资源简介

湖北省多地市联考2023-2024学年高二下学期7月期末考试
日语
本试卷共8页。满分150分。考试用时120分钟。
祝考试顺利
注意事项：
1.答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答:每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答:用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将答题卡上交。
第一部分听力（共两节，满分30分）
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）
听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。
1.男の人はこれからまず何をしますか。
A.晚ご飯を食べます B.テレビを見ます C.宿題をします
2.女の人はこの薬を一日に何回飲みますか。
A.1回 B.3回 C.4回
3.あしたの待ち合わせはどこにしますか。
A.本屋の中 B.スーパーの中 C.スーパーの入り口
4.りんごを何個買いますか。
A.2個 B.4個 C.6個
5.山本君はあしたコンサートに行きますか。
A.行きます B.行きません C.行きたくありません
第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。
听下面的录音，回答第6至8题。
6.二人は今何を見ていますか。
A.映画 B.写真 C.テレビ
7.山本さんのお兄さんはどの人ですか。
A.背の高い人 B.一番左にいる人 C.東大を卒業した人
8.山本さんの妹さんはどの人ですか。
A.背の高い人 B.一番左にいる人 C.東大を卒業した人
听下面的录音，回答第9至11小题。
9.女の人はいつアルバイトがありますか。
A.明後日 B.明日 C.今日
10.男の人はどうして約束を変えましたか。
A.体の調子が悪くて、病院へ行くから
B.家族を病院へ連れて行くから
C.出掛けることになったから
11.約束はどの日に変えましたか
A.明日 B.明後日 C.来週
听下面的录音，回答第12至14小题。
12.女の人はどうしてお腹が空いましたか。
A.食べなかったから B.食べ物が足りなかったから C.運動したから
13.台所に何がありますか。
A.牛乳1本とパン1つ
B.牛乳2本とりんご2つ
C.牛乳1本とパン1つとりんご2つ
14.女の人はこれから何を食べますか。
A.牛乳1本とパン1つ
B.牛乳2本とりんご1つ
C.牛乳1本とパン1つとりんご1つ
听下面的录音，回答第15至17小题。
15.2人は明後日の朝は何をしますか。
A.休みを取る B.挨拶に行く C.荷物を片付ける
16.男の人は明日何をしますか。
A.引っ越し会社に連絡する B.お隣さんに挨拶する C.買い物に行く
17.女の人は明日何をしますか。
A.引っ越し会社に連絡する B.お隣さんに挨拶する C.買い物に行く
听下面的录音，回答第18至20小题。
18.女の人はCDをどうしたがりますか。
A.男の人に返す B.続けて借りる C.分かりません
19.男の人は明日何をしますか。
A.女の人からCDを取る B.友達にCDを貸す C.友達からCDを借りる
20.女の人はいつCDを返しますか。
A.1週間後 B.あさって C.今
第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分）
阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
（一）
中国睡眠研究会のデータは、2021年に中国で睡眠障害を抱える人の数は3億人を超えたとしており、そのうち成人における不眠の発生率は38.2％に達している。また中国のデータ分析機関（ア）、不眠に悩んでいる人の学歴は大卒が約6割。そして主に経済が発展している一、二線都市に住んでいる22歳～40歳の成人としている。このように、大都市に住む学歴の比較的高い若者の間で不眠が広がりを見せていることが見とれる。
