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(共8张PPT)
班主任汇报
——班级管理小技巧之心理篇
目 录
02
一、 感情投资、奠定基础
二、心理博弈、占据上风
三、保持规律、适当喘息
四、适当示弱、堵不如疏
一、感情投资、奠定基础
“学生并不在乎你知道多少，让他们知道知道你多关心他们”
虽然，你并不需要和他们成为挚友，但要与学生维持良好的师生关系，这也有利于你接下来的班级管理工作。
二、 心理博弈，抢占先机
学生可能会试探你的底线以及你是否能胜任班级管理工作，这种试探表现为各种违反纪律的行为（说悄悄话、开小差等），这是对你老师管理能力的考验，面对小挑衅要保持冷静，及时作出反应，但不要反应过度。
三、保持规律，适当喘息
“不要让学生抓住你进班的规律”——NO
让学生知道你进班的规律，提前安静下来，保持纪律。偶尔有事不去，班内也可维持良好的学习氛围。
四、适当示弱，堵不如疏
年轻班主任没有老教师身上那种令学生生畏的气势，没有必要一直强压，偶尔可以不经意间流露出脆弱和辛苦，如果你在第一步成功了，和学生之间有感情基础，那么这一步就能奏效。
一个教师，只有做了班主任，才能真正领会到教育的奥妙和教师的幸福。
老师们，班主任工作细碎而具体，你们是家长关注的焦点，是学校的支柱，是学生心中的大神。希望大家树立坚定职业信念，扎根于班级，在学习、实践、研究中成长，做一个智慧型的班主任。我们一起努力！

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