资源简介

(共36张PPT)
青春须早为 岂能长少年
——“欢迎你，高中生”主题班会
01
02
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04
05
06
目 录
高中生活展望
高中与初中的不同
班级规章与学习方法分享
班级团队建设
家长寄语与期望
总结与展望
高中生活展望
01
高中生活展望
高中生活展望
不苦不累，高中无味！
阳光，热情，诗意。
多姿多彩VS枯燥无味
总有一天，你会感谢现在拼命努力的自己。
总会有一段难熬的日子。
进入高中的意义
从你踏入高中的那一刻起，就意味着你长大了，意味你有了责任，意味着你要有自主、独立的生活能力了，也意味着新的挑战和机遇开始了。
从此刻起，你就要给自己定一个目标：你想考取哪一所大学？你的梦想是什么？有了目标之后就要全力以赴。
高中的意义，就是经历、成长、积累、沉淀，以后成为永远回望的日子。
从进入高中的第一天就要为高考作准备
很多高一、高二的学生认为高考还很遥远，自己还有时间，一切都还来得及。其实，时间转瞬即逝，马上高考就到眼前了。高一、高二的学生要提早做好准备，这样等真正高考的时候，就能从容应对了。高一，高二是高中非常关键的两年，这两年当中，高中生要打牢基础，为高三做好铺垫，这样高三复习起来就顺畅多了。
高一学生要认识到，高考离你不远，你现在所学的知识，就是高考命题依据。
学习生活规划
明确学习目标，合理安排时间，提高学习效率。
制定学习计划
发掘个人兴趣，丰富课余生活，促进全面发展。
培养兴趣爱好
课外活动参与
参与课外活动，丰富课余生活，提升综合素质。
丰富课余生活
参与课外活动，结交新朋友，拓展人际关系网络。
拓展人际关系
通过课外活动，发现自己的兴趣爱好，培养特长。
培养兴趣爱好
心理健康关注
心理调适
学会适应新环境，调整心态
情绪管理
掌握情绪管理技巧，保持积极心态
压力应对
学会应对学习压力，保持身心健康
高中与初中的不同
02
高中与初中的不同
学习环境的不同
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3
4
5
学习内容的不同
学科内容的不同
思维方式的不同
学习方式的不同
高中与初中的不同：1、学习内容的不同
1、知识量增大
学科门类，高中与初中差不多，但高中的知识量比初中要大很多。
在刚开始进入高一的一段时间内，很多学生会有“撞墙”的感觉，也就是通常所说的“陡坡效应”，即因知识跨度大、难度增加等各种因素，导致初中和高中之间的知识衔接出现一定坡度，致使很多新高一学生在生理和心理上遭遇挫折等的不良效应。
2、理论性增强
这是最主要的特点：初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究；而高中则要求深入理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强。
以物理学科为例，初中时学物理，只需要定性地分析热学、光学、力学、电磁学的现象。而到了高中，就需要对力学、电磁学等领域进行精确的定量计算。
比如，初中只需要知道苹果为什么会往下落；而高中就要求计算出苹果1秒钟下落了多高，2秒后的速度是多少。初中只需要知道电荷在电场中会加速运动；而高中则就要计算出电荷的运动的具体轨迹。
3、系统性增强
高中教材理论性增强，常把基本概念、基本原理、基本方法联结起来，构成一个完整的知识体系。前后知识的关联比较明显，知识结构化明显升级。
以历史学科为例，初中历史知识体系清晰，但是内容以宏观为主，未深入，主要考查对书本知识的记忆，较为直接；而高中历史的知识体系以专题为主，知识的深度与广度更强，中国史与世界史的联系更强，需要将中国放到世界这一大环境中去考虑，考查方式注重逻辑思考能力，需要进行比照。
