资源简介

教学设计
课 题 《始终坚持以人民为中心》
课时安排 2 课前准备 导学案、多媒体等
教材内容 分 析 第二课“中国共产党的先进性”，通过中国共产党的性质、宗旨、纲领和指导思想等认识其特质，认识其在新时代继续发挥引领作用；通过分析中国共产党的指导思想的与时俱进和共产党员的先锋模范作用，认识中国共产党始终走在时代前列、永葆生机和活力。 第一框“始终坚持以人民为中心”，介绍了中国共产党始终坚持以人民为中心，立党为公、执政为民，践行党的初心和使命，用实际行动证明了党的先进性。
设计理念 建议从技术融合创新的思路上表达，描述整节课中期望利用何种技术，在教学教研、课堂应用、学生评价、有效反馈等哪个方面进行创新突破。 本课理论性较强，有一定的教学难度，授课时采用视频、图片等多种教学资源，通过调研、研讨等活动，引导学生明确中国共产党的性质、宗旨及立场，理解中国共产党的先进性，党的执政理念。
学情分析 经过一个学期的学习，学生已经基本适应了高中政治学科的学习，学科专业知识素养和学科学习及应试能力等均有了一定的积累和提高，这些都为本学期进一步学习政治学科的相关知识奠定了良好的基础。 虽然经过一学期的学习学生的学习取得了一定的成效，也培养了一定的自学能力，但在学习上对老师的依赖性依然比较大，自主学习的意识和能力不强，自主学习的习惯有待进一步培养。 本学期的《政治与法治》虽也属于政治学科，但在内容上与上学期的《经济与社会》没有直接的相关，对于学生来说它就是一门新的学科，因此这又是一个新的开始。 学生生于新世纪，和新世纪的中国同成长，享受着党的领导带给他们的一切，但对于我们党的步步发展和党的领导作用以及先进性感受并不深刻，以及如何坚持以人民为中心的理解也不明确，需要进一步学习。
教学目标 课程标准：党的性质、根本立场和根本宗旨；党的执政理念。 1.政治认同: 相信中国共产党始终坚持以人民为中心，立党为公、执政为民，坚定支持和拥护中国共产党执政的信念。 2.科学精神:懂得衡量一个政党的先进性，就是看它在性质、宗旨等方面所具有的优于其他政党的特质，看 它在人类社会历史发展不同阶段所起的引领作用。 3.公共参与:通过学习，使学生升华对党的认识，坚定走中国特色社会主义道路的信念。激发学生努力学习党的基本理论，培养学生立足实践，报效祖国的爱国情怀，并积极投入实践，参与社会主义现代化建设。
教学重难点 教学重点：中国共产党的性质、宗旨和执政理念。 教学难点：贯彻落实党的执政理念的具体要求；中国共产党始终以人民为中心。
教学过程
教学环节（一） 师生活动 师：历经百年风雨，中国共产党从小到大，由弱到强，从成立时的50多名党员发展为现在的九千多万名党员，中国共产党是一个什么样的政党，为什么能够发展如此壮大？它为什么能够带领14亿人民取得举世瞩目的成就？带着这些问题，我们一起来走入今天的课堂：《始终坚持以人民为中心》。 总议题：脱贫致富 人民至上 议题1：不忘初心 指路前行---中国共产党是个啥样的党？
设计意图 设计在该环节里的技术应用的教研与技术融合的目的是否达到。如：“采用展示 石拱桥的图片导课”，让学生从实际生活中的几何图形中观察几何。 这一环节主要采用了直接导入，通过多媒体展现议题，明确学习任务。
教学环节（二） 师生活动 探究与分享： 展示：《复兴·领航--习大大心中的牵挂》，思考：习大大心中的牵挂是什么？ 展示：35年坚守太行山的“新愚公”李保国；献身教育扶贫、点燃大山女孩希望的张桂梅；回乡奉献、谱写新时代青春之歌的黄文秀；用实干兑现“水过不去、拿命来铺”誓言的黄大发；扎根脱贫一线、鞠躬尽瘁的黄诗燕。（让学生选取其中自己所熟悉的故事简单介绍。） 议学活动：不忘初心，指路前行---中国共产党是个啥样的党？(要求：结合自身实际，列出发言要点，做好发言准备。注意术语的规范使用。) 结合视频和有关人物事迹节选内容谈谈感悟体会，并说说你对党的认识。 交流展示：学生交流并回答。 