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【人教2024新版九上化学尖子生满分笔记与训练】
第二单元 空气和氧气 课题2 氧气
第1课时 氧气的性质
模块一 思维导图串知识 模块二 基础知识全梳理（吃透教材） 模块三 教材习题学解题 模块四 核心考点精准练（3大考点） 模块五 小试牛刀过关测 1．了解氧气的物理性质。 2．掌握氧气的化学性质。 3．认识化合反应与氧化反应。 4．知道生活中的缓慢氧化现象。
一、氧气的物理性质
1．色、态、味：在标准状况下，氧气是一种 色、 味的气体。
2．密度：密度比空气 。
3．溶解性： 溶于水。
4．三态变化：在压强为101 kPa时，氧气在-183℃时变为 色液体，在-219℃时变成 色的固体。
二、氧气的化学性质
1．氧气能支持燃烧
（1）操作：把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中。
（2）现象及结论： ，说明氧气能 。
2．物质与氧气的反应
（1）实验现象及注意事项
实验内容 实验现象 注意事项
木炭 在空气中 持续 放热，生成能使澄清石灰水 的气体 木炭缓慢伸入的目的：
在氧气中 发出 光
硫 在空气中 色火焰 放热，生成有 气味的气体 在集气瓶中放少量水的目的：
在氧气中 色火焰
铁丝 在空气中 红热，不燃烧 集气瓶底放一些水或沙子的目的： ； 铁丝绕成螺旋状的目的： ； 铁丝下端火柴的目的： ； 火柴快燃尽才伸入瓶内的目的： 。
在氧气中 剧烈燃烧， ，放出大量热，生成 色固体
（2）反应的表达式
反应 文字表达式 符号表达式
木炭在氧气中燃烧
硫在氧气中燃烧
铁丝在氧气中燃烧
【归纳】
（1）以上实验可以看出，可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧更 ；有些物质在空气里不能燃烧，却可以在氧气中燃烧。说明：
①氧气的化学性质 。
②燃烧的剧烈程度与 有关。
（2）以上物质在氧气中燃烧的文字表达式中，反应条件都是 ，不能写“燃烧”。
三、化合反应与氧化反应
1．化合反应
（1）定义：由 物质生成 物质的反应。
（2）特征： ，通式：A+B+……→C。
2．氧化反应
（1）定义：物质与 发生的反应。氧气在氧化反应中提供氧，具有 性。
（2）分类：
①剧烈氧化：发光、放热的剧烈氧化反应。如 、爆炸等。
② 氧化：进行得很慢，甚至不易被察觉的氧化反应。如动植物的呼吸、食物的腐烂、醋的酿造、农家肥料的腐熟、铁的生锈等。
（3）共同点：反应都会 。
3．化合反应与氧化反应的关系
化合反应 是氧化反应，氧化反应 是化合反应。二者的关系是 关系。
教材习题01 下列关于氧气性质的描述中，不正确的是（ ）。 A．氧气极易溶于水 B．氧气是一种化学性质比较活泼的气体 C．氧气在低温、高压时能变为液体或固体 D．通常状况下，氧气是一种无色、无臭的气体 解题方法 A．氧气不易溶于水，在室温下，1L水只能溶解约30 mL氧气
【答案】
教材习题03 下列关于物质燃烧的说法中，正确的是（ ）。 A．红磷在空气中不能燃烧 B．木炭燃烧后生成黑色固体 C．硫燃烧时生成有刺激性气味的气体 D．铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 解题方法 A．红磷在空气中能燃烧，产生大量白烟 B．木炭燃烧后生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 D．铁丝没有引燃，插入盛有氧气的集气瓶中不会燃烧
【答案】
教材习题05 已知下列反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是（ ）。 解题方法 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫作化合反应，特征是“多变一”
【答案】
考点一 氧气的性质
1．下列关于氧气物理性质的描述不正确的是（　　）。
A．通常条件下，氧气是无色无味的气体
B．氧气的密度比空气略大
C．液态氧是无色的，固态氧是淡蓝色的
D．鱼能在水中生存，说明氧气可以溶解于水
2．氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（　　）。
A．氧气具有可燃性，可以做火箭燃料
B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
C．氧气在低温、高压时能变成淡蓝色的液体或固体
D．细铁丝在空气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁
3．2024年4月30日，神舟十七号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员在空间站工作生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是（　　）。
A．氧气的化学性质很不活泼 B．氧气极易溶于水
