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八年级上册4.2《以礼待人》导学案
一、预习目标
政治认同：鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养；
道德修养：知道礼是什么,文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人；
法治观念：懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，自觉遵守规则和礼仪，做到以礼待人；
健全人格：明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人；
责任意识：培养学生的文明有礼意识，能够在具体情境中表达、展现文明有礼。
二、预习要点
重点：文明有礼的意义
难点：如何做文明有礼的人
三、预习内容
(一)待人礼为先
1.礼主要表现在哪些方面
礼体现一个人的 等良好品质。社会生活中，礼主要表现
在 等方面。
2.为什么要做到文明有礼
(1)文明有礼是一个人 的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力
的
(2)文明有礼促进 。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规
范，是 _人与人之间情感的桥梁。
(3)文明有礼体现 。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了 。
我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
(二)、做文明有礼的人
3.怎样做到文明有礼
(1)做文明有礼的人，要
(2)做文明有礼的人，要
(3)做文明有礼的人，需要在社会生活中不断 和 。我们 要从小事做起，从 做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，
文明有礼的社会风尚。
四 、预习检测
1.学校倡导学生要“走好路、说好话、敬好礼、穿好衣”。因为文明有礼对个人而言( )
A. 决定了一个人成就的大小和贡献 B.是维系社会正常生活的道德规范
C.更容易赢得他人的尊重与认可 D.是民族尊严和国家形象的体现
2. 某校《学生日常行为规范》规定：“使用礼貌用语讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。”“不随意打
断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。”上述要求旨在引导学生( )
① 懂得礼貌比爱心更重要
②积极展现良好的品行和风貌
③谨小慎微，固守传统礼仪
④努力构建和谐的人际关系
A.①②B.①③C.②④D.③④
3.礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。
下列情境中用语恰当的是( )
①向人祝贺说“恭喜”,求人指点说“赐教”
②起身作别说“久违”,请人谅解说“拜托”
③看望别人说“拜访”,请人赴约说“赏光”
④麻烦别人说“打扰”,归还物品说“奉还”
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4. 为创办文明校园，某校团委向全校学生发出题为“做文明有礼中学生”的倡议书，之后，同学们便积极
行动起来。同学们的下列行为中，不符合该倡议书要求的是( )
A.在校园里，小梅每次见到老师都主动向老师问好
B. 纪律委员小花在对不守纪律的同学进行劝说时语气温柔，晓之以理，动之以情
C.小秋在得到同学的帮助后，面带微笑地说了声“谢谢”
D. 小张在参加升国旗仪式时，与邻近的同学悄悄说话
5.有这样一段公益广告词：“文明是一种力量，就好像奥运火炬传递一样，在每个人手中传递，也能够汇
聚所有人的热情。我相信你，相信屏幕前的你，更多地来发现，来释放自己文明的热情。”传递这股文明的
力量，做文明有礼的人，需要我们( )
①在社会生活中不断学习、观察、思考和践行
②从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人
③只在学校讲文明，其他时候不需要
④把与不文明行为进行斗争作为当前的第一要务
A.①②B.③④C.①③D.②④
6.构建文明有序的生活环境，要从每个人都争取做一个文明礼貌的人开始。而做一个文明礼貌的人，要从
“小处不可随便”开始。漫画中的游客没有做到( )
A.态度亲和 B. 举止端庄 C. 用语文明 D. 仪表整洁
7.2022年，是渝北获得全国文明城区称号的第14个年头，在深化全国文明城区的建设中，渝北以熔铸主 流价值之魂，进一步夯实文明之基。渝北区某中学把对学生的文明礼仪教育制订成《“文明礼仪”规范要
求》,作为学生行动的准则，张贴在每一间教室中。这是因为文明有礼( )
①是一个人立身处世的前提 ②促进社会和谐
③体现国家形象 ④能给予他人积极的评价
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
8.中国自古就是礼仪之邦，对于炎黄子孙来说，文明有礼能体现出民族的教养和品位，很多礼仪规范早已
在我们心灵的历练中深入骨髓，浸入血液，成为民族秉性。下列名言能够体现文明有礼的有( )
①善气迎人，亲如兄弟；恶气迎人，害于戈兵。 ——《管仲》
②利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去。 ——《周官辨非》
③人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。 ——孔子
