资源简介

小学班会 热爱劳动，快乐成长
一、活动背景
（一）中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》
（二）劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美，具有综合育人价值。劳动教育是新时期党对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容。加强劳动教育，关系到亿万青少年全面发展、健康成长，关系到国民综合素质的提升，关系到党和国家事业兴旺发达，对培育和践行社会主义核心价值观，传承和弘扬中华民族优良传统，培养担当民族复兴大任的时代新人，具有重大意义。
（三）基于此，在五一劳动节前夕，为了培养激发学生热爱劳动，尊重劳动的热情，逐步培养学生良好的劳动习惯，开展劳动系列课程。本课《热爱劳动，快乐生长》为劳动系列课程的第二课。
二、活动目标
（一）情感态度与价值观
激发学生热爱劳动，尊重劳动的热情，逐步培养学生良好的劳动习惯。（重难点）
（二）过程与方法
通过看一看、做一做等方法丰富劳动知识，培养劳动品质 。
（三）知识与技能
丰富劳动知识，了解劳动节的由来，知道劳动的分类。
教学重难点
（一）情感态度与价值观
激发学生热爱劳动，尊重劳动的热情，逐步培养学生良好的劳动习惯。（重难点）
（二）过程与方法
通过看一看、做一做等方法丰富劳动知识，培养劳动品质 。
（三）知识与技能
丰富劳动知识，了解劳动节的由来，知道劳动的分类。
三、活动准备
活动准备
学生：劳动打卡，上传照片或视频
教师：PPT、视频剪辑、音频、学习单、板贴等
适合年级 二年级
四、活动过程
（一）劳动节的由来
1.劳动节的由来
每年的五月一日，是全世界劳动人民共同拥有的节日——劳动节。闪闪发亮的“五· 一”，是劳动者最神圣最灿烂的日子。
新中国成立以来，70年栉风沐雨，70年春华秋实。中国桥、中国路、中国港、中国车.......一个个非凡的超级工程，是千千万万劳动者辛勤耕耘、默默奉献的结果。
在劳动节来临之际，让我们通过一个短视频来了解劳动节的由来。（播放由来视频）
2.劳动节的意义
劳动者通过斗争，用顽强、英勇不屈的奋斗精神争取到了自己的合法权益，是人类文明民主的历史性进步，这是劳动节的精髓所在。
设计意图：教师若有本领讲学生的兴趣和求知欲激发出来，教学就成功了一半。通过视频导入，带领学生迅速进入课堂状态，更能激发学生的学习兴趣，同时直奔主题，带领学生了解劳动节的由来，拓宽学生的视野。
（二）劳动最光荣
劳动是光荣的。不劳动是可耻的。让我们通过一段沙画，一起感受劳动最光荣。（播放沙画视频）
设计意图：通过新鲜有趣的沙画，让学生直观感受劳动是光荣的。不劳动是可耻的，为教学注入源头活水。
（三）劳动分类知多少
劳动是光荣的。幸福的生活靠劳动创造。同学们，你们知道劳动分为：生产劳动、服务性劳动、日常生活劳动。你身上的衣服，手中的文具，吃的食物等等，都是由很多人劳动完成的。一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰。
1.生产劳动
各行各业的生产劳动者们，在自己平凡的岗位上，用勤劳的双手，创造了美好的生活。请欣赏《手的力量》。（视频）
生产劳动，带给我们生活中所需的各种物品，服务劳动，让我们享受更优质文明的生活。
你瞧，环卫工人通过勤劳的服务，给我们带来干净美丽的环境；司机叔叔们，为我们的安全出行提供了更加方便的服务；人民警察化身为超级英雄，守护我们的平安。
2.志愿服务劳动
作为小学生，我们也可以积极参加志愿服务劳动，如：走进敬老院，给老人唱歌跳舞，陪他们谈心，用我们的行动传递温情，传递快乐。