その睡眠の質に影響を与えている要因を見てみると、スマホを始めとする電子機器が手放せなくなっている生活習慣のほか、社会や経済が発展することでますます厳しくなっている各種の競争からのストレス、人間関係など実に様々。しかもいずれの要因もそう簡単に改善できるものではないので、自然と要因そのものよりも安眠グッズなどの快適度を高める方に目が向けられるようになっている。
現在人気を集める安眠グッズは大きく分けて薬、アプリ、グッズの3種類。薬はいわゆる処方箋も必要とするような睡眠薬から、睡眠補助サプリメントなど。ちよっと変わったところでは、へそのツボに貼るタイプの中医薬や頭のツボを温めるお灸などもあり、いかにも中国な感じがする…（略）
21.（ア）のところに何を入れたほうがいいか。
A.によると B.に関して C.において D.に応じて
22.2021年に中国で睡眠障害を抱える人のうち、成人の不眠の人数はどれぐらいか。
A.1.1億人 B.1.8億人 C.1.9億人 D.2億人
23.文章によって、睡眠の質に影響を与えている要因はどれだか。
A.環境 B.ストレス C.病気 D.飲食
24.文章の内容によると、睡眠を改善するために、何がおすすめか。
A.電子機器から手放す
B.生活習慣を規則正しくする
C.安眠グッズなどの快適度を高めるものを買う
D.人間関係をよくする
25.文章はこれから何について述べるか。
A.電子機器の危害 B.アプリとグッズについての紹介
C.ストレスを解消する方法 D.安眠グッズの種類
（二）
私は夏休みに、一週間に三日本屋でアルバイトをしました。とても広い店でお客さんも大勢来ました。初の頃は本の場所を覚えたり、並べ方を教えてもらったり、することがたくさんあって大変でしたから、一日がとても短いと思いました。
だんだん慣れましたが、失敗もありました。お客さんに「袋に入れましょうか。」と聞くと、「いいです。」と言われました。私は「入れたほうがいいです」という意味だと思って、本を袋に入れましたが、違いました。
（①）、ペットの本を探しているお客さんを、家具の本のところへ案内してしまったこともありました。ペットがベッドと聞こえたのです。
アルバイトを始めて一か月になるところ、店の皆さんに「よく頑張っていますね」と言ってもらって、とても嬉しかったです。お客さんへのサービスの仕方も知ることができました。学校では勉強できないいい経験ができました。一番嬉しかったのは自分で働いてお金をもらったことです。アルバイトをして、働くことの大変さ、お金の大切さを知りました。
26.「一日がとても短いと思いました」とありますが、どうしてですか。
A.アルバイトをしたくないから B.お客さんが大勢来たから
C.アルバイトに慣れていないから D.本屋でやることがたくさんあったから
27.お客さんが言った「いいです。」とは、どんな意味でしたか。
A.袋が要ります B.袋が要りません
C.袋に入れてください D.自分の袋に入れます
28.文中の（①）のところに入れるのに最も適当なものはどれですか。
A.しかし B.また C.例えば D.まだ
29.作者がわかったことについて以下のどれが文章が言及していませんか。
A.お金の稼ぎ方 B.仕事の大変さ C.サービスの仕方 D.本の並び方
30.文章の内容に合っているのはどれですか。
A.アルバイトをしている間、間違えたことは一度もない。
B.今回のアルバイトを通して、いい経験を得た。
C.一番嬉しかったことは学校では習えない日本語を知ったことだ。
D.アルバイトでお金をたくさんもらった。
（三）
突然の雨で、傘がなくて困ったり、慌てて傘を買ったのにすぐ晴れてしまったという経験をした人は多いだろう。必要な時だけ傘が借りられたら、どんなに便利だろうか。実は、それが可能な町がある。この町は、「弁当を忘れても傘を忘れるな」という言葉があるように、とても雨が多い。そして、観光客の多い町でもある。傘がなくてもみんなが困らない（①）、最近、この町のあるグループが「貸し傘」活動を始めた。
この傘は、観光客でも市民でも無料で自由に利用できる。現在、450本以上がス停やスーパー、公共の建物などの「貸し傘」用の傘立てに置いてあって、必要な時はそれを借りることができる。返すのは借りたのと同じ傘立てでなくてもいい。
「貸し傘」を始めたグループでは、借りた傘は大切に使い、きちんと返してほしいと言っている。また、どこかに置いたままの「貸し傘」を見つけたら傘立てに戻すなどの協力もしてほしいと呼びかけている。
