资源简介

世界
2.3　辨别物质的组成
第1课时　元素、元素符号
学习目标
1.了解元素的含义,知道元素与原子的区别和联系。
2.能识记并正确书写常见元素的名称和符号,明确元素符号表示的意义。
3.初步形成基于元素和分子、原子的视角认识物质及变化,能从宏观和微观视角认识物质并了解二者之间的关联。
学习过程
一、承上启下
质子数 中子数 电子数 相对原子质量
碳12 6 12
碳13 7 13
碳14 6 14
这三种原子的相同点是　　　　　　　　　　,不同点是　　　　　　　　。
二、问题引领
主问题一:什么是元素 (填写表格,比较异同,思考元素的含义)
质子数 中子数 电子数 相对原子质量
氕H) 1 0 1
氘H) 1 2
氚H) 2 1 3
　　元素和原子有何区别与联系
元　素 原　子
概念
联系 元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称
区别 只讲　　　　,不讲　　　　 既讲　　　　,又讲　　　　
使用 范围 用于描述物质的宏观　　　　,如:水是由　　　　　　　　　　组成的 用于描述物质的微观　　　　,如:水是由　　　　构成的,水分子是由　　　　　　　　　构成的
磷在氧气中燃烧:
磷+氧气五氧化二磷
(P)　(O2)　 　　(P2O5)　　
反应中氧　　　　分解为氧　　　　,磷原子和氧原子结合成五氧化二磷　　　　;物质发生化学变化时,　　　　的种类发生变化,原子的种类　　　　,所以化学反应中元素的种类　　　　。
主问题二:元素在自然界的分布情况。
地壳中含量居前五位的元素为　　　　　　　　,地壳中含量最多的金属元素为　　　　。
主问题三:元素符号的书写及意义。
常见的元素
1.写出常见元素的名称和符号。
　　
2.元素符号的意义。
三、自我评价
1.在食盐中加入碘酸钾(KIO3)得到加碘盐。加碘盐中的“碘”指的是 (　　)
A.碘分子　　　　B.碘原子　　　　C.碘离子　　　　D.碘元素
2.下列各组元素中都属于非金属元素的是 (　　)
A.碳、汞、溴 B.氧、氢、铁 C.磷、硫、碘 D.铜、钙、氯
3.用符号和数字表示:
三个氢原子　　　　;氮元素　　　　;氧分子　　　　;
水分子　　　　;镁离子　　　　;氯离子　　　　。
4.写出下列符号的意义。
(1)O: 。　　　　　　　　　　　　　　　
(2)3S: 。　　　　　　　　　　　　　　　
(3)Fe: 。　　　　　　　　　　　　　　　
(4)5P: 。　　　　　

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