C．空气中含量最多的气体是氧气 D．氧气能供给呼吸
考点二 物质在氧气中燃烧实验
4．化学反应常伴随着明显的现象。下列物质在氧气中燃烧，会产生蓝紫色火焰的是（　　）。
A．硫黄 B．木炭 C．铁丝 D．镁条
5．氧气的化学性质比较活泼。做下列物质在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部需预先加少量水或铺层细沙以防止瓶底炸裂的是（　　）。
A．硫粉 B．铁丝 C．木炭 D．红磷
6．下列对实验现象的描述正确的是（　　）。
A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
C．木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体
D．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体
考点三 化合反应和氧化反应
7．下列变化不属于氧化反应的是（　　）。
A．动物的呼吸 B．盐酸除铁锈 C．铁制品生锈 D．天然气燃烧
8．下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是（　　）。
A．
B．
C．
D．
1．氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法正确的是（　　）。
A．空气中含量最多的气体是氧气
B．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水
C．氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应
D．铁丝能在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体
2．下列有关氧气的说法，正确的是（　　）。
A．空气中的氧气支持燃烧，所以氧气是一种常见的燃料
B．氧气的密度比空气小，所以用向下排空气法收集氧气
C．物质与氧气发生的反应并不都有发光、放热现象
D．鱼、虾等可以生活在水中，是由于氧气易溶于水
3．下列物质能在空气中燃烧，产生大量白烟的是（　　）。
A．木炭 B．红磷 C．硫粉 D．铁丝
4．古人用硫磺涂在松木片顶端制得“发烛”。“发烛”燃烧时产生一种有刺激性气味的气体，该气体是（　　）。
A．CO B．H2O C．SO2 D．N2
5．氧气的化学性质比较活泼。下列物质在氧气中燃烧，能生成黑色固体的是（　　）。
A．硫粉 B．铁丝 C．镁条 D．木炭
6．如图是硫分别在空气和氧气里燃烧的实验。下列说法正确的是（　　）。
A．集气瓶里的水可以用少量的细沙代替
B．硫在空气里燃烧发出蓝紫色火焰
C．硫在空气和氧气里燃烧的生成物不同
D．硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈
7．如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，下列说法正确的是（　　）。
A．集气瓶中的水不能换成细沙
B．铁丝直接伸入集气瓶中即可燃烧
C．铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成固体氧化铁
D．实验前要将铁丝打磨光亮，除去铁丝表面的铁锈和污物
8．下面是某同学记录的部分实验现象，其中正确的是（　　）。
A．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰
B．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体
9．下列反应中属于化合反应的是（　　）。
A．
B．
C．
D．
10．下列说法正确的是（　　）。
A．化合反应一定是氧化反应 B．有的氧化反应属于化合反应
C．氧化反应和化合反应是并列关系 D．所有燃烧都是化合反应
11．实验是科学探究的重要形式和学习化学的重要途径，如图是兴趣小组探究氧气性质的部分实验。
(1)实验一：观察到木炭在图②中燃烧发出 ，图③中澄清的石灰水 。
(2)实验二：图⑤中观察到的现象是 ，集气瓶底留有少量水的原因是 ，该反应的文字表达式为 。
(3)实验三：单质硫在图⑦中燃烧比在图⑥中剧烈， 原因是 ，图⑦中集气瓶底留有少量水的目的是 。
(4)实验中夹持木炭和铁丝用的仪器名称是 ，实验三换作 ，更换仪器的原因是 。
12．实验是科学探究的重要途径，下面是有关氧气性质的探究实验。
【探究一】探究氧气的物理性质。
(1)通常情况下，氧气是一种无色、无臭的气体。降温、加压就会发生状态的改变：
在过程①、②中发生的变化都是 变化。
【探究二】探究氧气的化学性质。
(2)实验一：硫在氧气中燃烧的现象是 。
(3)实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧。实验时，铁丝下端系火柴的目的是 ，该反应的文字表达式为 。
(4)实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物的方法是 。