31.文中に「弁当を忘れても傘を忘れるな」とありますが、それはどういう意味ですか。
A.弁当も傘も忘れてもいいです。
B.弁当も傘も忘れてはいけません。
C.弁当を忘れてもいいですが、傘を忘れないでください。
D.傘はすぐに買えるもので、忘れてもいいですが、弁当を忘れたら困ります。
32.文中の（①）のところに入れるのに最も適当なものはどれですか。
A.ように B.うちに C.ために D.のに
33.文中の町について、正しいのはどれですか。
A.観光客はこの町で安い値段で傘が借りられます。
B.この町で借りた傘をもとの傘立てに戻さなくてもいいです。
C.観光客は無料で借りた傘を持ち帰ってもいいです。
D.450本以上もの傘があって、多すぎて市民が使いきれないから、「貸し傘」活動を始めました。
34.「貸し傘」を始めたグループが、利用する人にしてほしいと言っていることはどれか。
A.傘を大事に扱い、「貸し傘」の活動がうまくいくように協力してほしい。
B.傘をどんどん借りて、「貸し傘」の利用者が増えるように協力してほしい。
C.「貸し傘」の傘が不足しないように、不要な傘を集めるのに協力してほしい。
D.「貸し傘」の傘が返しやすくなるように、傘立てを増やすことに協力してほしい。
35.この文章にテーマをつけるなら、最も適当なものはどれか。
A.借り傘 B.傘を忘れるな C.雨が多い町 D.貸し傘
（四）
子供のころから、絵を描くのが好きで、よく人に絵を褒められていました。でも、国語や数学の勉強はあまりよくできませんでした。中学2年生の時、母と私は「愛さんは美術の成績はいいんですが、ほかの勉強ももっと頑張らないといけませんね。」と先生に言われました。母は「愛は頑張って勉強しているんですが、テストで点が取れません。でも、私は①それでいいと思っているんです。愛は絵が好きだし、上手なので、それを伸ばしてやりたいんです。」と言ってくれました。すると、先生も「お母さんのお考えは、よく分かりました。じゃ、愛さん、授業で分からないことがあったら、いつでも先生に質問してね。」と言いました。
それから、私は先生によく質問するようになりましたが、成績はあまり変わりませんでした。しかし、母は決して私に「勉強は？」とは言わずに、自由に絵を描かせ②　　　　。
その後、私は美術の専門学校を卒業して、今は、好きな絵を描くことを仕事にしています。③あの時の母に「ありがとう」と言いたいです。
36.①「それ」とは何を指しますか。
A.国語や数学の勉強はあまりよくないこと
B.美術の成績もほかの勉強もよいこと
C.一生懸命に頑張っても美術のテストでいい成績が取れないこと
D.ほかの科目も頑張っても美術のようにいい成績が取れないこと
37.中学生のころの「私」について、正しいのはどれですか。
A.絵に没頭して、ほかの科目は全然勉強しませんでした。
B.美術以外の科目は勉強しなかったわけではありませんが、あまりよくできませんでした。
C.分からないことをよく先生に質問して、どの科目の成績も上がるようになりました。
D.美術が上手でしたが、中学を卒業して絵を描くことを諦めました。
38.母は「それを伸ばしてやりたいんです」と先生に言いましたが、母の言葉はどういう意味ですか。
A.国語や数学も美術ももっと頑張って、テストでいい点が取れるようにさせたいです。
B.授業で分からないことがあったら、娘に先生に質問してほしいです。
C.下手な科目は勉強しなくてもいいです。娘に上手なことの能力を伸ばしてほしいです。
D.下手な科目のテストでいい成績が取れなくてもいいです。娘に自分が好きで上手なことをやらせたいです。
39.②　　　　には何を入れますか。
A.てくれました B.てもらいました C.てあげました D.ていただきました
40.③「あの時の母に『ありがとう』と言いたいです。」とありますが、今私がそう思っているのはどうしてですか。
A.母が先生に「私」は絵がとても上手だと言ってくれたおかげで、自信を持って生きられる人間になれたから
B.母が成績がよくないことは悪いことではないと教えてくれたおかげで、広い考えを持てるようになったから
C.母が「私」の成績を気にせずに、絵を描く力を伸ばしたいと考えてくれたおかげで、好きな道に進むことができたから
