资源简介

某某市中小学
学生实验报告单
学科：科学
姓名 （记录者） 班级 五年级()班 组次 第1组
实验时间 其它小组成员 指导教师
实验名称 改变光的传播路线
实验目的 哪些方法可以改变光的传播方向
实验材料 平面镜1块、带缝隙的硬纸板1块、手电筒1个。
实验步骤 让手电筒发出的光通过纸板缝隙照到镜子上，观察光的传播路线，并记录下来。改变镜子摆放的角度，观察有什么现象。
实验现象 手电筒发出的光通过纸板缝隙照到镜子上，会发生反射现象，光 的传播方向会发生变化。改变镜子摆放的角度，光的传播方向也随之发生变化。
实验结论 行进中的光遇到镜子等反光物体时，会发生反射现象，光的传播方向会发生变化。
实验二：
姓名 （记录者） 班级 五年级()班 组次 第1组
实验时间 其它小组成员 指导教师
实验名称 研究热的传递方式
实验假设 热可能是从离热水近的一端，传向离热水远的一端。
实验原理 酒精灯做热源，直的铁片做传热的物体，用蜡烛可以观察到热在物体中的传递。
实验步骤 在金属片的一端用蜡烛油沾上豆子，用酒精灯给金属片加热。
实验现象 靠近金属片受热一端的豆子先掉下来，其后的豆子也依次掉下来。
实验结论 在同一个物体中，热能从温度高的部分传向温度低的部分。
实验三：
姓名 （记录者） 班级 五年级()班 组次 第1组
实验时间 其它小组成员 指导教师
实验名称 探究水是怎样变热的
实验假设 锅底部的水受热后可能会上升，上部的冷水会下降。
实验材料 三脚架、陶土网、烧杯、酒精灯、木屑、水等。
实验步骤 (1)将陶土网放在三脚架上，向烧杯中加入适量的水，放在陶土网上。 (2)向水中加入少量的木屑，用酒精灯分别给烧杯底部的中间和边缘位置加热。
实验现象 烧杯中的木屑随着水不停上下翻滚，但加热边缘的烧杯里位于边缘的木屑翻滚剧烈，另一个烧杯里中间部分的木屑翻滚剧烈。
实验结论 烧杯下部的水受热后会上升，上部比较冷的水会下降，通过热水和冷水的相互对流，使全部的水变热。
实验四：
姓名 （记录者） 班级 五年级()班 组次 第1组
实验时间 其它小组成员 指导教师
实验名称 做一个保温杯
实验目的 做一个保温杯
实验材料 杯子5个、泡沫塑料、毛巾、热水、温度计等。
实验步骤 1.将5个杯子放在同一张桌子上。 （1）无盖 （2）杯上加盖（3） 无盖外包毛巾、 （4）有盖外包毛巾、 （5）加盖、嵌入泡沫塑料里 (2)同时在5个杯子中加入相同温度、等量的热水。 (3)同时测量、记录各个杯子里水的初始温度。 (4)10分钟后，再次同时测量各个杯子里水的温度，并记录下来。
实验现象 5个杯子中，降温最快的是无盖的杯子，降温最慢的是加盖并嵌入泡沫塑料里的杯子。
实验结论 杯子加盖并嵌入泡沫塑料中的方法保温效果最好。

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