④大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 ——《大学》
A.①②B.②④C.③④D.①③
9. 阅读材料，回答问题。
第19届亚运会将于2023年9月23日至10月8日在浙江杭州举行。大会秉持“绿色、智能、节俭、
文明”的办会理念。为迎接本次亚运会，某校计划开展一期主题倡议活动。小吉发表了自己的看法：
（1）你赞成小吉的看法吗 请运用文明有礼的相关知识阐明理由。
(2)文明有礼，从我做起。你怎样做一个文明有礼的人 八年级上册4.2《以礼待人》导学案
一 、预习目标
政治认同：鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养；
道德修养：知道礼是什么,文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人；
法治观念：懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，自觉遵守规则和礼仪，做到以礼待人；
健全人格：明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人；
责任意识：培养学生的文明有礼意识，能够在具体情境中表达、展现文明有礼。
二 、预习要点
重点：文明有礼的意义
难点：如何做文明有礼的人
三 、预习内容
(一)待人礼为先
1.礼主要表现在哪些方面
礼体现一个人的 等良好品质。社会生活中，礼主要表现
在 等方面。
2.为什么要做到文明有礼
(1)文明有礼是一个人 的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力
的
(2)文明有礼促进 。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规
范，是 _人与人之间情感的桥梁。
(3)文明有礼体现 。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了 。
我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
(二)、做文明有礼的人
3.怎样做到文明有礼
( 1 ) 做 文 明 有 礼 的 人 ， 要
(2)做文明有礼的人，要
(3)做文明有礼的人，需要在社会生活中不断 和 。我们 要从小事做起，从 做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，
文明有礼的社会风尚。
【答案】1.尊重；谦让；与人为善；语言文明；仪表端庄；举止文明。
2. 立身处世；外在表现；社会和谐；沟通；国家形象；中国形象。
3. 态度谦和；用语文明；仪表整洁；举止端庄；学习；观察；思考；践行；细节。
【解析】教材基础知识，解析略。
四 、预习检测
1. 学校倡导学生要“走好路、说好话、敬好礼、穿好衣”。因为文明有礼对个人而言( )
A.决定了一个人成就的大小和贡献B.是维系社会正常生活的道德规范
C. 更容易赢得他人的尊重与认可 D. 是民族尊严和国家形象的体现
【答案】C
【解析】本题考查文明有礼对个人的作用。C: 文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼会使人变得优
雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可，C 说法正确；A: 决定一词夸大了文明有礼的作用，A说法错误；
BD:文明有礼促进社会和谐，是维系社会正常生活的道德规范，体现的是文明有礼对社会的作用；是民族
尊严和国家形象的体现，强调的是文明有礼对国家的作用，BD说法与题不符；故本题选C。
2. 某校《学生日常行为规范》规定：“使用礼貌用语讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。”“不随意打
断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。”上述要求旨在引导学生( )
① 懂得礼貌比爱心更重要
②积极展现良好的品行和风貌
③谨小慎微，固守传统礼仪
④努力构建和谐的人际关系
A.①②B.①③C.②④D.③④
【答案】C
【解析】本题考查文明有礼。②④:某校《学生日常行为规范》的规定，旨在引导学生积极展现良好的品 行和风貌，努力构建和谐的人际关系，②④正确；①:懂得礼貌和有爱心都很重要，①错误；③:我们要
做文明有礼的人，但不能固守传统礼仪，③错误；故本题选C。
3.礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。
下列情境中用语恰当的是( )
①向人祝贺说“恭喜”,求人指点说“赐教”
②起身作别说“久违”,请人谅解说“拜托”
③看望别人说“拜访”,请人赴约说“赏光”
④麻烦别人说“打扰”,归还物品说“奉还”
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】C
【解析】本题考查文明礼仪的要求。①③④:文明礼仪要求用语文明，如向人祝贺说“恭喜”,求人指点说 “赐教”;看望别人说“拜访”,请人赴约说“赏光”;麻烦别人说“打扰”,归还物品说“奉还”,故①③④
符合题意；②:起身作别说“告辞”,请人谅解说“包涵”,②错误；故本题选C。
4. 为创办文明校园，某校团委向全校学生发出题为“做文明有礼中学生”的倡议书，之后，同学们便积极
行动起来。同学们的下列行为中，不符合该倡议书要求的是( )
A.在校园里，小梅每次见到老师都主动向老师问好
B. 纪律委员小花在对不守纪律的同学进行劝说时语气温柔，晓之以理，动之以情
