资源简介

学会合作
教学目标：
1．通过活动让学生真实地体验成功和失败，感受群体合作活动带来的乐趣，同时明白成功来自于大家协调和有力的合作，认识到团队合作的重要性。
2．培养学生在学习、生活中学会合作的意识，增强班级团队凝聚力。
教学重难点：
通过活动让学生真实地体验成功和失败，感受群体合作活动带来的乐趣，同时明白成功来自于大家协调和有力的合作，认识到团队合作的重要性。
教学过程：
活动准备：锥桶，障碍物，电子琴，纸船，CAI课件。
观看表演，感知合作。
1.师：快乐班会，(生合）成长你我。同学们！又到了我们的班会时间了。今天呀！老师给大家带来了一段有趣的视频，现在我们就一起来看看吧！
2.录像播放《动物合作视频》片段，学生观看。
3.师：看了刚才的视频，大家能谈谈自己的感受吗？（学生谈感受）
（预设：小小的蚂蚁为什么能够战胜高大的大象呢？）(不错、确实、我也这样认为）
师：是呀，正是因为它们的团结一致，互相配合，共同努力，才有了一次次的成功，这就叫——合作。生活中正是因为有了各种各样的合作，才会变得精彩而又美好。
今天，我们班会的主题就是——（学会合作）先贴后读
师：同学们！说到合作，我们并不陌生，生活中有许多事情都需要合作才能完成，你知道哪些呢？
生：我想到了打篮球需要合作。
师：目标一致，协同作战。
生：我们搞卫生也需要合作。
师：分工合作，配合默契才行。
生：我想到了拔河需要合作。
生：我想到了接力赛需要合作。师评价：分工合作 效率高
阅兵、合唱、滑冰… …
师：是呀！合作在我们的生活中无处不在（出示合作图片），那怎样才能更好的合作呢 下面就开启我们的探索之旅吧！
活动体验，感受合作。
师：下面有请我们的小主持人上台。
小主持：大家好！我是主持人：何雨岩，今天由我带领大家开启探索之旅。出示图片：扬帆起航
1.活动一：《扬帆起航》
小主持：同学们！请快快登船（主持人观察同学都要上船）
小主持：我们旅程就要开始了，你们看：出示大屏幕：（大海动态图）
小主持：（音乐出来就朗读）一望无际的大海，碧波荡漾，一轮红日冉冉升起，海风轻轻拂过我们的脸颊，一切都是那样的美好，那样的迷人。
小主持：主持人情不自禁唱起（让我们荡起双桨），其他同学一起唱一遍。（播放歌曲《让我们荡起双桨》）
小主持：哎呀,不好，我们的船触礁了。（猛然一声巨响，学生都表现出惊慌失措的样子。）
小船长：请同学们不要乱，不要慌，先让老弱病残人员转移，其他人员有序转移到小船上。记住，千万别落下一个同伴。（背景音乐危险）
预设：一人踩空：（第一大家都很随意上船，有几组没有成功）
小主持：同学你一定是游泳高手吧？你已经落水了。大
小主持：（第一次都失败）哎呀，真遗憾，同学们没有成功，请坐回原位，好好想想我们为什么会失败？如果以后我们碰到这种情况？怎样才能快速安全逃生呢？赶紧和组内的同学商量商量吧！（学生分小组讨论交流。）
出示图片：我们该怎样安全逃生？
小主持：想好了吗？那我们再试试。请上船，我们继续航行。
（播放轻快音乐图片，转危险音乐背景图片）
小主持：好，时间到，请坐回原位。
小主持：恭喜你们，成功了，能透露一下你们成功的秘诀吗？
生：我们是单脚站立，然后围成一团。
小主持：嗯，方法巧妙，配合默契。
小主持：你们组又有什么小绝招呢？
生：我们让一个力气大的站中间，然后紧紧抓住其他人。
小主持：哦，心往一处想，劲往一处使，所以你们成功了。
小结师：刚才同学们在小组内通过沟通，找到了安全的逃生方法，