D.母が「私」に質問することの大切さを教えてくれたおかげで、積極的な行動ができる人間になれたから
第三部分语言运用（共两节，满分30分）
第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
日本語でコミュニケーションする上では敬語が正しく使えることはとても重要だ。特にビジネスの世界では、どんなに能力が　1　敬語が　2　困るのだろう。敬語は相手に敬意を持っていることや相手の立場を尊重しているという気持ちを言葉で表しているからだ。しかし、敬語が　3　ことは分かっているが、難しいと感じている人が多い。丁寧な　4　方を　5　と思って、かえって間違元　6　ことがある。例えば、二重敬語と呼ばれる間違いである。「おっしゃられました」がその例だ。これはすでに敬語になっているのに、さらに丁寧な表現にしてしまったものである。「おっしゃる」が「言う」の尊敬語なので、「おっしゃいました」でよい。尊敬語と謙譲語を混同する間違いも多い。
敬語が難しいのは人間関係や場面によって敬語を使い分けなければならないからだ。間違えて使った　7　、相手に気持ちが　8　、失礼だと思われてしまったりすることもある。気持ちを正しく伝えるためには、正しい表現で話さなければならない。それに敬語の勉強が必要だ。しかし、コミュニケーションは敬語が正しく使えればいいというものではない。就職活動をしている若者や留学生の中には、面接で敬語を使うことばかり考えていたら、本当に話したいことが　9　という人もいる。　10　たくないとか丁寧に話そうということばかり考えずに、相手を尊敬して誠実に話そうとする気持ちを持つことも大切だ。
41.（　　　　）
A.ある B.あっても C.あり D.ない
42.（　　　　）
A.使えば B.使えなければ C.使う D.使える
43.（　　　　）
A.大切な B.大切に C.大切で D.大切
44.（　　　　）
A.話して B.話す C.話した D.話し
45.（　　　　）
A.する B.した C.しよう D.しない
46.（　　　　）
A.ておく B.てみる C.てしまう D.ている
47.（　　　　）
A.ように B.ようで C.ためで D.ために
48.（　　　　）
A.伝わらなかったり B.伝わったり C.伝えたり D.伝えなかったり
49.（　　　　）
A.話さない B.話せなかった C.話す D.話される
50.（　　　　）
A.間違える B.間違えて C.間違元 D.間違えない
第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。
日本に来る前、日本に留学したことがある人に、日本のことや日本語の　1　（難しい）を聞く機会がありました。日本に来てから「あの話は本当だ」と思ったり、「ちょっと違うな」と思ったりしました。どこでも学ぶことは多いのですが、中でも、生活になれるまでは、毎日利用する電車が社会の様子を知る一番良い場所でした。日本に　2　（来る）ばかりのころは、朝の満員電車にどうして我慢できるのだろうかと　3　（ふしぎ）でたまらなかったし、夜は、お酒を飲んで眠っている会社員らしい人を見て、驚いたこともありました。
この前、こんなこともありました。小学生が3、4人乗ってきて、急いで席を取ると、ゲームを取り出し、大声で　4　（騒ぐ）始めました。周りにいる大人たちは、本を読んだり、携帯電話の画面を見たりして、誰も「静かに」と　5　（注意する）。途中で大きな荷物を持って乗ってきたお年寄りがいたのに、子供たちはゲーム　6　夢中で立とうともしません。日本に来る前に聞いていた「『日本の人たちは、親切で礼儀正しい』なんて本当だろうか」と、あきれてしまいました。私は、　7　（困る）時に手を貸してもらったこともたくさんありましたし、駅やレストランでじっと列に並ぶ風景も何度　8　見てきました。この前電車で見たように、　9　（親切）礼儀正しい日本人が、どうしてこんなことをするのかと信じられないようなこともありました。今大切なことは、自分の目と耳で見たこと聞いたことを大切にして、どうしてそうなのだのうか。自分が　10　（育）った場所でなれてきたやり方撮はどうして違うのだろうかと考えてみることだと思っています。
51. 52. 53. 54. 55.