教师总结：他们都心系人民，都是共产党员，都为了党和人民的事业奋斗献身。 知识点归纳：党的性质：中国共产党是马列主义同中国工人运动相结合的产物。是中国工人阶级的先锋队；是中国人民和中华民族的先锋队。党的根本立场：人民立场；党的根本宗旨：全心全意为人民服务。党的性质、根本立场和根本宗旨决定了党除了工人阶级和最广大人民的根本利益，没有自己特殊的利益。在任何时候，党都应把人民利益放在第一位，保持同人民群众的血肉联系，与人民同甘共苦。坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，不允许任何党员脱离群众，更不允许任何党员凌驾于群众之上。
设计意图 设计在该环节的技术应用是否合理。同样需要考虑到技术应用是否能满足教学、是否能创新教学环节、是否符合学生学情等一些列问题。 这一环节应用了视频与图片，结合视频和有关人物事迹节选内容谈谈感悟体会，并谈对党的认识。学生通过视频资料和图片文字资料，能很好的认识党。达到了预期的效果。
教学环节 （三） 师生活动 议题2：治国之道，富民为始---中国共产党做了啥？ 探究与分享： 展示材料：当年，清朝陕甘总督左宗棠来到这里，看着眼前的黄沙漫漫，一声长叹，“苦瘠甲天下”；40多年前，联合国专家来到此考察，摇头叹息，这里“不具备人类生存基本条件”。 “剁开一粒黄土，半粒在喊渴，半粒在喊饿。”这是诗人笔下的悲情。 问：猜一猜，这里讲的是哪里？ 生答。 师：我们通过这段文字可以发现这个地方条件非常恶劣，但是今天的这个地方发生了什么变化？它的变化离不开谁呢？我们一起来观看一段视频。 展示图片：《山海情》图片。 展示材料： 种子：1996年， 根据党中央、国务院决策部署，福建与宁夏结为扶贫协作对口帮扶关系。 1997年春， 时任福建省委副书记的习近平来到宁夏，调研对口帮扶工作，部署“移民吊庄”工程，创造了东西部协作发展的崭新模式。闽宁村，由此诞生。 生长：25 年来，在习近平同志的亲自推动下，闽宁协作始终坚持“联席推进、 结对帮扶、产业带动、互学互助、社会参与”的五项机制。 只有把种子种下去，才能得到一片森林。福建省政府和结对帮扶县（市、区）及社会各界援建公路385公里，打井窖1.5万眼，修建高标准梯田22.9万亩；着力提素质、转观念，新建学校236所，资助贫困学生9万多名，援建妇幼保健院等卫生项目323个，培训教师近万名。闽宁扶贫协作，不再是“一口井”，而是“一条涌动的河”，干旱的西海固得以润泽，爆发出惊人的内生动力，彻底改变了贫困羸弱的面貌。 硕果：“福建人吃美了手抓肉，宁夏人喝惯了功夫茶！” 走过20年，闽宁村“升格”为闽宁镇，成为一座新城：6个村，6万多人口，每个村名都彰显着闽宁协作的特色，铭记着爱心书写的传奇。 真情：25年来， 福建省选派11批183名优秀干部来宁夏挂职。他们尽锐出战，接续攀登，躬身为桥，连接山海。 2020年7月， 中央宣传部授予闽宁对口扶贫协作援宁群体“时代楷模”称号。 议学活动：治国之道，富民为始-----中国共产党做了啥 （要求：结合自身实际，列出发言要点，小组中心发言人汇总本组成员观点，做好发言准备。注意术语的规范使用。） 1.闽宁对口扶贫历程体现了党什么样的执政理念？ 2.结合西海固脱贫成功的原因谈谈对这一执政理念的理解。 交流展示：学生交流并回答。 知识点归纳：党的执政理念：是什么（立党为公就是党的路线、方针、政策都要代表中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向和中国最广大人民的根本利益，都要体现国家和民族的共同利益、全体人民的共同理想。执政为民是指党的全部工作必须以中国最广大人民的根本利益为根本出发点和落脚点。把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。） 要求： 1.