(5)实验四的实验结论是 ，正确选择试剂是实验成功的关键，该实验中对试剂的选择合理的是 （填字母）。
A．可以用铁代替红磷进行实验 　　
B．红磷需要足量
C．只与氧气反应
(6)实验一、二、四中都要在集气瓶中放少量的水。实验一中水的作用是 ，由此推测二氧化硫具有的物理性质之一是 ；在“实验一”“实验二”“实验四”中，可以把水换成细沙的实验是 。
(7)以上四个反应的相同点是 、 。（写出两点）
(8)根据上述实验，说明氧气的化学性质 （填“比较活泼”或“不活泼”）。
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【人教2024新版九上化学尖子生满分笔记与训练】
第二单元 空气和氧气 课题2 氧气
第1课时 氧气的性质
模块一 思维导图串知识 模块二 基础知识全梳理（吃透教材） 模块三 教材习题学解题 模块四 核心考点精准练（3大考点） 模块五 小试牛刀过关测 1．了解氧气的物理性质。 2．掌握氧气的化学性质。 3．认识化合反应与氧化反应。 4．知道生活中的缓慢氧化现象。
一、氧气的物理性质
1．色、态、味：在标准状况下，氧气是一种无色、无味的气体。
2．密度：密度比空气略大。
3．溶解性：不易溶于水。
4．三态变化：在压强为101 kPa时，氧气在-183℃时变为淡蓝色液体，在-219℃时变成淡蓝色的固体。
二、氧气的化学性质
1．氧气能支持燃烧
（1）操作：把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中。
（2）现象及结论：木条复燃，说明氧气能支持燃烧。
2．物质与氧气的反应
（1）实验现象及注意事项
实验内容 实验现象 注意事项
木炭 在空气中 持续红热 放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 木炭缓慢伸入的目的：避免大部分氧气从瓶口逸出，使木炭能与氧气反应
在氧气中 发出白光
硫 在空气中 淡蓝色火焰 放热，生成有刺激性气味的气体 在集气瓶中放少量水的目的：吸收二氧化硫，防止污染空气
在氧气中 蓝紫色火焰
铁丝 在空气中 红热，不燃烧 集气瓶底放一些水或沙子的目的：防止高温熔融物溅落瓶底，使集气瓶炸裂； 铁丝绕成螺旋状的目的：增大受热面积； 铁丝下端火柴的目的：引燃铁丝； 火柴快燃尽才伸入瓶内的目的：防止火柴燃烧消耗过多氧气
在氧气中 剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体
（2）反应的表达式
反应 文字表达式 符号表达式
木炭在氧气中燃烧 碳 + 氧气 二氧化碳 C + O2 CO2
硫在氧气中燃烧 硫 + 氧气 二氧化硫 S + O2 SO2
铁丝在氧气中燃烧 铁 + 氧气 四氧化三铁 Fe + O2 Fe3O4
【归纳】
（1）以上实验可以看出，可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈；有些物质在空气里不能燃烧，却可以在氧气中燃烧。说明：
①氧气的化学性质 比较活泼 。
②燃烧的剧烈程度与氧气含量有关。
（2）以上物质在氧气中燃烧的文字表达式中，反应条件都是 点燃 ，不能写“燃烧”。
三、化合反应与氧化反应
1．化合反应
（1）定义：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。
（2）特征：多变一，通式：A+B+……→C。
2．氧化反应
（1）定义：物质与氧气发生的反应。氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性。
（2）分类：
①剧烈氧化：发光、放热的剧烈氧化反应。如燃烧、爆炸等。
②缓慢氧化：进行得很慢，甚至不易被察觉的氧化反应。如动植物的呼吸、食物的腐烂、醋的酿造、农家肥料的腐熟、铁的生锈等。
（3）共同点：反应都会 放热 。
3．化合反应与氧化反应的关系
化合反应不一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应。二者的关系是交叉关系。
教材习题01 下列关于氧气性质的描述中，不正确的是（ ）。 A．氧气极易溶于水 B．氧气是一种化学性质比较活泼的气体 C．氧气在低温、高压时能变为液体或固体 D．通常状况下，氧气是一种无色、无臭的气体 解题方法 A．氧气不易溶于水，在室温下，1 L水只能溶解约30 mL氧气
【答案】A
教材习题03 下列关于物质燃烧的说法中，正确的是（ ）。 A．红磷在空气中不能燃烧 B．木炭燃烧后生成黑色固体 C．硫燃烧时生成有刺激性气味的气体 D．铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 解题方法 A．红磷在空气中能燃烧，产生大量白烟 B．木炭燃烧后生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 D．铁丝没有引燃，插入盛有氧气的集气瓶中不会燃烧
【答案】C
