六年级下册综合实践活动鲁科版《我是“非遗”小传人—葫芦烙画》课件(共41张PPT)

资源简介

(共41张PPT)
我是“非遗”小传人
综合实践活动——葫芦烙画
对于葫芦烙画有哪些了解？
非物质文化遗产有何收获？
非物质文化遗产（非遗）
如何保护“非遗”？
实践活动1：记中学——学习烙画
先自主进行视频学习，再以小组交流讨论的方式完成探究单上的以下问题：
问题1：葫芦烙画需要用到哪些物品？
问题2：葫芦烙画大体分为几步完成？
实践活动1：记中学——学习烙画
通过视频学习，以小组合作探究的方式在探究单上完成以下问题：
问题1：葫芦烙画需要用到哪些物品？
葫芦烙画机
实践活动1：记中学——学习烙画
通过视频学习，以小组合作探究的方式完成学习单中的以下问题。
问题2：葫芦烙画大体分为几步完成？
实践活动1：记中学——学习烙画
铅笔构图
铅笔构图
浅烙轮廓
浅烙轮廓
晕染铺色
晕染铺色
烙画示范
实践活动2：做中学——传承烙画
值此国庆节来临之际，让我们用实际行动，来表达对祖国的热爱与感谢，祝愿祖国繁荣昌盛，长治久安。
任务1：请在探究单上写一句感谢祖国的心里话；
任务2：以烙画形式，烙制一颗爱心送给祖国母亲。
温馨提示：
烙画机使用时一定注意安全，避免烫伤。
实践活动2：做中学——传承烙画
实践活动2：做中学——传承烙画
实践活动3：悟中学——感悟非遗
通过参与本次葫芦烙画实践活动，作为“非遗”小传人一定有所感悟和想法。
任务1：请先在探究单上写出您的感悟，并在小组内交流分享。
实践活动3：悟中学——感悟非遗
任务2：根据本节课表现，请完成评价表。
传非遗之精髓
承中华之文脉
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