56. 57. 58. 59. 60.
第四部分写作（共两节，满分40分）
第一节（满分10分）
假如你是李明，你计划近期去日本旅游，请你给你的好朋友山田写一封邮件，告诉他你将去日本这件事，询问他能否在下周三的下午三点到成田机场接你，期待与他共度愉快的时光。
注意：
（1）字数80～120字；
（2）格式正确，书写清楚；
（3）使用「です ます」体。
第二节（满分30分）
现代社会年轻人普遍感觉压力大，作为高中生也有各种各样的压力。作为即将进入高三的学生，你正面临着什么样的压力呢？请以「ストレスについて」为题写一篇日语作文。
写作要点：
（1）简述你最近面临什么样的压力；
（2）说说你是如何消除压力的；
（3）谈谈你的感想。
注意：
（1）字数280～320字；
（2）格式正确，书写清楚，包含上述要点；
（3）使用「です ます」体。
2024年春季高二期末考试日语参考答案
第一部分听力（共两节，每小题1.5分，满分30分）
1-5 CABBA　　　　　6-10 BACAB
11-15 CCBAC　　　　16-20 BCBBC
第二部分阅读（共20小题，每小题2.5分，满分50分）
21-25 AABCB　　　　26-30 DBBAB
31-35 CABAD　　　　36-40 DBDAC
第三部分语言运用（共两节，满分30分）
第一节
41-45 BBADC　　　　46-50 CDABC
第二节
51.難しさ52.来53.不思議54.騒55.注意しません
56.に57.困った58.も59.親切で60.そだ
四、写作
第一节
评分标准
第三档（8-10分）写出全部要点，基本没有语法错误，语言表达通顺流畅。
第二档（4-7分）写出部分要点，但语言表达欠通顺，存在较多语法错误。
第一档（0-3分）只写出一个要点，语言表达不通顺或字数少于40字。
（1）少于80字者，每少写一行扣2分。
（2）每个用词或书写错误扣0.5分。
（3）每个影响表达的语法错误（活用、时态、助词、句型等）扣1分，总分不超3分。
范文：
鈴木さん
李明です。お久しぶりです。
私は日本に旅行に行く予定があります。来週の水曜日午後3時に成田空港までお迎えに来ていただけませんか。一緒に楽しい時間が過ごせることを、楽しみにしています。
お返事お待ちしています。
李明
第二节
【评分标准】
第六档（26-30分）写出“写作要点”的全部内容，语言准确流畅，表达形式丰富。
第五档（20-25分）写出“写作要点”的全部内容，语言表达恰当。
第四档（15-19分）写出“写作要点”的大部分内容，语言表达通顺。
第三档（10-14分）写出“写作要点”的一部分内容，语言表达基本通顺。
第二档（5-9分）写出“写作要点”的少部分内容，语言表达欠通顺。
第一档（0-4分）写出“写作要点”的很少内容，语言表达不通顺或字数少于100字。
【评分说明】
（1）少于280字者，每少写一行扣1分。
（2）每个用词或书写错误扣0.5分。
（3）每个影响交际的语法错误（活用、时态、助词、句型等）扣1分，总分不超过5分。
（4）标点符号及格式错误扣分总值不超过2分。
（5）未按要求使用「です ます」体者，扣4分。
范文：
ストレスについて
