资源简介

小学生主题班会设计：对“烟卡”说不
背景分析
近期，一种名为“烟卡”的新游戏在小学生中流行开来。间不同平拍的香烟盒裁剪折叠城卡片，划分等级、收集比拼、拍翻输赢……学生们乐此不疲。然而，烟卡游戏成瘾存在影响学生身心健康、分散学习精力、不良价值观导向的隐患。
班会目标
1.知识目标：学生能认识到烟卡游戏带来的不良影响，识别健康、快乐的课间游戏。
2.技能目标：通过本次班会能自觉抵制烟卡游戏，积极参与健康、有趣的课件活动新形式。
3.情感态度和价值观目标：通过本次班会学生能树立正确的游戏观、价值观、提高健康意识。
教学重难点
1.知识目标：学生能认识到烟卡游戏带来的不良影响，识别健康、快乐的课间游戏。
2.技能目标：通过本次班会能自觉抵制烟卡游戏，积极参与健康、有趣的课件活动新形式。
3.情感态度和价值观目标：通过本次班会学生能树立正确的游戏观、价值观、提高健康意识。
班会准备
1.教材和资源：准备用于班会的教材，PPT、视频、图片、案例等。
2.设计互动环节：根据班会主题和目标设计具体可行的活动环节。
班会过程
一、谈话导入
同学们，近段时间老师发现同学们有了新游戏，并且对这个新游戏还很痴迷。同学们，老师想问问大家你们玩的是什么游戏呀？——“烟卡”。那现在我请咱班一位小记者来进行一下采访，请大家说一说烟卡的制作方法、原材料的来源、游戏体验等，由此进入班会主题。
二、活动过程
1.十分钟自由讨论
（1）你们为什么喜欢玩“烟卡”？
（2）你们是从什么渠道了解到“烟卡”这个游戏的？
（3）你们获得烟卡的来源是？
（指名回答）
从学生的回答中总结出：因为烟卡好玩、同学们都在玩、想赢更多的卡等等。可以赢其他同学的、从家里烟盒拆的、在外面捡到的等等。
2.案例分析
请同学们一起来看看有关“烟卡”游戏的危害视频，让学生更加直观的了解烟卡游戏的危害。并引导其了解“烟卡”游戏成瘾会有怎样的问题。引导学生主动远离“烟卡”游戏，自觉做到不收集、不攀比、不玩耍。
二、小组活动
讨论两个问题：1.玩烟卡会产生那些危害？2.如何抵制烟卡游戏？
将学生分成四人一小组，展开讨论。最后每个小组选派一名代表上台发言，分享本组的讨论结果和看法。
通过教师引导和学生分享共同总结出：1.烟卡会让学生形成排比心理。2.烟卡非常不卫生会容易感染细菌病毒。3.烟卡也会影响学习，在课上也会想放学后如何把其他人的“烟卡”赢到手。4.玩“烟卡”还会用自己的零花钱高价购买其他同学比较稀有的“烟卡”等等问题。
在如何抵制烟卡游戏上同学们也发表了自己的看法：1.从自身做起不再玩“烟卡”并和玩烟卡的同学讲解“烟卡”游戏的危害。2.课间可以进行有意义、健康、有趣的游戏，比如：丢沙包、跳绳、跳房子等等。引导学生选择有益身心的活动。
四、游戏强化
准备一些与拒绝烟卡和健康生活相关的口号或标语牌。同学们分成小组，站成一排。老师将第一个口号牌交给第一个学生，该学生迅速跑到队伍的另一端，将口号牌交给下一个学生，并大声读出内容。依次进行，直到所有口号牌都传递完毕。
五、教师小结
希望同学们通过本次班会，从自身做起抵制“烟卡”游戏，并能给身边的小朋友讲一讲“烟卡”的危害。树立正确的价值观、人生观，营造积极向上的校园氛围。我相信孩子们一定会自觉抵制“烟卡”等不良游戏，健康快乐地茁壮成长。
会后成效
学生对烟卡游戏的危害有了更深刻的认识和了解。学生能够树立正确的价值观和健康观念，自觉抵制烟卡游戏。班级凝聚力和向心力得到增强，师生之间的交流与沟通更加顺畅。 　　
课后反思
纵观本次班会，同学们积极参与其中，课堂氛围很好。但也发现如果在准备阶段，邀请家长代表参与其中，让家长也来讲一讲从家长层面看到“烟卡”游戏的危害有哪些？让家长分享在校园外看到的不好现象。为学生提供更加全面和深入的了解。在班会流程设计上，可以更加注重学生的参与性和互动性，让学生更加积极地参与到班会中来。在班会后的宣传和教育方面，可以进一步加大力度，确保学生将所学知识带回家中，向家长宣传烟卡游戏的危害。

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