资源简介

(共32张PPT)
2024年秋季
化学 科粤版（2024）
九年级上册
第三单元 维持生命的物质——氧气、水
3.5 跨学科实践活动：水的净化与自制净水器
九上化学 KY
1.学会水的净化方法：探究净化水的常用方法——沉淀法、过滤法
和吸附法，形成混合物分离的一般思路与方法。
2.自制净水器：设计、制作、测试、优化简易净水器，完成水的净化。
3.展示交流：展示自制净水器及其净水效果，小组评价。
4.关注饮用水安全与人体健康的关系。
5.能基于真实问题情境，初步分析和解决与水相关的综合问题。
1.观察浑浊的天然水
方法 操作 结论
目测法 取约 浑浊的天然水 （需新鲜提取或冷藏保存6小时 内）置于烧杯中，用肉眼观察水中存在的杂质 天然水中含有泥沙、腐殖质、藻类、浮渣等难溶性物质
显微镜法 取几滴烧杯中的天然水，制作临时装片并用光学显微镜观察天然水中还有哪些杂质 水中含有色素等可
溶性杂质以及细菌
等微生物
浑浊的天然水中的杂质有以下三类：
沉淀法 实验图示 实验现象 结论
静置 沉淀 ________________________________________________ 水分层，上层水较澄清，底层水较 浑浊 较重的不溶物在重力作用下沉降
吸附 沉淀 ________________________________________________ 水分层，上层水十分澄清，底层有大量悬浮物沉淀 硫酸铝或明矾有净水
作用
2.常用的净水方法
（1）沉淀法
（2）过滤法（只能除去不溶性杂质，过滤后的水中还含有可溶性
杂质）
①原理：过滤是利用溶解性的差异将固态和液态的混合物分离。
②过滤用到的仪器：铁架台（带铁圈）、漏斗、滤纸、烧杯、玻璃
棒等。
③过滤装置的安装和过滤
④过滤操作要点：可以概括为“一贴、二低、三靠”。
实验操作 把经硫酸铝或明矾沉淀后的水沿玻璃棒缓慢倒进
漏斗中，用烧杯收集滤液
实验现象 烧杯中得到的滤液比过滤前的液体澄清
结论 过滤能净化浑浊的水
师生互动
问：过滤后滤液仍浑浊的原因是什么？如何处理？
答：常见的原因有滤纸破损、过滤时液面高于滤纸边缘、仪器不干
净等。处理方法：应查明原因，重新过滤，直至澄清。
（3）吸附法
实验操作 实验现象
取经过滤的天然水的滤液约 置于烧杯中，再加入少量活性炭（或木炭），振荡，静置数分钟 水无色、无味，澄清、透明
用显微镜观察经过沉淀法净化后的水 观察到少量的微小颗粒状物质、色素、细菌等
用显微镜观察经过过滤法净化后的水 几乎没有微小颗粒状物质，色素、细菌等减少
用显微镜观察经过吸附法净化后的水 观察到少量细菌等微生物
归纳总结
常用的净水方法
净水方法 净水原理 作用 净化后所 得物质的 类型 净化
程度
沉淀 静置 沉淀 利用重力作用使水中较大 颗粒的不溶性杂质沉降 使不溶 性杂质 沉淀 混合物 ________
以下方法发生的都是物理变化
净水方法 净水原理 作用 净化后所 得物质的 类型 净化
程度
沉淀 吸附 沉淀 利用明矾溶于水后生成的 胶状物对杂质进行吸附， 使悬浮的小颗粒不溶物凝 聚在一起形成较大颗粒的 不溶物而沉降下来 使不溶 性杂质 沉淀 混合物 ____________
净水方法 净水原理 作用 净化后所 得物质的 类型 净化
程度
过滤 把液体与不溶于该液体的 固体物质分离 除去不 溶性 杂质 混合物 ____________
吸附 利用活性炭等物质的吸附 作用，将水中一些杂质吸 附进而除去 除去色 素和异 味等 混合物
3.自来水的生产过程
拓展培优
生活饮用水卫生标准