大学の入試まであと一年間しか残っていなくて、今まさにストレスが一番高い時期だと言えるでしょう。今の成績では志望校に合格できるかどうかが一番の不安です。私のストレス解散法は主に三つあります。一つ目は、ジョギング、バトミントンなどのスポーツをすることです。集中力が高い状態で体を動かした後に、爽快感や達成感などで心地よくなります。二つ目は、友達と相談することです。相手に悩みを吐き出すことですっきりした気持ちになります。3つ目は、カラオケに行って大声で歌うことです。思い切り声を出して歌うことで憂いが無くなります。
確かにストレスは心身に負担をかけますが、ストレスがないとやる気が出ない恐れもあります。ストレスに悪い影響をされないように、自分に都合のいいストレス解消法をたくさん試しましょう。
湖北省多地市联考2023-2024学年高二下学期7月期末考试
日语答案解析
1.原文语句“宿題が終わってからね”得出答案C。
2原文语句“毎日寝る前に四日連続で飲んでください”推测得出答案A。
3原文语句“入り口は人が多いから、中で会いましょう”得出答案B。
4原文语句“リンゴは六個でいい”和“でも家にはまだ二つあるよ”计算得出答案B。
5原文语句“それならコンサートに行けるね”得出答案A。
6根据全篇语境推测得出答案B。
7原文语句“山本さんの隣の背の高い人は弟さんですか”和“いいえ、兄です”得出答案A。
8原文语句“私の妹です。小さい頃から頭がよくて、東大を卒業して、今は大学の先生なんです”得出答案C。
9原文语句“明後日はアルバイトがあるんだけど”得出答案A。
10原文语句“家族が病院に行くんだけど、僕が車で送ることになっちゃって”得出答案B。
11原文语句“じゃあ、来週でいいかな”得出答案C。
12原文语句“うん、ちょっと運動したから”得出答案C。
13原文语句“台所にリンゴ2つと牛乳2本あるよ”得出答案B。
14原文语句“パン1つと牛乳1本をお願いね”得出答案A。
15原文语句和“荷物の片付けは”和“残ったものはあさっての朝にやればいいんだ”得出答案C。
16原文语句“私、明日買い物に行くから、挨拶のことよろしくね”得出答案B。
17原文语句“私、明日買い物に行くから、挨拶のことよろしくね”得出答案C。
18原文语句“もう1週間借りてもいい”得出答案B。
19原文语句“友達に明日貸してやるって言ったんだ”得出答案B。
20原文语句“今返すね”得出答案C
21“によると”表示信息的出处或推测的依据。
22由“2021年に中国で睡眠障害を抱える人の数は3億人を超えたとしており、そのうち成人における不眠の発生率は38.2％に達している。”3X38.2％计算得出1.14。
23由“その睡眠の質に影響を与えている要因を見てみると、スマホを始めとする電子機器が手放せなくなっている生活習慣のほか、社会や経済が発展することでますます厳しくなっている各種の競争からのストレス、人間関係など実に様々。”得出答案。
24由“自然と要因そのものよりも、安眠グッズなどの快適度を高める方に目が向けられるようになっている。”得出答案。
25最后一段讲到安眠药的种类，推测后面会具体介绍各种类型的安眠药。
26由“することがたくさんあって大変でしたから”得出答案。
27由“私は「入れたほうがいいです」という意味だと思って、本を袋に入れましたが、違いました”得出答案。
28上文写到在兼职时犯的错误，后文再次列举所犯错误，因此用表示添加并列的连词。