3.日常生活劳动
同学们，在日常生活中，我们又可以做些什么劳动呢？（视频）
爸爸妈妈你别看我小，我会做的事儿可真不少。
（1）自我管理，自立自强
热爱劳动，从自我管理做起，自立自强。
学会自己穿衣服、系鞋带、系红领巾等。学会自己收拾书包、整理书桌。自己的事情自己做，自我管理我能行。
学习叠衣服、叠被子。整洁舒适的房间给我们带来整洁舒适的好心情，劳动是最温暖的治愈。
（2）家务劳动，帮助父母
热爱劳动，从帮助家人分担家务做起。
学会扫地、拖地，擦桌子、擦柜子。每周帮助父母进行大扫除。学会洗袜子、洗鞋子、洗衣服等，让衣物沾满清香。
一日三餐，我们帮助父母准备食材，如择菜、洗菜、包饺子，剁肉馅等等，我是爸爸妈妈的好帮手。
我们还可以在父母的帮助下学习尝试做简单的饭菜，烹饪美食。在油盐酱醋的调和、锅碗瓢盆的碰撞中感受劳动的快乐。
饭后，我们也要自觉主动帮助爸爸妈妈收拾餐具、洗碗，人人夸我爱劳动。
除了家务劳动，在家，我们还可以培育绿植，和绿色植物共生长。我们可以种蒜苗、种豆子、种花生、种花草等，给植物浇水除草施肥，一起感受收获劳动成果的喜悦，感受大自然的神奇力量，从植物身上汲取不屈向上的勇气。
（3）做好值日，美化校园
热爱劳动，从做好值日做起，美化校园。认真扫地、拖地、整齐摆放桌椅、擦黑板。不怕脏、不怕累、不怕苦。随手捡起地上的垃圾，学习垃圾分类知识，分类扔垃圾。教室干净整洁，校园环境优美。是同学们的劳动，让我们有了好的学习环境。
设计意图：从自我管理到帮助父母到服务社会，从小到大，让孩子直观感知原来自己可以做那么多的劳动。课前布置劳动实践作业，教师以学生的图片作为素材，切实调动儿童的积极性、主动性，让儿童更多地体验到成功感，增强自信心。
（四）劳动实现梦想
从自我管理到家务劳动到美化校园，原来，我们的小手可以做那么多的事情。瞧，深圳一群小学生，通过自己的勤劳的双手，坚持不懈，刻苦钻研，善于创造，发明了智能垃圾分类桶。（视频）
梦想的花朵，只有以劳动浇灌，才能绚丽绽放。正是因为创造性劳动，实现了我们的小小发明梦。
设计意图：杜威说：生活即教育。从学生的生活着手，选材贴近学生生活，有助于学生向生活学习，在生活中感悟。
高尔基曾说过：我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由我们聪明的双手创造出来的。劳动创造美好生活。请欣赏歌曲《左手右手》。
（师结）高山欣起舞，江水尽情歌。劳动的号角已经吹响，劳动的歌声响彻云霄。同学们，在这美好的时节，让我们 辛勤劳动、、诚实劳动、创造性劳动，做一个热爱劳动、快乐生长的好少年，用勤劳的双手实现自己的梦想，创造辉煌的明天！
设计意图：习近平总书记指出：思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，,引导学生扣好人生第一粒扣子。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。通过收集和剪辑学生劳动的视频，在学生心中种下一颗爱劳动的种子。
五、课后实践作业
课后实践作业
课后，请同学们争做一个自我管理能手，学会自己穿衣服、系鞋带、系红领巾等。学会自己收拾书包、整理书桌。学习叠衣服、叠被子。如果你有疑问或者有困难，你可以请教爸爸妈妈或老师。
设计意图：实践性作业——知行合一，学以致用。行是知之始，知识行之成。教学不能止于经验提升，更要落实为行为实践。从生活中来，到生活中去，实现知与行的统一。

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