资源简介

(共13张PPT)
心理健康、文明上网
班主任：
班
心
理
健
康
mental health
密切关注学生的情绪变化
Review of work content
加强与家长的合作
开展心理健康教育班会课
Work experience summary
营造积极向上的班级氛围
Market data analysis
01
02
03
04
Future work planning
1.密切关注学生的情绪变化
通过日常观察、与学生交流以及与家长沟通等方式，及时发现学生可能存在的心理问题，如焦虑、抑郁、自卑等。对于情绪波动较大的学生，及时进行单独辅导，帮助他们找到问题的根源，并提供有效的解决方案。
1.选择一个安静、舒适且私密的空间，确保辅导过程不被打扰。
2.提前了解学生的基本情况，包括家庭背景、近期经历等。
一、准备工作
1.以友善、温和的态度与学生交流，让其感受到被尊重和关心。
2.倾听学生的倾诉，不打断、不批评，给予充分的表达机会。
二、建立信任关系
1.问学生情绪波动开始的时间、触发的事件或情境。
鼓励学生分享自己的想法、感受和担忧。2.帮助学生分析情绪波动与自身思维方式、应对策略之间的关系
询
三、引导学生探索问题根源
1.密切关注学生的情绪变化
1.如果问题源于学习压力，建议制定合理的学习计划，掌握有效的学习方法，如时间管理、笔记技巧等。
2.若是家庭关系导致，引导学生尝试与家人进行坦诚的沟通，或者寻求其他家庭成员的支持和理解。
3.对于人际交往方面的困扰，教授沟通技巧和冲突解决方法，如换位思考、积极倾听等。
4.若学生自身存在不合理的认知，如过度完美主义、过度自责等，帮助其调整认知，树立更健康的心态。
四、提供解决方案
五、后序跟进、与家长沟通
1.定期与学生交流，了解其情绪状态和解决方案的实施效果。
2.及时和家长沟通，深入了解学生指导家长开到学生。
3.根据实际情况，对解决方案进行调整和优化。
2.营造积极向上的班级氛围
There are many variations of passages of Lorem
与学生共同讨论并制定班级的长期和短期目标，例如学期末的平均成绩提升、获得某项集体荣誉等。
将目标明确地张贴在班级显眼位置，让学生时刻铭记。
树立明确的班级目标
教师要展现出关爱、尊重和信任学生的态度，耐心倾听学生的想法和问题。
积极参与学生的活动，与他们建立亲密的友谊。
建立良好的师生关系
设立奖励制度，对在学习、品德、纪律等方面表现出色的学生进行表彰和奖励。
及时肯定学生的点滴进步，让他们感受到自己的努力得到认可。
激励与表彰机制
鼓励学生合作学习
安排小组作业和项目，让学生在合作中互相学习、互相帮助。定期组织小组竞赛，激发学生的团队合作精神和竞争意识
3.开展心理健康教育班会课
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定期安排专门的心理健康课程，通过案例分析、角色扮演、小组讨论等形式，向学生传授心理健康知识，如情绪管理、应对压力的方法、人际交往技巧等，提高学生的心理素质，
4.加强与家长的合作
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与家长保持密切联系，让家长了解孩子在学校的表现和心理状况。同时，向家长传授一些家庭教育的方法和技巧，引导家长关注孩子的心理健康，为孩子创造一个良好的家庭环境。
文
明
上
网
mental health
开展网络安全教育主题班会
Review of work content
建立班级网络管理制度
指导学生正确使用网络资源
Work experience summary
培养学生的网络自律能力
Market data analysis
01
02
03
04
Future work planning
1.开展网络安全教育主题班会
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向学生介绍网络的优点和潜在风险，如网络诈骗、网络暴力、沉迷网络游戏等。通过真实案例的分析，让学生深刻认识到不文明上网的危害，提高他们的网络安全意识。
2.培养学生的网络自律能力
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1.教育学生遵守网络道德规范，不传播不良信息，不随意泄露个人隐私。
2.引导学生合理安排上网时间，避免过度沉迷网络
3.鼓励学生在网络上积极传播正能量，做文明上网的倡导者和践行者。
3.建立完善的班级管理
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管理原则：教育引导为主，惩戒为辅。尊重学生权益，提高学生学习
1.学生原则上不得将手机带入校园。如有特殊情况，需经家长书面申请，班主任同意，并上报学校备案。
2.带入校园的手机，需在入校后关机并交由班主任统一保管，放假后归还。
3.在校期间，学生若有与家长联系的需求，可通过向教师借用手机。
3.首次发现使用手机 ，家长到校沟通，学生签订保证书
4.多次使用手机将交学校处理
4.指导学生正确使用网络资源
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教会学生如何筛选有用的信息，如何利用网络进行学习和自我提升。例如，推荐一些优质的学习网站、在线课程等，让学生充分发挥网络在学习中的积极作用。
总之，“心理健康、文明上网”的教育工作需要班主任长期关注和努力，通过多种方式和渠道，引导学生树立正确的心态和上网习惯，促进学生的健康成长和全面发展。

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