资源简介

五年级下册单元知识点梳理（六）
第三单元 环境与我们
第五课 合理利用资源
第六课 让资源再生
第七课 分析一个实际的环境
第三单元 环境与我们-单元思维导图
家园一地球
生存条件
水、空气、食物、适宜温度、能源、栖息地
科学鱼
自然灾害
污染土壤
植物无法生长
固体废弃
物污染
污染水资
含有毒物质，危害健康：
富营养化，水中生物死亡
源
短缺
措施
水污染防治法、滴灌、
盆浴
面临的环
环境与我们
境问题
影响
污染环境，严重影响了地球上的其他生命
可回收物
塑料、金属、玻璃等
减少污染环境：
人类活动
有害垃圾
过期药品、废针管等
减少对动物，
引起
垃圾问题
垃圾分类
人类健康的影
厨余垃圾
剩菜剩饭、果皮等
响；节约土地
资源：提高大
其他垃圾
渣土、砖块等
众意识。
措施
减量化、
资源化、无害化
雾霾
不可再生能
过量使用
温室效应、能源短缺、
其他资源
源的使用
气污染
酸雨
问题
解决方案
节约用电、开发新能源
可再生能源
的利用
再生纸、回收利用固体废弃物
治理环境问题
针对实际问题寻找平衡协调的改善环境办法
C
调节房间冷暖、带来光明、驱动车辆、
应用。
烹调食物、转动机器
化石燃料
燃烧后产生污
弊端。染大气的气体
火电（煤燃烧发出
的电)占比最大
煤、石油、天然气等
化石能源储量有限
水电19%
使用化石能源会带
我们为什么
要关注能源
来污染
火电
太阳能8%
电能主要由煤燃烧
62%
风能9%
生活中应用最
发电取得的
核电2%
广泛的能源
二氧化碳等气体使地表附近的大气
合理利
温室效应
温度上升
用能源
密封袋要密封好
模拟温室气体
注意
两支温度计并排同时放在阳光下
模拟温堂
同时观察记录两支温度计的变化
数应密验
密封袋里的温度计读数上升得比密封袋外
发现。的快
温室气体像密封袋那样，既能让阳光的热
量进入，又能阻止一部分热量的散发，导
解释
致气温升高
节约每一度电
功率为1千瓦的电器使用1小
探寻解
时所消耗的电能就是1度电
决方案
开发新能源
太阳能、风能、地热能、海洋能等
夏季空调温度再调高1℃
尽量使用电风扇的中低挡
节约能源
的做法
随手关灯、绿色出行
可再生资源塑料、玻璃、纸等
可再生资源和
:不可再生资源
不可再生资源煤、石油、天然气等
造纸术是我国古代
的四大发明之一
斩竹漂塘→煮楻(huáng)足火→荡料入帘→覆帘
我国古代的
压纸+透火焙干
造纸技术
让资源再生
撕碎→搅拌→平铺→挤压吸水→通风晾干
再生纸
使用1张再生纸可以节约1.8克标准煤，
相应藏少二氧化碳4.7克
现代造纸厂造纸流程与古代造纸流程的异同
造纸厂的
比较
造纸流程
再生纸的制造和普通纸张的制造的区别
爱护并重复使用教科书
纸张双面打印、复印和使用
节约用纸
使用再生纸
的方法
用手帕代替纸巾

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