资源简介

小学班会 劳动最光荣.让班级“净”起来
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主题背景及班情分析
五年级开学第二个月，我班没有获得一次流动红旗，常规检查卫生方面多次出现小问题，卫生打扫总是怕麻烦，敷衍了事，甚至不打扫完卫生就偷偷溜号。针对以上班级问题，特设计本节班会课程，激发学生的劳动积极性和班级主人翁意识，让学生尊重劳动者，根植劳动最光荣的意识。
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班会目标
1.认知目标
通过班会活动人人发言，事事讨论，总结劳动方法和适合班情的劳动制度，激发学生的主人翁意识和劳动最光荣的认知。
2.情感目标
通过各项活动使学生明白劳动不分贵贱，都是光荣的，要尊重劳动者，珍惜劳动成果，树立正确的劳动价值观。
3.行为目标
学生进一步熟悉班级劳动内容和劳动技巧，激发学生自主自觉的劳动意识，呈现人人愿劳动，人人爱劳动，人人惜劳动的班级劳动面貌。
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班会准备
1.教师准备：PPT、课前进行“小劳模”和卫生先进小组评比并将结果进行呈现、准备小红爱心卡片。
2.学生准备：民意评选出“小劳模”和卫生先进小组做好发言准备、根据课程需要准备相关文具。
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班会过程
环节一：议一议，说说什么是劳动？
活动1：请同学们，我们每天都参与班级劳动，经常听到一句话叫：劳动最光荣！那么，请你们说一说，你认为的劳动是什么？你知道班级的劳动岗位都有哪些？你负责的是哪一项工作呢？（出示学生劳动时的照片）
活动2：我们都希望将班级体建设得更好。我们回想以下近一个月来，班级的劳动情况，给班级的可卫生总体情况打个分吧。（1分—3分不满意、4分—7分基本满意、8分—10分比较满意）
环节二：找一找，找找原因为什么评分不高呢？问题出在哪儿？
活动1：同学们以小组为单位进行讨论，为什么大家对班级卫生评分不高呢？小组选出代表全班汇报。
活动2：小组讨论，为什么会出现以上问题呢？请你们商讨出来一个解决的办法？小组选出代表全班汇报。
环节三：选一选，选出我们心中的班级小劳模，和卫生先进小组，让她们说一说他们是怎么做的？
活动1：前期，咱们在班里进行了一个调查活动，请同学们根据平时观察到的，大家参与班级劳动时的情况，评选出你心目中的三位“小劳模”，和一个卫生先进小组，让他们说一说，平时都是怎么做的？他们的诀窍是什么？你觉得有效果么？需要改进么？（请同学们发言，卫生先进小组总结发言。）
活动2：整理环节，通过同学们的分享，你发现他们为什么能够将班级的劳动做好呢？（同学发言，教师总结）
环节四：讲一讲身边劳动者的故事。
活动1：劳模的故事
同学们，我们身边有许许多多的劳模，据不完全统计，我们现有全国劳动模范30000余人，其中我们新乡市有全国劳模54人。今天，让我们走进一位普通80后女孩的劳动故事。（讲述环卫工人李萌的故事）
活动2：发现身边的最美劳动者
教师出示学生家长在工作中劳动的照片。
同学们，最美劳动者其实就在我们身边，我们的爸爸妈妈都是平凡的劳动者，他们有快递员，有营业员，有环卫工，有保洁员，有医生，有老师，更有每天早出晚归的个体商贩。他们默默无闻，在自己的工作岗位上坚守着，为城市的建设不遗余力的奉献自己的青春和汗水。
今天老师为每位同学准备了一颗小红心，让我们把最想对对辛勤付出劳动和汗水的爸爸妈妈说的话写在上面吧！
教师小结：同学们，劳动之美是播散汗水后的美，是赠人玫瑰手有余香的美，更是默默无闻辛勤付出的美。通过本次班会，我们都懂得了劳动最光荣的道理，也知道我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，也应该以主人翁的精神认真负责的做好。
新时代是劳动者，奋斗者的时代，我们要在劳动中践行使命，在奋斗中创造美好。光荣属于劳动者，幸福属于劳动者，就让劳动最光荣成为铿锵时代的强音，让劳动最崇高蔚然成风！
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活动延伸
1.我将组织全班同学开展一周“卫生流动红旗”争取活动，通过实际行动争取获得新一周期的荣誉。
2.开展“爸妈劳动工作大探秘”活动，让同学们用一周的时间去了解父母的工作内容，体会父母劳动的不易，继而在平时生活中能够主动承担一部分家庭劳动。
3.开展“记录最美劳动者”活动，请同学们周末与父母一同记录城市中“最美劳动者”的身影，将影片带回与同学分享。
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活动反思
全国教育大会将劳动纳入到德智体美全面培养的教育体系中，培养"德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人"。但是我们在日常教学中不难发现，现在的学生劳动能力差，劳动意识不强。在学生中开展劳动教育是每位教师，尤其是班主任需要思考的问题。
本节活动结合班情，通过班会的形式，和同学们平等对话，议一议平时学习生活中的遇到的劳动难题，把这些问题都放到“明面”上来讲，让学生认识到劳动是一件光荣的事情，从而爱上劳动，主动劳动，乐于参与劳动。
通过让学生了解家长的劳动工作，从而理解父母的不易，继而能在生活中主动承担部分家庭劳动，融洽亲子关系。

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