C. 小秋在得到同学的帮助后，面带微笑地说了声“谢谢”
D. 小张在参加升国旗仪式时，与邻近的同学悄悄说话
【答案】D
【解析】本题考查文明有礼的要求。ABC: 做文明有礼中学生就要语言文明、态度亲和、举止端庄。小梅每 次见到老师都主动向老师问好、小花在对不守纪律的同学进行劝说时语气温柔、小秋在得到同学的帮助后， 面带微笑地说了声“谢谢”都是文明有礼的体现，故ABC说法正确；D: 参加升国旗仪式时要安静，不能悄
悄说话，故D说法错误；本题是逆向选择题，故本题选D。
5.有这样一段公益广告词：“文明是一种力量，就好像奥运火炬传递一样，在每个人手中传递，也能够汇
聚所有人的热情。我相信你，相信屏幕前的你，更多地来发现，来释放自己文明的热情。”传递这股文明的
力量，做文明有礼的人，需要我们( )
①在社会生活中不断学习、观察、思考和践行
②从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人
③只在学校讲文明，其他时候不需要
④把与不文明行为进行斗争作为当前的第一要务
A.①②B.③④C.①③D.②④
【答案】A
【解析】本题考查做文明有礼的人。①②:传递文明礼貌的力量，需要我们提高公民意识，增强社会责任
感，养成良好的生活习惯；讲文明有礼貌，学做文明礼貌、懂礼仪的人；还要积极与不文明行为作斗争， 故①②符合题意；③:讲文明应该是一种习惯，故③说法错误；④:发展是当前的第一要务。故④说法错
误；故本题选A。
6.构建文明有序的生活环境，要从每个人都争取做一个文明礼貌的人开始。而做一个文明礼貌的人，要从
“小处不可随便”开始。漫画中的游客没有做到( )
A.态度亲和 B. 举止端庄 C. 用语文明 D. 仪表整洁
【答案】B
【解析】本题考查文明有礼的要求。B: 漫画“文明不是游戏”中的人物将垃圾当游戏玩耍不能把垃圾归入 到垃圾桶，是一种不讲公德举止不雅的行为，在公共场所我们应该做到举止端庄，不要干不雅的行为，故B
符合题意；ACD: 观点不符合题意，题干没有涉及态度亲和、用语文明、仪表整洁的内容，故ACD不符合题
意；故本题选B。
7.2022年，是渝北获得全国文明城区称号的第14个年头，在深化全国文明城区的建设中，渝北以熔铸主 流价值之魂，进一步夯实文明之基。渝北区某中学把对学生的文明礼仪教育制订成《“文明礼仪”规范要
求》,作为学生行动的准则，张贴在每一间教室中。这是因为文明有礼( )
①是一个人立身处世的前提 ②促进社会和谐
③体现国家形象 ④能给予他人积极的评价
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
【答案】C
【解析】本题考查对文明有礼重要性的认识和把握。①②③:某中学把对学生的文明礼仪教育制订成《“文 明礼仪”规范要求》,作为学生行动的准则，张贴在每一间教室中。这是因为文明有礼是一个人立身处世的 前提，促进社会和谐，体现国家形象，也会赢得他人的尊重和认可，①②③说法正确；④:能给予他人积
极的评价没有体现文明有礼的重要性，④说法与题不符；故本题选C。
8.中国自古就是礼仪之邦，对于炎黄子孙来说，文明有礼能体现出民族的教养和品位，很多礼仪规范早已
在我们心灵的历练中深入骨髓，浸入血液，成为民族秉性。下列名言能够体现文明有礼的有( )
①善气迎人，亲如兄弟；恶气迎人，害于戈兵。 ——《管仲》
②利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去。 ——《周官辨非》
③人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。 ——孔子
④大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 ——《大学》
A.①②B.②④C.③④D.①③
【答案】D
【解析】本题考查文明有礼。①③:普气迎人，亲如兄弟；恶气迎人，害于戈兵的意思是待人面目和普， 就会如兄弟一样亲近；待人态度恶劣，就同面对刀枪样有害。强调了文明有礼的重要性。人无礼则不生， 事无礼则不成，国家无礼则不宁。意思是做人不讲礼，就不能生存；做事不讲礼，就没有成就，国家不讲 礼，就不得安宁。强调的是文明有礼的重要性。故①③符合题意；②:利民之事，丝发必兴，厉民之事， 毫末必去。意思是圣人治理天下所用之道，但凡是于民有利的事情， 一丝一发也要推行；于民有害之事， 一毫一末也必须革除，强调的是重视人民，故②不符合题意；②:大学之道，在明明德，在亲民，在止于
至善的意思是我们要追求高尚的美德，培养止于至善的精神，要完善自我，故④不符合题意；故本题选D。
9. 阅读材料，回答问题。
第19届亚运会将于2023年9月23日至10月8日在浙江杭州举行。大会秉持“绿色、智能、节俭、
文明”的办会理念。为迎接本次亚运会，某校计划开展一期主题倡议活动。小吉发表了自己的看法：
(1)你赞成小吉的看法吗 请运用文明有礼的相关知识阐明理由。
(2)文明有礼，从我做起。你怎样做一个文明有礼的人
【答案】(1)赞成。理由：①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐。③文明有礼体现国
家形象。
(2)例：要态度谦和，用语文明；要仪表整洁、举止端庄。
【解析】(1)第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
观点正误：正确，赞同。
第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。
判断依据：文明有礼的重要意义。
第三步：整合信息，组织答案。
(2)本题考查做文明有礼人的要求，可结合教材知识作答。

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