资源简介

(共26张PPT)
2024年秋季
化学 人教版（2024）
九年级上册
水资源及其利用
人教版（2024）
第四单元 课题1
第1课时
1.了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限；
2.了解水污染、水枯竭等水危机问题及水污染的防治、节水方法等应对水危机的措施；
3.认识水是宝贵的资源，形成保护和节约水资源的可持续发展意识和社会责任。
学习目标
课堂导入
生命的孕育和维系离不开水，我们的日常生活和工农业生产也离不开水。你知道地球上有多少水吗？
新知探究
知识点1 人类拥有的水资源
地球表面约71%被海洋覆盖，海洋是地球上最大的储水库，海水约占地球水储量的96.53%。
浩瀚的海洋中不仅繁衍着无数水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，海水中已被发现的化学元素有80多种。水能参与很多化学反应，本身就是一种化学资源。
氯、钠、镁、钙等
地球上的水大部分是含盐量很高的海水，陆地水中也有咸水。淡水只占地球水储量的2.53%，其中大部分还以冰雪等形式分布在两极、高山和永久冻土层中。
我国的水资源总量为3.0×1012m3，但人均水资源量只有2.1×103m3。
我国水资源状况
地域差距很大，一些地区水资源短缺，影响了人民生活和经济发展
想一想，怎么把储量丰富的海水变成可利用的淡水？
典例1 水是地球上的生命之源，下列关于水的说法错误的是（ ）
A．水是宝贵的自然资源
B．地球上大部分是含盐量很高的海水
C．淡水资源是取之不尽、用之不竭的
D．地球上的水储量丰富
C
非常有限
×
缺水造成土地沙漠化
缺水造成河流干涸、土地干裂
因为缺水，我们的将来……
如果地球上的水是一缸的话，淡水就是一瓢，
人类可用的只是一勺，而现在这一勺水也快被弄脏了。
新知探究
知识点2 保护水资源
近年来水资源紧缺的原因：
1.人类生产和生活用水量不断增加。
2.水体污染。
合理利用水资源
防治水体污染
合理利用水资源
如果全国工业用水平均重复利用率从20%提高到40%，每天可节水1.3×107t。
农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水40%和70%以上。
国家节水标志由水滴、手掌和地球变形构成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。
手是拼音字母JS的变形，寓意节水。
我国通过修建水库和实施跨流域调水等措施，有效改善了水资源时空分布不均的局面。
都江堰
南水北调
防治水体污染
水体污染不仅影响工农业生产，破坏水生生态系统，还会直接危害人体健康。
通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，对污水进行处理使之符合排放标准。
污水经物理、化学或生物方法进行分级处理后，可再次利用。
（1）工业生产 （2）农业灌溉
（3）园林绿化 （4）景观用水
典例2 2023年中国水周的宣传主题为“强化依法治水，携手共护母亲河”。下列关于保护水资源的说法正确的是（ ）
A．地球上的总水储量很少，所以要节约用水
B．为了节约用水，提倡直接用工业废水灌溉农田C．生活污水应逐步实现集中处理和排放
D．分级处理过的污水无法再次利用
C
多
会造成污染
课堂小结
人类拥有的水资源
保护水资源
合理利用水资源
防治污染
应用新技术、改进工艺、改变用水习惯等
总储水量大，淡水资源少
改善水资源时空分布不均
减少污染物产生、污水处理后再利用
随堂练习
1.净化一方水土，守护母亲河流。下列做法不利于湿地生态修复的是（ ）
A．保护滩涂湿地
B．强化污水处理
C．污水随意排放
D．推进绿化造林
C
2.以下是有关保护水资源的一些具体做法：
①洗手、洗脸时随时关闭水龙头；②工业上应用新技术、新工艺减少污染物的产生；③污水处理后再排放；④水龙头坏了及时维修；⑤用淘米水浇花；⑥农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌。
(1)其中属于节约用水的措施是_ _______(填序号，下同)；属于防治水体污染的措施是________。
①④⑤⑥
②③
2.以下是有关保护水资源的一些具体做法：
①洗手、洗脸时随时关闭水龙头；②工业上应用新技术、新工艺减少污染物的产生；③污水处理后再排放；④水龙头坏了及时维修；⑤用淘米水浇花；⑥农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌。
(2)请再写出一个保护水资源的具体做法。
用洗衣服的水冲厕所(答案合理即可)。
谢谢！同学们再见！

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