看来合作呀！方法很重要，沟通是关键。板书（方法 沟通 ）
2.活动二：《穿越丛林》
小主持：同学们，跨过碧波荡漾的海洋，我们来到了神秘莫测的热带雨林，热带雨林危险重重，你将帮助同伴避开危险，穿越丛林。
小主持：游戏的规则是：每组选1名指挥员和1名参赛员（蒙住眼睛），参赛员在同伴的指挥下避开危险障碍物，到达终点，用时最短者获胜。队员正在参赛时，其他组队员可随意给参赛队员添加或移动障碍物。（请四名同学上台体验）
生：每组学生在同伴的指挥下，先后过障碍物。
(情景)：4名学生在同伴的指挥下，有2人成功，有2人失败。
小主持：（采访成功学生）你能说说你为什么能成功吗？
生：因为信任我的同伴，听从他的指挥，我们一起合作就成功了。
小主持：（采访失败学生）你能说说你为什么失败了呢？
生：因为心里对同伴的指挥有点不信任。
小结师：正因为有小组成员对指挥员的信任，才能穿越丛林，所以合作需要彼此的信任，合作的目标是方向，信任为基石。板书（信任）
活动三：《乐章合奏》
小主持：恭喜同学们穿越热带雨林。来到目的地快乐岛。下面有请快乐岛岛主上台。
师：大家好！我是快乐不断，欢乐不停的快乐岛岛主，欢迎大家到来。今天我们这里有一场篝火晚会，你们想参加吗？（想）但是我们的表演需要大家合作完成。那就让我们一起动起来吧！
师：（点击课件）你们看，老师这有四组节拍，先给大家示范一遍。（教师示范教四个组打节拍。）好，现在请小组长带领自己的组员，合作练习。（记时一分钟，师巡视，重点指导三四小组。）
师：大家练习好了吗？下面我们就分组来展示一下你们合作的成果。（学生分组展示。）
师：同学们的小组合作非常成功！现在，篝火晚会马上开始，你们准备好了吗？（准备好了）预备——齐。（齐拍）
师：（点击音乐布谷鸟）教师随机指导学生一组拍节拍伴奏两个小节，指导第二部一个拍节拍。
生：学生一起分组拍手、腿打节拍。
师：刚才同学们通过合作奏出了动听的音乐。
小结师： 果然你我他同行，合作创共赢。板书（共赢）
小主持：感谢我们的快乐岛岛主！今天，我们通过合作一起跨过了碧波荡漾的海洋，穿越了神秘莫测的热带雨林，参加了别开生面的篝火晚会，度过了美好的一天，探索之旅到此结束，谢谢大家！
师：感谢我们的小主持人何雨岩同学，来，把掌声送给她，请她回到座位上。
4.活动三：《谚语飞花令》
师：同学们！其实在我们的生活还有许多关于合作的名言和谚语，现在我们就以飞花令形式来一场比赛，给大家一分钟时间做好准备。
师：准备好了吗？好，开始。教师指名学生回答，谚语不能重复。
生：人心齐，泰山移。
生：团结就是力量。
生：单丝不成线，独木不成林。
生：二人同心，其力断金。
生：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
生：众人拾柴火焰高。
生：一花独放不是春，百花齐放春满园。
生：天时不如地利，地利不如人和。
生：三个臭皮匠顶个诸葛亮。
生：一箭易断，十箭难折。
师：是呀！众人拾柴火焰高。（出示投影谚语）语气加强
师：人心齐，泰山移。
师：天时不如地利，地利不如人和。
师：团结就是力量。
四、总结。
师：同学们，今天我们通过合作，完成了探索之旅。也让我们明白了合作需要沟通、信任，才能共赢，老师希望同学们在今后的学习、生活中，更好地发挥合作精神，谱写出更美的乐章！
师：今天我们的班会课到此结束，谢谢大家！
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