂废气直接排放到空气中
D
处理达标后
课堂小结
氧气：动植物呼吸、炼钢、气焊等
氮气：化工原料、食品充氮防腐等
空气是一种宝贵的资源
稀有气体：氦气球、霓虹灯等
保护空气
影响
污染物
防治措施
随堂练习
1. 将下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是 (　　)
A．二氧化硫 B．二氧化碳
C．臭氧 D．细颗粒物（PM2.5）
B
D
A．空气中氮气的质量分数为78%
B．氧气支持燃烧，可以作燃料
C．稀有气体不与任何物质发生反应
D．空气是一种宝贵的自然资源
体积分数
稀有气体在一定条件下也能与某些物质反应
2. 下列关于空气成分的说法正确的是（ ）
不可
3. “绿水青山就是金山银山”是建设生态文明的重要理念。下列做法与之相违背的是（ ）
A．直接焚烧秸秆
B．增加绿化面积
C．禁放烟花爆竹
D．利用风力发电
A
会产生烟尘、有害气体等大量空气污染物
4. 加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施。某城市春、夏、秋、冬四季空气监测平均数据如下：
级别 指数 季节 可吸入颗粒物 二氧化氮 二氧化硫 空气质量级别
春季 92 42 45 二级
夏季 77 34 38 二级
秋季 93 47 56 二级
冬季 98 69 60 二级
（1）空气质量最差的季节是_____，造成这种情况的主要原因__________________________________________
___________（写一条）。
（2）防治空气污染可以采取的有效措施____________、 ______________________________________________。
冬季
冬季需要燃烧化石燃料取暖，使空气中的可吸入
颗粒物增多
植树种草
减少化石燃料的使用，更多地使用清洁能源
谢谢！同学们再见！

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