29由“初の頃は本の場所を覚えたり、並べ方を教えてもらったり”和“アルバイトをして、働くことの大変さ、お金の大切さを知りました。”得出答案。
30由“学校では勉強できないいい経験ができました。”得出答案。
31【Vな】表示禁止。原文意为：即使忘记带便当也不要忘记带伞。
32【Vないように】表示否定的目的，“为了不……”。易错项【ために】表示目的时，前不能接动词的否定形式。原文大意为：为了不让游客困扰，展开了“借伞”活动。
33游客能免费借伞，不必花钱，故排除A。在这个城市借的伞可以不用放还到原来的伞架，B与原文一致。游客借的伞不能带回家，故排除C。并不是因为伞太多了用不完而开展“借伞”活动，而是为了给游客方便，故排除D。
34A:希望珍惜用伞，让“借伞”活动能顺利进展。B:希望多借伞，以增加“借伞”用户。C:为了避免出现伞不够的情况，希望配合收集不要的伞。D:为了便于还伞，希望配合增加伞架。根据原文最后一段，A符合题意。
35全文都围烧“貸し傘”活动展开，且文中多次出现，故可作为文章题目。
36根据原文，「愛は頑張って勉強しているんですが、テストで点が取れません」可知，“我”美术成绩好，国语、数学等科目虽然也努力学了，但成绩不好。母亲认为这样也可以。故选D。
37根据原文「愛は頑張って勉強しているんですが、テストで点が取れません」排除A。根据原文「私は先生によく質問するようになりましたが、成績はあまり変わりませんでした」排除C。根据原文「その後、私は美術の専門学校を卒業して、今は、好きな絵を描くことを仕事にしています」排除D。故选B。
38根据原文，母亲说的话大意为：“爱”美术成绩好，国语、数学等科目虽然也努力学了，但成绩不好。这样也可以。既然“爱”喜欢画画，擅长画画，那就让她提高画画的能力。故选D。
39母亲从不问我成绩，让我自由的画画。主语为母亲，他方为我方做某事，故选A。
40母亲不在乎我的成绩，让我提高我画画的能力，我才能走上自己喜欢的道路，因此我对母亲心怀感激。故选C。
41どんなに..ても
42可能形否定的ば形
43二类形容词＋な＋名词
44动词ます＋方
45动词意志形＋と思う
46てしまう动作的完成
47ために表原因
48自他动词伝わる和伝える变否定＋たり
49可能形的否定＋过去时
50动词ます＋たい（たくない）
51一类形容词名词化：词干＋さ
52动词た形＋ばかり刚刚..
53看假名写日语汉字：不思議
54动词ます誰も始める开始.
55疑问词＋も＋否定
56.に夢中。
57時に　的接续。
58何度＋も　泛指多次。
59親切で　形容词て形表并列。
60育つ：そだつ。
高二期末考试日语听力原文
听力原文
做题时，先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。现在是听力试音时间。
「つまらないものですが」や「ありがとうございます」はとても大切な言葉です。相手を思いやることによって、人と人の関係をよくし、豊かな社会を作ります。簡単な一言ですが、その役割はとても大きのです。（读两遍）
试音到此结束，听力考试正式开始。请看听力部分第一小节。
第一节
听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。
听下面的录音，回答第1小题
1.