教材习题05 已知下列反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是（ ）。 解题方法 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫作化合反应，特征是“多变一”
【答案】D
考点一 氧气的性质
1．下列关于氧气物理性质的描述不正确的是（　　）。
A．通常条件下，氧气是无色无味的气体
B．氧气的密度比空气略大
C．液态氧是无色的，固态氧是淡蓝色的
D．鱼能在水中生存，说明氧气可以溶解于水
【答案】C
【解析】A、通常条件下，氧气是无色无味的气体，正确；
B、在标准状况（即温度为0℃和压强为101.325 kPa时的情况）下，氧气的密度是1.429 g/L，空气的密度为1.293 g/L，氧气的密度比空气略大，正确；
C、液态氧是淡蓝色的，固态氧也是淡蓝色的，错误；
D、鱼能在水中生存，说明氧气可以溶于水，但溶解量不大，氧气不易溶于水，正确。
故选C。
2．氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（　　）。
A．氧气具有可燃性，可以做火箭燃料
B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
C．氧气在低温、高压时能变成淡蓝色的液体或固体
D．细铁丝在空气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁
【答案】C
【解析】A、氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能做燃料，该选项叙述不正确；
B、鱼、虾等能在水中生存，是因为水中含有氧气，但氧气不易溶于水，该选项叙述不正确；
C、氧气在低温、高压时能变成淡蓝色的液体或固体，该选项叙述正确；
D、铁丝在空气中不能燃烧，该选项叙述不正确。
故选C。
3．2024年4月30日，神舟十七号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员在空间站工作生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是（　　）。
A．氧气的化学性质很不活泼 B．氧气极易溶于水
C．空气中含量最多的气体是氧气 D．氧气能供给呼吸
【答案】D
【解析】A、氧气的化学性质活泼，常温下就容易与其他物质反应，选项错误；
B、氧气不易溶于水，选项错误；
C、空气中含量最多的气体是氮气，体积分数占了78%，氧气才有21%，选项错误；
D、氧气能供给呼吸，正确。
故选D。
考点二 物质在氧气中燃烧实验
4．化学反应常伴随着明显的现象。下列物质在氧气中燃烧，会产生蓝紫色火焰的是（　　）。
A．硫黄 B．木炭 C．铁丝 D．镁条
【答案】A
【解析】A、硫黄在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，放热，产生有刺激性气味的气体，故选项符合题意；
B、木炭在氧气中燃烧发白光，放热，故选项不符合题意；
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体，故选项不符合题意；
D、镁条在氧气中发出耀眼的白光，放热，生成白色固体，故选项不符合题意。
故选A。
5．氧气的化学性质比较活泼。做下列物质在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部需预先加少量水或铺层细沙以防止瓶底炸裂的是（　　）。
A．硫粉 B．铁丝 C．木炭 D．红磷
【答案】B
【解析】红磷、木炭、硫等物质在氧气中燃烧的生成物是固体粉末、气体，不要预先在瓶里装少量水或铺一层细沙；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体，放出大量的热，为防止生成的高温熔化物溅落，使集气瓶底炸裂，因此实验之前要在集气瓶底部放少量水或细沙。
故选B。
6．下列对实验现象的描述正确的是（　　）。
A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
C．木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体
D．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体
【答案】D
【解析】A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误；
B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误；
C、木炭在空气中充分燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误；
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确。
故选D。
考点三 化合反应和氧化反应
7．下列变化不属于氧化反应的是（　　）。
