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高中班主任工作案例 之 尖子生的抽烟问题，该怎么解决
此次研讨的内容如下：
小黄是高三文科班的男班长，人很聪明，基础不错，努力程度一般，不及其他班尖子生。成绩在班级第一第二，年级前十，也有一定的管理能力，能较好地帮助班主任管理班级。但是，他有一些江湖气，喜欢跟同学称兄道弟，还有一个不良嗜好:抽烟。家长知道此事，高二时因此受过处分，高三入学时承诺戒烟不带烟回来。高三某次模拟考后，他也取得不错的成绩，当晚，有个女生偷偷跑来向班主任告密:班长经常晚修会出去教学楼另一边上厕所，回来的时候一身很浓的烟味，班里很多同学都知道此事。
家庭情况：该生孩子的父母文化水平一般，家境一般，他母亲在家身体不太好，很少管孩子的事情。父亲在深圳工作，平时很少回家，工作似乎很忙，家长会从来不参加，成人礼高考誓师大会都缺席，也从不跟老师请假说明原因，很少会主动向老师询问孩子的情况。对于孩子抽烟的事情，家长是一直知道的，只是劝说不了彻底戒烟就随他了。根据之前和该生的沟通了解，他觉得爸爸对他关心不够，取得再好的成绩也不怎么会表扬鼓励他。
如果你是班主任，你会怎么处理这种情况呢？
对于老师，首先要了解这个学生的抽烟现象背后的原因，是受别人影响的、为了减压还是什么原因导致吸烟的，才能进一步跟孩子沟通，并给予帮助。
对于中学生吸烟原因大概有四种情况：模仿心理、交往心理、对压力的反抗心理和强烈的好奇心理。小黄虽然有一定的管理能力、成绩好，但他有一些江湖气，喜欢跟同学称兄道弟，容易受他人影响，出于好奇、模仿，认为这样很酷、有性格，从而发展为吸烟成瘾难以控制；他还缺乏家庭的关爱（尤其是爸爸的关爱缺失），加上高二受过处分，到高三的学习压力大，若得不到理解和关心，由此产生紧张、恐惧心理，为了逃避现实、寻求解闷的途径，便把吸烟作为一种尝试，想从中得到精神上的解脱。
处于青春期的学生开始吸烟以及后来持续吸烟的行为主要并不是因为他们不明白吸烟有害健康，而是由于特定时期的特殊心理造成的，所以仅仅通过校纪、班规来强制、约束是不够的，必须考虑中学生特殊的心理状态，充分调动学校、老师家庭、社会的力量，尤其特别需要父母的监管与引导，施与更多的鼓励与关爱。
问题定性：学生行为规范问题及家庭教育问题
事件分析与解决策略：从情境中分析，第一，该生在高二时就因为吸烟被处分，但是并没有起到作用，从该生的家庭背景分析，父亲在外工作，母亲在家，都很少管孩子，那孩子沾染上烟瘾是从何而来呢？所以，所以从班主任的角度而言首先要了解学生烟瘾的原因，才好对症下药。第二，从学生角度来分析，该生成绩较好，管理能力强，担任班级班长，特别现在处于高三阶段，可以引导学生发挥自身优势，冲刺高考。第三，从家长的角度分析，家长对孩子的教育一直缺失导致孩子行为的偏颇，孩子明确表达家长的关心不够，所以要引导家长多给予孩子关心，特别是高三紧张的备考压力下，学生的压力无处释放，因此特别需要家长的鼓励与支持。
1.小黄同学身为班长得到学习能力和管理能力的肯定，应当属于一名好学生，但是观念与抽烟的不良嗜好又暴露出他身为学生行为习惯的问题，应当属于“好学生”型的问题生。所以班主任处理时，需要考虑这个好学生产生问题中隐藏的因素，是学生突然改变，还是一直有所隐瞒，并挖掘其中的原因。
2.小黄同学因抽烟高二受过处分，甚至到高三还在抽，尽管班里很多同学都知道，但是他的班长身份并没有因此而取消，那么他与同学之间的关系应该还是相处的不错，可以从同学们的角度了解下小黄同学及平时大家对于他吸烟的感受。
3.小黄同学高三某次模拟考后，成绩还不错，说明抽烟这个问题不会影响到他的学习，但是烟味缠身，应该会影响到一些同学对于他的反感，并且应该有部分同学会有想表达的观点。
4.小黄同学的父母与家庭，在他学习期间产生的正面影响几乎没有，首先，这种现象是不正常和不利于孩子身心发展的，其次，孩子也反映出家长对于他的关心不够，说明孩子还是很在意父母在他成长中的作用，需要父母的关注，最后孩子抽烟的事情，家长知道但没有给予任何解决，所以父母的态度在抽烟这件事上，本来就已经给予妥协了，似乎不在乎结果如何了，这种父母的期待已经显得恶性循环了。
5.作为班主任，需要肯定并鼓励孩子在学业上的继续发展，甚至梳理明确的一流大学求学之路，同时，从班级学生的视野，利用班会或者一封信的形式给予小黄同学一些意见和建议，让小黄同学看到同学眼中自己的作用，最后邀请小黄同学的父母参加班级家长会，并在会后给小黄同学的高考加油。
首先要找出小黄吸烟的主要影响因素：
1.是否是受家庭生活及生长的环境的影响造成的还是受社会青年不良影响造成的。
2.是否是自身因素，多数学生把吸烟行为视为表现个人魅力、耍酷、成熟的表现。
3.是否是自身性格原因造成的，性格内向孤僻、学习成绩差、生活压力大、自我调节能力较差的人极易成为吸烟者。因为这些人群往往通过吸烟的方式来缓解心理压力或排解负面情绪。