4、综合性增强
学科间知识相互渗透，相互为用，增加了学习难度。
近几年来，“跨学科”被提到的越来越多，在高考试题中，也多次出现。这也就意味着，高中对大家的思考能力、理解能力、逻辑能力的要求更高，不仅要了解各学科的特点，还要学会挖掘不同学科之间的联系。因此，如果只顾埋头学，而不去思考学科的学习特点和思维方式，是不理智也是行不通的。
高中与初中的不同：2、学习方式的不同
高中阶段的学习不仅需要大量记忆，还需要在基础知识的理解之上加强思考和运用，在不同的情况下做出灵活的反应。因此，对于一些同学而言，继续使用初中的学习方法已经不足以拿下高中的知识，需要根据学习的实际情况不断调整和优化，千万不能固步自封！
同时，初中的时候，老师抓得紧，通常一有什么问题，你自己还没觉察到，老师就已经给你提醒并盯着你做好，很容易形成依赖性。
到了高中，重在培养学生的独立思考的能力和解决问题的能力，在学习中需要独立去分析、总结、想办法。如果自己不主动学习和调整，往往会陷入越学越难的境地。
大家可以多向优秀的同学看齐，同时一定要提高自主学习的意识，也可以在课后多和老师互动沟通 ，从老师那里获得多多的建议。
高中与初中的不同：3、学习环境的不同
进入高中后，你会发现身边优秀的人更多了，焦点或许不再是你，但也不必过分沉溺于失落的情绪，否定自己最要不得。高中最关键的是修炼自己，我们可以把优秀的人作为榜样，不断激励自己，相信努力的你无论在哪里都会闪闪发光！
还有一部分小伙伴，上高中后会选择住校，如何处理人际关系也成为了非常重要的一部分。如何与舍友快速建立融洽的关系？大家生活习惯不一样要怎么办？我不善于交往，好担心高中没有朋友！虽然难免不知所措，但是也不必太担心，不要封闭自己，更不用过分刻意地去做什么，只要怀着一颗真诚的心去对待周围的每一个人，相信你一定会收获值得一生去珍惜的朋友和彼此打气加油的友情。
到了高中，你会发现很多人都目标明确，大家都忙忙碌碌，或许不再有那么多空闲的时间去肆意玩乐。这个时候，你也要学会耐得住寂寞，静得下心，要尝试找到自己的目标，并为之付出行动。
在学校，对老师一定要尊重，遇到不会的问题要及时询问，不要害羞，也不要害怕。千万不要以耍个性来表现自己的不同，与同学、老师相处融洽，会对你的学习非常有帮助，会让你始终带着一个好心情去面对学习。
高中与初中的不同：4、思维方式的不同
与初中相比，高中阶段学生所学知识的深度和广度发生变化。
初中的知识相对浅显，重视知识的结果。高中则更重视知识内在联系和其形成过程，要求学生在理解记忆的基础上掌握知识的来龙去脉，对所学知识要融会贯通，对学生的抽象思维及逻辑思维都有较高的要求。
所以，在从初中到高中的衔接过程中，提高自主学习能力和逻辑思维能力是关键。
高中与初中的不同：5、学科内容的不同
语文：量大、面广、有深度。要注重文学素养，多阅读、多写作。
语文：积累与运用
数学：抽象、理性、更复杂，要扔掉模式补好基础。高中数学内容抽象性、理论性更强，思维方法向理性层次跃进，知识内容明显增加。
数学：逻辑与思维
培养逻辑思维，多做题、多总结
英语：听说与读写
强化听说训练，提高阅读写作能力
物理：更深层次的研究，注重定量分析
初中物理研究的问题相对独立，高中物理则是一个知识体系。
高中与初中的不同：5、学科内容的不同
化学：
高层次的学习，循序渐进。
生物：
重视联系生产生活实践，结合生物学知识，多应用，多思考。高中生物既需要严密的逻辑思维，又要求精准地记忆。
政治：
主要学习为什么、怎么做。
历史：
深度学习，注重理解能力、思维力度。
地理：
紧密联系实践，学习生活中的地理。
高中与初中的不同：5、学科内容的不同
班级规章与学习方法分享
