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小学心理班会课 人际交往《朋友拼出来》
《中小学心理教育指导纲要（2012）》指出，小学中年级学生需要树立集体意识，善于与同学、老师交往，培养自主参与各种活动的能力，以及开朗、合群、自立的健康人格。
建立良好的同伴关系是小学生重要的发展任务之一，亲密的同伴关系为小学生适应新环境、学习社会技能、学会合作等方面提供了机会，是小学生重要的社会支持。
新学期，不少班级进行重新分班，班里很多同学相互不认识，或者不熟悉，在这段时间，很多学生容易感到孤独、无助，对新班级没有归属感。
本节课属于人际交往主题，引导学生从比较陌生逐渐过渡到相互认识，再到友好和谐的友谊关系，通过“TA叫什么名字”热身游戏活跃气氛，然后以“拼图”为媒介，让学生主动交往、合作绘画，在活动中熟悉新同学，体会主动交友的乐趣，建立和谐的同伴关系。
教学目标
（1）让学生认识到同伴关系的重要性。
（2）学会用主动的态度与方式与同伴交往，促进学生同伴交往的能力。
（3）强化主动交往的意愿，帮助学生建立和谐的同伴关系。
教学重难点
（1）让学生认识到同伴关系的重要性。
（2）学会用主动的态度与方式与同伴交往，促进学生同伴交往的能力。
（3）强化主动交往的意愿，帮助学生建立和谐的同伴关系。
教学对象
小学中高年级
01
导入活动
- BEAUTIFUL TIME -
设计意图：通过“翻卡片”的活动让学生熟悉班里同学的名字，这个活动对学生来说很简单，特别是一些小学中年级的班级，学生的参与度会很高。（这个活动更适合新生或者重组班级）
老师们需要提前准备班级同学的照片（可以问问班主任），再把学生的照片和名字插入编辑好。
记得把照片在课件里的出场顺序打乱。
设计意图：通过“拼图”的热身活动，让学生活跃起来，并通过“拼图”引出课堂主题。（这个活动普适性更强，普遍班级都能用）
活动规则：
（1）把左边的拼图碎片移到右边边框内。
（2）拼图碎片平移即可，不需要旋转调整。
老师最好课前先自己拼一次，提前熟悉一下。
小建议
两个导入活动二选一，老师们刻根据自己班级的情况自行选择。
02
新学期的小刺猬
- BEAUTIFUL TIME -
# 视频《如果圣诞节没有爱》
设计意图：借助视频，引导学生体会新学期人际关系的感受，认识同伴关系的重要性。
教师总结：人际交往是正常的社会需求，我们每个人都需要一定的社交。在班级里找到朋友，能缓解我们的孤独和无助，让我们感受到愉悦和快乐。
03
朋友拼出来
- BEAUTIFUL TIME -
设计意图：“拼拼图”是很多学生生活中喜欢的活动，把这个活动延伸到课堂中，让学生在班里寻找匹配的拼图，激发学生的积极性。
学生通过“拼拼图”找到自己的组员，形成新的小组。这个活动充分展示了学生的主动性，推动学生踏出舒适圈，主动亲近同学，使班级的“场”流动起来。
小建议：老师可以给没有准备主动寻找的同学提供相应的关注，如眼神交流、鼓励的动作等。
思考活动：
（1）主动出击寻找与自己拼图相匹配的同学时，你当时在想什么？
（2）站在原地或四处走动，但没有主动上前，你当时在想什么？
（3）主动走向其他同学时，你的感受怎样？看到其他同学主动走近你时，你的感受又是怎样的？
教师总结：
（1）主动微笑，迈出第一步
（2）主动交谈，拉近距离
（3）真诚倾听，真诚分享
（4）自然大方，无需刻意
04
拼图绘画一起来
- BEAUTIFUL TIME -
设计意图：通过引导学生在组内拼拼图、合作绘画，促进学生之间的交流，提高对其他同学的熟悉感，从而增加对小组乃至班级的归属感。
总结升华
主动出击！
主动交往！
在新的学期，
我们都能找到与自己相匹配的
“拼图”朋友！

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