应对措施：
1.和家长及时联系，让父母需及时对孩子进行吸烟危害性教育，让小黄对吸烟危害性有正确认识，端正对吸烟行为的态度和观念。同时，家中父母或兄弟应尽量远离香烟，即使工作需要不得不进行吸烟行为或自己已患上烟瘾，也要尽量避免在家中吸烟，为其营造健康的成长环境。
2.了解小黄身边所结识的朋友，如果是社会青年不良影响造成的要让小黄远离吸烟朋友。学校教师及家长应高度关注小黄的生活及行为，引导小黄多交益友，远离吸烟者，更不可盲目崇拜或跟从，及时监督、帮助其尽快戒烟，做个健康的好少年。
3.学校需加强对学生进行吸烟危害性知识普及和教育。让学生正确认识吸烟的危害性。其次，创造无烟环境。严格规定和禁止学校教师在室内尤其在教师中进行吸烟行为，一经发现严格给予批评或处分。在学校中发现有吸烟行为的学生应及时对其进行批评教育，并劝导、帮助其尽快戒烟。
4.同时还需对学生购买香烟的渠道进行调查，及时切断香烟获取途径及渠道，彻底保证学生在校期间远离香烟危害。
5.家长和教师应关注小黄的性格个性，加强与小黄年进行沟通交流给他更多的关心和帮助，把高考作为激励小黄学习的动力，激发他学习斗志，让他们形成正确的人生观、价值观。
6.鼓励小黄多参与各种交际活动，增强自身沟通交流能力，通过班长的身份使自身形成班级榜样。选择正确的方式发泄情绪，缓解身体压力及负面情绪。
细看这个学生的情况1：有吸烟过往且有一定时长。2：高三会经常抽烟；3与父母沟通较少且父母关注度不够；
解决思路：
1.有一定吸烟史要断掉会比较困难；从细微处着手关心孩子使其受到关注(弥补他父母关注不足) 我以前有一个学生也有吸烟的情况，我知道后，给他一张小纸条：我闻你身上有烟味。我希望你能知道我知道这事。送你一盒口香糖，下次有吸烟想法时，给自己一块糖。
2.高三压力大，他又有江湖气同伴鼓动一下很容易被再次拉下水，加上青春年轻面子重，同伴说两句更是要显示自己有味道（魅力）。解决办法：面子教育：同伴的作用重要，就从他的学习同伴入手，给他安排一个正气，有学习能力有定力的同学与他一起人坐。用正气感染他，在学习上生活上使他从那些“江湖”朋友中悄无声息的脱离出来。
3.与家长沟通，提醒家长与孩子多聊天，高三是孩子的关键时刻，班主任告诉家长：高三孩子顺利度过，孩子成长概率高，高三孩子没有顺利度过高三带着遗憾，他会遗憾很久。家长的后勤（多与孩子聊、做些好吃的给孩子），当他遇到困难时给他鼓励，遇到挫折给他安慰，其实很多时候家长并不能做很多事，学习是孩子的自己事，但家长一句话，一个关爱的眼神就足以化掉很多伤心。
其实这个学生是渴望被认可的，特别是爸爸的表扬，也会特别看重家长过来参加家长会之类的，所以这件事要从父母这边着手，应该跟其父亲沟通，再忙也要多关注自己的孩子，多一点鼓励，如果错过了时间段，就无法挽回了，父亲虽然要外出工作，但是也可以通过视频或电话多些沟通，也可以设置一些奖励来促发展，比如说能够坚持1个星期不抽烟，奖励一些物质的东西，坚持2个星期就可以回去陪他一天之类的，如果能够戒掉烟再忙也请假回去参加家长会。
班主任可以加强和父母沟通，把孩子的心声传达给家长，并引导学生能够换位思考家长的不易；同时引导学生认识对于自己进步不仅仅是局限于得到家人的肯定（或者说家人的肯定不一定是显性的，有可能是不善于表达和沟通），还有老师，朋友以及社会的肯定等。
家境一般，本应该会让他更加懂事，更加体谅父母的艰辛，更加勤奋努力地学习，由于父母的文化水平低下，并不懂得怎么样教育孩子忙乱早成长，无暇顾及孩子内心成长的需要，往往只会把关爱的重点放在孩子的衣食住行上，而他的心智却不够成熟，不太懂事，不能够体谅父母的艰辛，不能够因为体谅认识家庭的贫困进而激发自己积极努力学习以便以后积极帮助父母共同改善生活状况。而当前来说父母也是一时半时是无法改善家庭生活状况的，内心深层处的自卑导致了最终没能选择正确的处理方式，因而他就通过发展一些不良嗜好或活动来释放掩饰自己内心的自卑。一方面应该多与他谈心聊天，也引导他的父母积极陪伴正面引导孩子的思想成长，正确看待环境，树立正确的思想观念，积极勤奋地学习，努力提高成绩。
我觉得想一下子戒掉烟瘾是不太容易的，得去专门的机构比较快。或像曾老师说的那样做，既照顾了学生的自尊心，又起到提醒的作用。高三的孩子因为有了学习的压力，心灵会更加的敏感，需要家长的关心，需要别人的认同。作为班主任，可以在父母方面再下功夫。
1.要立刻戒烟确实不容易，可以跟学生明确在学校范围内特别是教学区域内不能吸烟，设立奖惩制度，做不到的则是按照校规来处理，能够坚持下去的可以奖励。
2.他有积极正面的地方，让他明白做好同学的榜样、在朋友中树立威信需要改变陋习。
3.多和他的家长沟通，高三正是需要家庭温暖的时候，家长的关心比老师的更重要。图片

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