资源简介

初中生微班会设计丨520，爱你爱我！
活动背景
初三一模结束后，班级里的学生由于成绩的起伏高低，而产生了情绪的起伏变化，尤其是那些成绩不太理想的学生存在一定程度的茫然和不知所措，对后续的复习失去信心。在家校联系本上更有学生写出“感觉没希望了”“真失败”“玩也玩不尽兴，学也学不进去”等字眼，出现了学习焦虑的现象。
活动对象中学生
活动目标
让学生明白不要让一模的成绩定义自己，甩掉“一模成绩决定中考”的晕轮效应。激发学生树立信心，坚定不懈、努力奋斗的积极情感。
活动过程
导语：
又是一年的520到了，这是一个爱意浓浓的日子，一个更适合表达爱、表达感动的日子！今天，我们就通过这一节班会课，积极地向自己和身边的人表达爱与肯定。
PART 01
环节一：热身运动
活动：一分钟鼓掌
①请你预计自己在一分钟内能鼓掌多少次并写下来。
②游戏开始前，把双手平放在桌面上，当老师喊游戏开始时才鼓掌。开始后，请你在1分钟内为自己鼓掌并且默数自己鼓掌的次数。游戏结束后要记录好自己实际拍的次数，与你预计的相符吗？
③比较自己预估的数字和实际鼓掌的数字，你有什么感想？
引导语：通过这个小游戏，我们发现，原来很多同学都低估了自己。我们比自己想象中的更棒，我们要相信自己，原来我们可以做得更好。
PART 02
环节二：悦纳自己，闪闪发光的我！
活动：我的优秀清单
①鼓励同学们大胆地从学习、生活等方面列出自己的“优秀清单”。
②分享自己的“优秀清单”，并谈谈感悟。
引导语：看着同学们列出的“优秀清单”，我不禁感慨，原来同学们都非常优秀！我们的价值不应该仅仅被一次考试的成绩所定义。每个人都有自己的闪光点和独特之处，我们需要善于发现并珍惜它们。无论成绩如何，我们都应该保持自信和积极的心态，相信自己的潜力和能力。记住，你是独一无二的，你的价值是无法被简单定义的！520，爱自己是终身浪漫的开始，我们自己真的真的很不错！
PART 03
环节三：欣赏他人，闪闪发光的你！
活动：“戴高帽”，优点轰炸！
①小组成员轮流对“戴高帽”的同学说出Ta初三备考阶段的闪光点，要求真诚表达，尽量不重复，不敷衍。
②被称赞的同学说说哪些闪光点是自己已经知道的，哪一些是以前不知道的，感受如何？
引导语：我们班一些同学因为一模成绩不太理想，就开始否定自己，觉得自己不行！同学们，我们不要让一模的成绩定义自己！我们要相信自己！同学们都见证了彼此努力付出的全过程，每个人都有自己引以为豪的闪光点，这些光芒，被同窗“看到”了吗？他们的鼓励，是否让你充满力量了？每个不懈努力、勇于追求成长的你，都值得被深深地赞美和鼓励。
PART 04
环节四：携手同行，闪闪发光的我们！
活动：梦想宣言
①播放父母、老师为孩子们录制的加油视频。
②回忆父母、老师在同学们中考备考上的付出与努力。
③以小组为单位，轮流上台大声说出自己的中考目标和未来梦想，用自己的方式向对父母、老师表达最真挚的感谢和爱意，展现自己面对中考的勇气和自信。
引导语：中考确实是人生中的一次重要考试，但请相信，你并不孤单。父母、老师、同学会一直在默默地陪伴着你，为你加油打气。我们都是你坚实的后盾，无论遇到什么困难，我们都会与你一同面对。所以，请放下心中的紧张和压力，专注于备考，相信自己，全力以赴。在实现梦想的道路上努力奔跑，我们都会一直陪伴左右给你力量！
PART 05
总结与反思
EXPRESSING LOVE
“520，爱你爱我”是一个很有意义的主题，希望这一节微班会是学生生活中的一抹彩色的光，哪怕很弱的光，也可以让他们看到生活中点滴闪光的自己。在教学实践中，需要更多地引导同学们分享自己的思考和感受，不然很可能达不到预想的效果。同学们在表达和交流中可以更深入地思考和理解主题，从而更好地理解和接受班会课所传达的价值观。

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