资源简介

教案
教学内容 第13课 欣赏与赞美 科目 心理健康
教学目标 认知 学会赞美他人的方式和原则。
情感态度观念 懂得欣赏和赞美他人。
运用 能够发现对方的优点，欣赏他人。
教学重点 学习赞美他人的方式和原则，说出对方的优点。
教学难点 学习赞美他人的方式和原则，说出对方的优点。
教学方法 故事、视频、分享
教学手段 多媒体课件
教学过程 师生活动 教学意图
引入新课 1、故事导入 故事：晚餐时，一位母亲把一大把稻草扔在餐桌上，全家错愕。她说：“我为全家做了几十年饭菜，老老小小从没说过一句好吃的话，岂不是跟给你们吃稻草一样么？” 思考：母亲为什么这样做？这说明了什么？ 小结：得不到肯定和鼓励，人会变得心灰意懒。如果我们积极赞美别人，将会在人与人之间形成良性互动，使我们的社会和家庭环境更温馨可爱。 2、小调查 （1）你是否愿意经常赞美别人？ A是 B否 （2）你是否习惯别人对你的赞美？ A是 B否 （3）听到别人对你的赞美后是否心情愉快？ A是 B否 格言：人类天性中最根深蒂固的本性就是渴望被赞美。——威廉·詹姆士 导入主题——欣赏与赞美
学习新课 一、赞美的力量 观看视频：盖章 1、帮助他人认识、喜欢自己 2、帮助他人拥有自信，也学会感谢和赞美 3、激发他人的奋发向上的动力 4、能使人际关系更加和谐 5、让你有给予的自豪感 二、赞美的方式 （一）比较式的赞美 1、过分“褒扬” 2、比较让人难受 3、易引起嫉妒或情绪反弹 （二）膨胀式的赞美 1、超过事实感 2、让人感觉到虚伪 3、很可能造成他人的压力 （3）描述式的赞美 1、具体描述事实与真实感受 2、真正表达赞美者的细腻观察 3、让人真实感受到被肯定 三、赞美的原则 1. 真诚——态度要真诚 2. 合理——有事实根据 3. 具体——用词要具体，说出他人的优点是什么？ 4. 及时——有时效性 5. 表达——勇敢地表达出来 四、勇敢地赞出来 我最欣赏——同学的勤奋，具体表现—— 我最欣赏——同学的机智，具体表现—— 我最欣赏——同学的爱心，具体表现—— 我最欣赏——同学的勇敢，具体表现—— 我最欣赏——同学的细致，具体表现—— 我最欣赏——同学的谦和，具体表现—— 我最欣赏——同学的忍劲，具体表现—— 我最欣赏——同学的正直，具体表现——
总结知识 善于发现，学会欣赏，世界就美！
布置作业 无
教学反思 学生的积极性较高，师生互动较为理想，点燃了学生的学习热情，总体效果较好。

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