A．动物的呼吸 B．盐酸除铁锈 C．铁制品生锈 D．天然气燃烧
【答案】B
【解析】A、动物的呼吸，是与空气中的氧气等发生的不容易察觉的缓慢氧化，故A错误；
B、盐酸除铁锈，是铁锈的主要成分与盐酸反应生成氯化铁和水，不属于氧化反应，故B正确；
C、铁制品锈蚀，是铁与空气的氧气、水等发生的不容易察觉的缓慢氧化，故C错误；
D、天然气燃烧，是天然气与氧气发生的剧烈的氧化反应，故D错误。
故选B。
8．下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是（　　）。
A．
B．
C．
D．
【答案】B
【解析】A、该反应是一种物质反应生成两种物质，符合“一变多”的特征，属于分解反应，不符合题意；
B、该反应是铝与氧气反应，属于氧化反应，两种物质反应生成一种物质，符合“多变一”的特征，属于化合反应，符合题意；
C、该反应无氧气参与不是氧化反应，两种物质反应生成两种物质，不符合“多变一”的特征，也不是化合反应，不符合题意；
D、该反应是石蜡与氧气反应，属于氧化反应，两种物质反应生成两种物质，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，不符合题意。
故选B。
1．氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法正确的是（　　）。
A．空气中含量最多的气体是氧气
B．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水
C．氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应
D．铁丝能在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体
【答案】D
【解析】A、空气中含量最多的气体是氮气，故说法错误；
B、氧气不易溶于水，故说法错误；
C、氧气的化学性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反应，有些物质不能跟氧气反应，故说法错误；
D、铁丝能在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体，故说法正确。
故选D。
2．下列有关氧气的说法，正确的是（　　）。
A．空气中的氧气支持燃烧，所以氧气是一种常见的燃料
B．氧气的密度比空气小，所以用向下排空气法收集氧气
C．物质与氧气发生的反应并不都有发光、放热现象
D．鱼、虾等可以生活在水中，是由于氧气易溶于水
【答案】C
【解析】A、空气中的氧气支持燃烧，但氧气不能燃烧，所以氧气不是一种常见的燃料，选项错误；
B、氧气的密度比空气大，所以用向上排空气法收集氧气，选项错误；
C、物质与氧气发生的反应，不一定会发光、放热，如铁生锈是铁、氧气、水发生的反应，但不发光，选项正确；
D、鱼、虾等能在水中生存，只能说明水中含有氧气，但不能说明氧气易溶于水，氧气不易溶于水，选项错误；
故选C。
3．下列物质能在空气中燃烧，产生大量白烟的是（　　）。
A．木炭 B．红磷 C．硫粉 D．铁丝
【答案】B
【解析】A、木炭在空气中燃烧，发出红光，故选项不符合题意；
B、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，故选项符合题意；
C、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，故选项不符合题意；
D、铁丝在空气中不能燃烧，出现红热现象，故选项不符合题意；
故选B。
4．古人用硫磺涂在松木片顶端制得“发烛”。“发烛”燃烧时产生一种有刺激性气味的气体，该气体是（　　）。
A．CO B．H2O C．SO2 D．N2
【答案】C
【解析】A、CO是一种无色无味的气体，不符合题意，错误；
B、H2O是一种无色无味的液体，错误；
C、硫磺燃烧生成二氧化硫，SO2是一种有刺激性气味的气体，正确；
D、N2是一种无色无味的气体，错误。
故选C。
5．氧气的化学性质比较活泼。下列物质在氧气中燃烧，能生成黑色固体的是（　　）。
A．硫粉 B．铁丝 C．镁条 D．木炭
【答案】B
【解析】A、硫粉在氧气中燃烧生成二氧化硫，为无色气体。A不符合题意；
B、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，为黑色固体。B符合题意；
C、镁条在氧气中燃烧生成氧化镁，为白色固体。C不符合题意；
D、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，为无色气体。D不符合题意。
故选B。
6．如图是硫分别在空气和氧气里燃烧的实验。下列说法正确的是（　　）。
A．集气瓶里的水可以用少量的细沙代替
B．硫在空气里燃烧发出蓝紫色火焰
C．硫在空气和氧气里燃烧的生成物不同
D．硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈
【答案】D