为人民：要践行全心全意为人民服务的根本宗旨，把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中，牢记执政党的权力是人民赋予的，坚持为人民掌好权，用好权。 2.靠人民：坚持人民立场和人民主体地位，虚心向人民学习，倾听人民呼声，汲取人民智慧，切实做到紧紧依靠人民、一切依靠人民。 3.团结人民：必须坚持党在社会主义初级阶段基本路线。即领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。 原因： 人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。 人民对美好生活的向往就是我们党的奋斗目标。 3.为什么人的问题，是检验一个政党、一个政权性质的试金石。 4.党的性质、宗旨决定。 教师总结：闽宁对口扶贫是我国脱贫攻坚失业中的一个缩影。在党的政策的指引下，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利。请同学们看到这几组数据再来看看中国脱贫成绩单。
设计意图 如上思考，建议要充分考虑到“恰当的时机使用恰当的技术”的问题。 图片和视频的选用根据了教学内容并环环相扣，让学生能通过视频和图片抓取有效信息，概括分析能力有一定的锻炼。
教学环节 （四） 师生活动 展示：《中国脱贫成绩单》。 师：前进的脚步并未停止，我们仍在前行。那，新时代我们该干点啥呢？接下来，我们进入第三个议题。 议题3：乘势而上，实干兴邦-----新时代咱该干点啥？ 展示材料：社会主义现代化建设的时间表和路线图 思考：新时代的目标任务有哪些？ 学生自主探究：看书并回答 教师总结：过去的100年，中国共产党向人民、向历史交出了一份优异的答卷。现在中国共产党团结带领中国人民又踏上了实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路。到2035年，我国将基本实现社会主义现代化。到21世纪中叶：①我国的物质、精神、政治、社会、生态文明将全面提升②全面实现国家治理体系和治理能力现代化③中国特色社会主义制度更加巩固，优越性充分展现④成为综合国力和国际影响力领先的国家⑤全体人民共同富裕基本实现⑥我国人民将享有更加幸福安康的生活，中华民族将以更加昂扬姿态屹立于世界民族之林。 师：无奋斗，不青春！当青春撞上新时代，同学们想实现什么样的梦想呢？为了梦想，又该如何奋斗呢？ 议学活动：乘势而上，实干兴邦-----新时代咱该干点啥？（要求： 结合自身实际，思考两分钟，可同桌之间交流。） 畅想未来：谈谈你想实现什么样的梦想？为了梦想，你将如何奋斗呢？ 学生交流并分享。 师：同学们的想法都很好。习总书记在建党100周年的讲话中说道：未来属于青年，希望寄予青年。新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气。不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切希望！老师讲这句话分享给同学们，希望同学们心中有梦，眼里有光，脚下有路。
设计意图 通过脱贫攻坚取得的成绩单，充分认识到党的作用，在党的领导下我们取得的成果。同时，作为青年学生如何担当使命、勇挑重担。
板书设计 2.1始终坚持以人民为中心 党的宗旨、性质 党的执政理念
教学反思 通过学习，使学生升华对党的认识，坚定走中国特色社会主义道路的信念。激发学生努力学习党的基本理论，培养学生立足实践，报效祖国的爱国情怀，并积极投入实践，参与社会主义现代化建设。这节课的效果是微乎其微的，仍需要在日常生活中和教学中不断深化学生对党的认识及认同，从实际行动中去努力学习，树立远大志向报效祖国。

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