03
班级规章制度
学习篇
1．上课认真听讲，眼耳手脑口并用，注意力集中，认真做笔记，不接话把，不睡觉。
2．抓好点滴时间利用，操前读、午读、大班空、晚自习前利用好时间，提高学习效率。
3．自习认真做作业，独立完成，有疑问．困难，先自己主动思考，后问同学．问老师。
4． 树立目标（大学和成绩目标），制定计划（月计划、周计划、日计划），立即行动。
5．同学间比学赶帮，学会竞争，寻找一个对手，开展学习竞赛，共同促进，共同提高。
纪律篇
1．遵守校纪校规：出入校门必带胸卡和必穿校服。见老师要主动问好。禁止校内骑车，禁止校内提饭，禁止吸烟喝酒，禁止谈恋爱，禁止打架，禁止玩手机。
2．自习纪律：落实8+2，自习做到零抬头，无声音，入班即静，入班即学，入学即专。不做任何与学习无关的事。禁止吃饭、梳头、照镜子，禁止看课外书，禁止外出。
3．上课纪律：提前3分钟到教室，不无故缺课，课堂上不随意插话．讲话，影响同学老师。
4．课间纪律：不允许在教室内大声喧哗，追赶打闹。不允许聚在走廊倚在扶手上。
5．宿舍纪律：按时休息，熄灯后躺在床上，不说话，不去厕所，不洗刷，不玩手机 。
6．考试纪律：考试不作弊，舞弊各科判零分，树立诚信和务实的精神。不能提前交卷。
7、爱护学校的公共财物，保护学校的公共设施，珍惜教学．科研设备，损坏双倍罚款。
卫生篇
1．教室卫生区彻底打扫，玻璃、墙壁、窗户和扶手擦干净。卫生区清理干净。
2．注意保持教室卫生，不乱丢纸屑，不随地吐痰，做到自己四周无纸屑。
3． 宿舍卫生：被子叠整齐，物品排放整齐，不悬挂任何衣服毛巾，鞋脸盆排成一条线。
安全常识记心中
交通出行安全
用电安全
饮食安全
网络安全
校内校外活动安全
高效学习技巧
01
明确目标，合理安排时间
制定学习计划
劳逸结合，保持学习状态
合理休息
减少干扰，提高学习效率
专注力训练
02
03
时间管理与自律
明确学习目标，合理安排时间
制定学习计划
自律是成功的关键，坚持执行计划
坚持执行计划
班级团队建设
04
班级文化塑造
培养团结互助、积极向上的班级精神
班级精神
建立班级特有的传统活动，增强班级凝聚力
班级传统
营造和谐、友善、互助的班级氛围
班级氛围
同学关系建立
尊重彼此差异，建立和谐氛围
相互尊重
共同学习，共同进步，共同成长
互帮互助
02
01
团结一心，共同面对挑战
团结合作
03
家长寄语与期望
05
家长代表发言
鼓励孩子勇敢面对挑战，积极成长
鼓励孩子成长
希望孩子在高中阶段取得优异成绩
表达期望
家长对孩子的期望
希望孩子能努力学习，取得优异的成绩
学业有成
希望孩子能培养良好的品德，成为有道德、有责任感的人
品德高尚
期望孩子保持健康的生活方式，拥有强健的体魄
身心健康
01
02
03
家校合作共育
家长与学校携手合作，共同为孩子的成长提供支持和引导。
共育孩子成长
建立家校沟通渠道，促进信息共享，共同关注孩子成长。
家校沟通桥梁
总结与展望
06
班会成果回顾
学生互动增强
班会活动促进学生间交流，增强班级凝聚力。
学习氛围提升
班会激发学习热情，班级学习氛围更加浓厚。
未来规划与目标
制定合理的学习计划，提升学术成绩
学业规划
培养健康的生活习惯，丰富课余生活
生活规划
明确职业方向，为未来发展奠定基础
职业规划
班级凝聚力提升
组织班级活动，增进同学间友谊
加强团队建设
鼓励参与集体活动，增强班级凝聚力
培养集体荣誉感
亲爱的同学们，未来已来，青春的画卷在你们面前徐徐展开。今天，老师要告诉你们的是:美好前景不是等来的，更不是喊出来的，是持起袖子干出来的。同学们，未来三年，让我们携手并进;三年后，共享硕果!

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