【解析】A、硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，集气瓶里的水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，细沙无法吸收二氧化硫，不能用细沙代替水，错误；
B、硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气里燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，错误；
C、硫在空气和氧气里燃烧都是生成二氧化硫，生成物相同，错误；
D、氧气有助燃性，氧气浓度越大，燃烧越剧烈，硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈，正确。
故选D。
7．如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，下列说法正确的是（　　）。
A．集气瓶中的水不能换成细沙
B．铁丝直接伸入集气瓶中即可燃烧
C．铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成固体氧化铁
D．实验前要将铁丝打磨光亮，除去铁丝表面的铁锈和污物
【答案】D
【解析】A、集气瓶中的水可以防止生成物溅落炸裂集气瓶，可以换成细沙，故A错误；
B、铁丝引燃后，伸入集气瓶中可燃烧，故B错误；
C、铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁，故C错误；
D、实验前要将铁丝打磨光亮，除去铁丝表面的铁锈和污物，防止影响铁丝的燃烧，故D正确。
故选：D。
8．下面是某同学记录的部分实验现象，其中正确的是（　　）。
A．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰
B．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体
【答案】C
【解析】A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误；
B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误；
C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确；
D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
故选C。
9．下列反应中属于化合反应的是（　　）。
A．
B．
C．
D．
【答案】C
【解析】A、化合反应多变一，该反应生成物两种，不属于化合反应，A错误；
B、化合反应多变一，该反应生成物多种，不属于化合反应，B错误；
C、化合反应多变一，该反应多变一，属于化合反应，C正确；
D、单质和化合物反应生成单质和化合物，属于置换反应，D错误。
故选：C。
10．下列说法正确的是（　　）。
A．化合反应一定是氧化反应 B．有的氧化反应属于化合反应
C．氧化反应和化合反应是并列关系 D．所有燃烧都是化合反应
【答案】B
【解析】A、化合反应不一定是氧化反应，如氧化钙和水反应生成氢氧化钙，该反应属于化合反应，但是不是氧化反应，故A不符合题意；
B、有的氧化反应属于化合反应，如红磷燃烧生成五氧化二磷，故B符合题意；
C、氧化反应中有些属于化合反应，有些不属于化合反应，化合反应中有些属于氧化反应，有些不属于氧化反应，氧化反应与化合反应属于交叉关系，故C不符合题意；
D、燃烧不一定是化合反应，如甲烷燃烧生成二氧化碳和水，不属于化合反应，故D不符合题意。
故选B。
11．实验是科学探究的重要形式和学习化学的重要途径，如图是兴趣小组探究氧气性质的部分实验。
(1)实验一：观察到木炭在图②中燃烧发出 ，图③中澄清的石灰水 。
(2)实验二：图⑤中观察到的现象是 ，集气瓶底留有少量水的原因是 ，该反应的文字表达式为 。
(3)实验三：单质硫在图⑦中燃烧比在图⑥中剧烈，原因是 ，图⑦中集气瓶底留有少量水的目的是 。
(4)实验中夹持木炭和铁丝用的仪器名称是 ，实验三换作 ，更换仪器的原因是 。
【答案】(1)白光 变浑浊
(2)剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，放热 防止高温熔化物溅落，使集气瓶底炸裂
铁＋氧气四氧化三铁
(3)氧气浓度不同 吸收二氧化硫，防止污染空气
(4)坩埚钳 燃烧匙 硫单质呈粉末状
【解析】（1）木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热。木炭燃烧完毕后，倒入澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊（木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水），故填：白光；变浑浊；
