资源简介

粽叶飘香 共话端午 初中班会
设计理念
“开展‘我们的节日’主题活动，以春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等中华传统节日为重点，深入挖掘传统节日蕴含的思想观念、人文精神，创新形式和载体，发挥民族传统节日思想熏陶和文化教育功能。”
寓教于乐，以活动的形式深入了解我们的传统节日，激发学生兴趣，在潜移默化中进行中华优秀传统文化教育。
班会目标
1.在活动中获取关于端午节的来历、习俗、诗词等传统文化知识。
2.了解“端午保卫战”，提升学生对中华优秀传统文化的认同度，增强学生对中华优秀传统文化的自信心。
教学重难点
1.在活动中获取关于端午节的来历、习俗、诗词等传统文化知识。
2.了解“端午保卫战”，提升学生对中华优秀传统文化的认同度，增强学生对中华优秀传统文化的自信心。
班会过程
一、导入班会
阳光如炉火，燃烧起五月的激情，空气中弥漫着艾草、红枣、豆沙、蛋黄和竹叶的清香。哦！一年一度的端午节又来临了。
二、端午来历
师：“虎符缠臂，佳节又端午。”端午节是中华传统节日之一，同学们知道端午节的来历吗？
生：我知道，是为了纪念我国伟大的诗人屈原。
师：好，你能具体讲一讲这个故事吗？
生：屈原是战国时期楚国诗人，因为主张政治改革，触犯到贵族大臣们的利益，遭到排挤和流放。公元前278年农历五月初五这一天，闻听国都被攻破的屈原，怀着悲痛的心情跳入汨罗江殉国了，人们就把这一天定为纪念屈原的日子。
师：你讲得很棒！其实，关于端午节的来历，还有其他说法。比如，纪念吴国大将伍子胥。相传春秋时期，伍子胥带领吴军杀入楚国首都，报杀父杀兄之仇。后又带领吴军灭越国，越王勾践将自身作为人质押在吴国，伍子胥劝谏吴王夫差杀勾践，夫差不听。后来夫差听信太宰伯嚭谗言，令伍子胥自杀。伍子胥死前对邻人说：“我死后，将我的眼睛挖出悬挂在京城东门上，以看越国军队入城灭吴。”夫差听后大怒，令人在五月五日将伍子胥的尸体沉于钱塘江中。当地百姓为了纪念他，便在这一天包粽子、赛龙舟。图片
三、端午习俗
师：大家知道端午节的习俗有哪些吗？
生1：吃粽子。
师：嗯。你知道端午吃粽子的缘由吗？
生1：我知道。跟纪念屈原有关。屈原投江之后，人们纷纷把蒸熟的糯米装进竹筒投入江中，以防止鱼虾吃屈原的身体。
师：好。大家知道粽子的制作过程吗？
（生摇头）
师：那现在我们就来一起学习包粽子吧！
（课件出示制作粽子的步骤）
师：今年的端午节，同学们要自己动手包粽子，我相信大家一定会品尝到不一样的粽香哦。除了吃粽子，还有哪些端午习俗？
生2：赛龙舟。
师：是的。你知道赛龙舟的来历吗？
生2：屈原当时投江之后，人们都划着船来营救，后来就演变成比赛活动了。
师：好，你知道的真多！赛龙舟在江南很盛行。不过，我们地处中原，没法开展这项活动。现在请大家一起观看视频，感受赛龙舟的热闹场景吧。
（播放赛龙舟视频）
师：除了吃粽子、赛龙舟，你还知道哪些端午习俗？
生3：戴香包。
生4：系五彩绳。
生5：挂艾草。
生6：饮雄黄酒。
师：嗬，大家知道的真多啊。那你知道这些习俗的寓意吗？
生：……
四、端午诗词
师：每逢端午，文人墨客们就会感慨万千，于是笔端流淌下深情的文字。今天我们就来共同吟诵端午诗词，感受诗人的家国情怀。
（出示诗词，师生共读）
五、知识抢答
师：今天的主题班会，我相信同学们收获满满。现在进入端午知识抢答环节，对于优胜者给予奖励！下面有请小主持人闪亮登场！
（学生展开激烈角逐）图片
六、保卫端午
师：同学们，端午节是我们中华传统节日，可是，韩国却在2005年将端午节申请为“非物质文化遗产”。
生：啊！韩国偷我们的节日。
师：也正是因为韩国的行为，在我国引起了“端午保卫战”。从2008年起，端午节为国家法定节假日，放一天假。2009年中国端午节成功入选《世界人类非物质文化遗产代表作名录》。
生：哦。
师：不过，由于韩国抢先申遗，我们失去了“端午”冠名权，我国申遗的端午节名称为“龙舟节”，这实在是一个遗憾。
生：唉！
师：同学们，先辈们留下的文化遗产是我们的瑰宝，我们既要珍惜，也要传承，用实际行动展示我们对传统文化的热爱，让全世界都知道我们是所有中华文化的主人，这才是对传统文化最好的保护。
班会反思
不少学生，提到节日，就是可以放假，可以娱乐。对于传统节日的认知，我们一定不能只让学生停留在表面，停留在形式上。本次班会，意在引导学生深入领悟传统节日的文化内涵，激发学生对中华优秀传统文化的热爱。

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