新版《生活饮用水卫生标准》 明确规定了我国饮
用水的水质（水体质量的简称）标准。生活饮用水的卫生要求是：
感官性状良好（无色、透明、无异味、无异臭及无肉眼可见物）、
流行病学上安全（无病原微生物）、化学组成对人无害（无有害的
化学物质和放射性物质）。常见的水质常规指标主要有浑浊度、肉
眼可见物、 （酸碱度）、总硬度等。
典例1 2024年夏季我国很多水域发生大面积水灾，河水中因含有
大量的泥沙而浑浊。下列有关河水净化的说法不正确的是( )
D
A.过滤前应先进行静置沉淀
B.活性炭可以吸附水中的色素和异味
C.可通入氯气进行消毒杀菌
D.经过过滤、吸附和杀菌得到的水一定是纯净水
[解析] 过滤的目的是让固液分离，静置可以让固体沉降，先让一
部分固液分离开，过滤前应先进行静置沉淀，A正确；活性炭可以
吸附水中的色素和异味，B正确；氯气是一种消毒剂，可以杀死水
中的细菌、病毒和其他微生物，C正确；经过过滤、吸附和杀菌，
不能除去全部可溶性物质，不是纯净水，D不正确。
自制净水器需综合考虑各层材料的种类与厚度、填料顺序、容器规
格（大小、形状）等因素，合理设置进水与出水方向，以提高净水
效率；同时还需要根据成本调整材料厚度、填料层数、材料种类等。
1.方案设计
实验用品： 浑浊的天然水、可进行组装的不同规格的实验盒、
石英砂、小卵石、活性炭、纱布、蓬松棉、导管。
方案一 方案二
装置图 ______________________________ ______________________________
净水效果 记录以下数据：净化 水用时、回收水的体积、 浑浊度、颜色、气味
2.动手制作
小组合作，选择下列合适材料，设计并画出简易净水器方案图。
（要求：可净化 浑浊的天然水）
可选择的材料：塑料瓶、剪刀、棉花、活性炭、细石英砂（粒径： ）、粗石英砂（粒径： ）、 小卵石（粒径： ）、纱布等 简易净水器
方案图：
____________________________
1.测试自制净水器
取 有颜色的浑浊的天然水，慢慢注入自己小组制作的净水
器中，注意不要让水溢出，记录净水效果：净化 水用时、
回收水的体积、浑浊度、颜色、气味。
2.优化自制净水器
（1）对比其他小组不同的净水器，净水效果差异的原因可能有：填
料材料的种类不同，填料的厚度、顺序不同,进水与出水方向不同等。
（2）根据以上净水效果，不断优化自己小组的净水器并美化其外观。
1.展示净水器
（1）展示前给小组净水器产品设计名字与商标，撰写说明书
（包含产品实物图、产品设计图、净水效果、功能、优点等）。
（2）介绍并展示净水器，特别说明净水器设计的优点与特色。
2.评价净水器
各小组从净水效果、过滤速率、制作工艺等角度进行自评与互评。
3.改进净水器
对比其他小组的产品，分析自己小组产品的问题，进一步改进净水器。
典例2 用如图所示的简易净水器处理河水。下列对该净水器的
分析正确的是( )
D
A.能杀菌消毒
B.能用于淡化海水
C.能得到纯净水
D.能除去泥沙和有色物质
[解析] 要达到杀菌消毒的效果，需要加入消毒剂，图示净水器中
不含有消毒剂，A错误；要将海水淡化，需要除去水中可溶性的离
子，该装置不能除去水中的离子，B错误；该装置净化后得到的水
中含有可溶性的杂质等，属于混合物，C错误；活性炭可以吸附水
中的一些可溶性杂质，除去色素和异味，同时小卵石、石英砂、活
性炭层等能过滤，可以除去泥沙等一些不溶性物质，D正确。
谢谢！同学们再见！
谢谢
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