男：お母さん、晩ご飯まだ？
女：うん、まだだよ。
男：じゃあ、テレビを見ていい？
女：宿題が終わってからね。すぐやって。
男：はい。
听下面的录音，回答第2小题
2、
女：先生、この薬、一日に三回飲みますか
男：いいえ、毎日寝る前に四日連続で飲んでください。
女：はい、わかりました。
听下面的录音，回答第3小题
3、
男：明日の待ち合わせはどこにしましょうか？
女：いつもの本屋はどうですか？
男：あ、あの本屋は今工事中だそうです。
女：そうですか。じゃあ、本屋の隣のスーパーはどうですか？
男：いいですね。ではスーパーの入り口にしましょうか。
女：入り口は人が多いから、中で会いましょう。
男：分かりました。そうしましょう。
听下面的录音，回答第4小题
4，
女：駅のスーパーで買い物をしてくれない？
男：いいよ，何がほしい？
女：バナナとケーキ、あとリンゴも。
男：ケーキは冷蔵庫にまだあると思うよ。
女：あ，そう？じゃあケーキはいいよ。
男：リンゴは六個でいい？3日分の量だ。
女：でも家にはまだ二つあるよ。
男：わかった。いってきます。
听下面的录音，回答第5小题
5、
女：ねえ、山本さん、明日時間ある？よかったら、一緒にコンサートに行かない？
男：えっと、まだ分からないなあ。歴史の宿題がまだ終わっていないんだ。コンサートに行けるかな。
女：絶対行けるよ。だって歴史の授業は明日じゃないよ。
男：あ、そうか。それならコンサートに行けるね。
第一节到此结束。
第二节
听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。
现在你有15秒钟的时间阅读第8第9和第10三个小题的有关内容
听下面的录音，回答第6至8题。
6、7、8
男：山本さんの隣の背の高い人は弟さんですか。
女：いいえ、兄です。弟は一番左です。
男：ああ、弟さんは山本さんによく似ていますね。
女：はい、よく言われます。
男：あと、この赤いコートを着た人は？
女：私の妹です。小さい頃から頭がよくて、東大を卒業して、今は大学の先生なんです。男：へえ、すごいですね
（请再听一遍）
听下面的录音，回答第9至11题。
9，10，11
男：あ、あのさ。明日会う約束、他の日にできないかな。病院に行かなきゃいけなくなったんだ。
女：え、別にいいけど。どこ悪いの？
男：いや、僕じゃないんだ。家族が病院に行くんだけど、僕が車で送ることになっちゃって
女：ああ、そうなんだ。じゃ、いつにする？明後日はアルバイトがあるんだけど。
男：僕も明後日は出かけるからなあ。じゃあ、来週でいいかな。
女：うん、いいよ。
（请再听一遍）
听下面的录音，回答第12至14题。
12，13，14
女：ああ、お腹空いた。
男：さっき食べたばかりじゃない？食べ物は足りなかったの？
女：うん、ちょっと運動したから。今、何か食べ物あるの？
男：今、台所にリンゴ2つと牛乳2本あるよ。
女：今朝買ったパンは？確か、ソファーに置いたよね。
男：ちょっと待って、パンはまだ1つ残っている。
女：ああ、よかった。じゃあ、パン1つと牛乳1本をお願いね。
男：りんごは？
女：お腹が空いている時、りんごを食べると体には良くないよ。
（请再听一遍）
听下面的录音，回答第15至17题。
15，16，17
女：引っ越しはあさってだね。会社のほうは大丈夫なの？
男：大丈夫だよ。すでに休みを取った。
女：ならいい。明日は何をするの？
男：引っ越し会社に連絡するんだろう。
女：それはもうやったの、私は。
男：じゃあ、荷物の片付けは？
女：大体終わった。残ったものはあさっての朝にやればいいんだ。
男：そうか。あ、そうだ。近所の人に「いろいろお世話になりました」と挨拶に行かないと。
女：そうね。私、明日買い物に行くから、挨拶のことよろしくね。
男：分かった。
（请再听一遍）
听下面的录音，回答第18至20题。
18、19、20
女：ね、今借りてるこのCD、今日返すって言ったけど、聞く暇がなくて、もう1週間借りてもいい？
男：悪いけど、この後、ほかの友達に貸すと約束したんだ。
女：そっか。あさって返すから、後2日間だけお願い。
男：それはちょっと…。友達に明日貸してやるって言ったんだ。女：そうな。何とかならないの？
男：友達に貸すのは1週間だけだから、その後また貸してあげるよ。女：分かった。それならいいね。じゃ、今返すね。
（请再听一遍）
第二节到此结束。
现在你有两分钟的时间讲试卷上的答案转涂到答题卡上。

展开更多......

收起↑