（2）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，放热。集气瓶底放少量水的作用是防止高温熔化物溅落，使集气瓶底炸裂。铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达为铁＋氧气四氧化三铁，故填：剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，放热；防止高温熔化物溅落，使集气瓶底炸裂；铁＋氧气四氧化三铁；
（3）单质硫在图⑦中燃烧比在图⑥中剧烈，微观原因是氧气浓度不同；硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，易溶于水，集气瓶中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，故填：氧气浓度不同；吸收二氧化硫，防止污染空气；
（4）由图可知，实验中夹持木炭和铁丝用的仪器名称是坩埚钳；实验三用燃烧匙盛放硫粉，因为硫单质呈粉末状，故填：坩埚钳；燃烧匙；硫单质呈粉末状。
12．实验是科学探究的重要途径，下面是有关氧气性质的探究实验。
【探究一】探究氧气的物理性质。
(1)通常情况下，氧气是一种无色、无臭的气体。降温、加压就会发生状态的改变：
在过程①、②中发生的变化都是 变化。
【探究二】探究氧气的化学性质。
(2)实验一：硫在氧气中燃烧的现象是 。
(3)实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧。实验时，铁丝下端系火柴的目的是 ，该反应的文字表达式为 。
(4)实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物的方法是 。
(5)实验四的实验结论是 ，正确选择试剂是实验成功的关键，该实验中对试剂的选择合理的是 （填字母）。
A．可以用铁代替红磷进行实验 　　
B．红磷需要足量
C．只与氧气反应
(6)实验一、二、四中都要在集气瓶中放少量的水。实验一中水的作用是 ，由此推测二氧化硫具有的物理性质之一是 ；在“实验一”“实验二”“实验四”中，可以把水换成细沙的实验是 。
(7)以上四个反应的相同点是 、 。（写出两点）
(8)根据上述实验，说明氧气的化学性质 （填“比较活泼”或“不活泼”）。
【答案】(1)物理 (2)发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，生成一种有刺激性气味的气体
(3)引燃铁丝 铁＋氧气四氧化三铁
(4)向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，观察澄清石灰水是否变浑浊
(5)氧气约占空气总体积的五分之一 BC
(6)吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 二氧化硫能溶于水 实验二
(7)都是化合反应 都是氧化反应（合理即可）
(8)比较活泼
【解析】（1）在过程中①、②中只是氧气的状态发生改变，该过程没有新物质生成，属于物理变化；
（2）硫在氧气中燃烧的现象是发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，生成一种有刺激性气味的气体；
（3）实验时，铁丝下端系火柴的目的是引燃铁丝，铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，该反应的文字表达式为：；
（4）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故验证产物的方法是向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，观察澄清石灰水是否变浑浊。
（5）实验四，通过烧杯中的水倒流入集气瓶中，且流入水的体积约占集气瓶内空气体积五分之一现象可得出的结论是氧气约占空气总体积的五分之一；
A、铁不能在空气中燃烧，因此实验二不能用铁测定空气中的氧气含量，故A选项不符合题意；
B、实验二中红磷需要足量，使氧气完全反应，故B选项符合题意；
C、实验二中选择的试剂只能与氧气反应，否则会产生误差，故C选项符合题意；
故选BC；
（6）实验一中生成的二氧化硫属于大气污染物，故实验一中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，由此推测二氧化硫具有的物理性质之一是二氧化硫能溶于水；
在“实验一”“实验二”“实验四”中，可以把水换成细沙的实验是实验二，实验二中集气瓶底部放水或细沙的目的是防止高温溅落物使集气瓶底部炸裂；
（7）以上四个反应都是燃烧反应，都是物质与氧气发生的反应，都属于氧化反应；反应物都是两种，生成物都是一种，都是化合反应等；
（8）根据上述实验，说明氧气能和许多物质发生化学反应，故其化学性质比较活泼。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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