资源简介

【初中生班会课】学习脱贫攻坚精神，争做强国好少年
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班会背景
脱贫攻坚精神不仅为中国精神的弘扬筑起了一座新的精神丰碑，而且成为推动新时代中国挑战一切风险的重要精神动力。这奇迹、这精神、这感人的画面正是学生学习党史、热爱祖国、树立理想的生动素材。
学生在班级新闻直播间多次播报脱贫攻坚的内容，但对脱贫攻坚的精神、自己与富国强国的关系又不太清楚，认识比较模糊片面，对于如何传承脱贫攻坚精神还存在一定的困惑。作为新时代的学生，应具有使命感、责任感。在学校全面落实“双减”政策的背景下，本节课以脱贫攻坚精神为抓手，为学生创设足够的综合性学习、实践性学习的空间，引导学生自主探究、感悟脱贫攻坚精神，思考自己与富国、强国的关系，激发学生从小树立远大梦想。
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班会目标
1. 认知目标：通过观看脱贫成绩单、习总书记的足迹、扶贫干部及脱贫群众的感人故事、脱贫前后变化等，破解脱贫攻坚成功密码。
2. 情感目标：通过赏图片寻足迹、畅想未来、建立富国强国与学生之间的关系，帮助学生树立远大理想，形成正确的人生观、价值观和爱国主义精神。
3. 行为目标：通过写梦想卡、分享梦想、知行结合，促使学生努力学习、强健体魄、塑造品行、勇于担当、顾全大局。
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活动准备
1. 教师通过问卷、访谈等方式掌握学生对脱贫攻坚感兴趣的内容、想了解的知识体系，并进行梳理、整合，汇编课程体系和框架。
2. 各小组根据课程框架，开发本小组每周研究内容，查找文字资料、视频资料，制作 PPT，小组之间分工合作探讨，完成汇报。
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班会过程
探路之变，感悟脱贫攻坚精神
1. 数说中国减贫成绩，实现梦想奔小康
（1）过渡：通过前段时间的研究，我们知道了从解决温饱到摆脱贫困，从总体小康到全面小康，历史性地解决了中华民族千百年来的绝对贫困问题。全面建成小康社会，寄托着中华儿女几千年来的希冀，也浓缩了近百年来中国共产党人矢志不渝的情怀。
（2）视频：中国减贫成绩单。
（3）看到这些惊人的数字（9899 万农村贫困人口全部脱贫，832 个贫困县全部摘帽，12.8 万个贫困村全部出列），你们有怎样的思考？
……
2. 一枝一叶总关情，一步一履为民心
过渡：这奇迹还要从党的十八大说起。十八大以来，习总书记最牵挂的是百姓生活。“小康路上一个都不能掉队。”这是总书记最深的牵挂。脱贫攻坚以来，总书记走遍全国 14 个集中连片特困地区，先后深入 24个贫困村考察调研。请大家跟随我们小组看看总书记都去了哪些贫困村。
（1）出示视频：看总书记走过的足迹，根据视频中的图片猜猜总书记走访的是哪个贫困村。讲述总书记走访贫困村的故事。
（2）说说你们听了这个故事后的感受。
（3）提问：听了这些，你能用一句话表达对习总书记的问候吗？
……
3. 扶贫立志献智慧，时代英雄彪史册
过渡：在脱贫攻坚这场坚毅的战斗中，我们不仅被习总书记的言行所感动，还被脱贫攻坚中英雄的敬业精神所感动，他们用青春、热血乃至生命书写伟大的脱贫攻坚精神。
（1）出示图片：讲述扶贫干部的故事——“时代楷模”黄文秀。
过渡：像这样的故事还有很多，广大扶贫干部爬过最高的山，走过最险的路，哪里有需要他们就战斗在哪里。在脱贫干部的带领下，村民们的内心也发生着改变。
（2）出示图片：讲述脱贫群众的故事——脱贫逆袭者山区养蜂人。
小结：贫困群众的精神世界在脱贫攻坚中得到充实和升华，发生了由内而外的深刻改变。
（3）提问：听了这些震撼心灵的脱贫故事，从他们身上看到了什么？
……
4. 唯有奋斗多壮志，敢叫山河换新颜
过渡：是啊，正因为有了党的精准施策、驻村干部的敬业和帮扶、村民们内心的改变，贫困地区处处呈现出山乡巨变、山河锦绣的时代画卷。
（1）提问：习总书记亲自调研走访过的那些村落，扶贫干部曾经工作的村落，如今又是怎样的景象呢？
（2）出示贫困村今昔对比图。
过渡：不仅贫困村发生了翻天覆地的变化，就连村民们都露出了笑脸呢！
（3）视频：脱贫村民的笑脸。
（4）引发思考：从村子、村民的变化中，你感受到什么？
小结：是啊，短短几年，山还是那座山，人还是那些人，村容村貌和群众生活却发生了翻天覆地的变化，乡亲们日子越过越红火。广大脱贫群众露出了真诚的笑脸，这是对脱贫攻坚的最大肯定。
（5）通过以上活动，你们对脱贫攻坚精神是否有了更深的认识？请你写下来。
拓路之行，传承脱贫攻坚精神
过渡：下面走进海淀，看看我们海淀人是如何扶贫的。
（1）出示图片：介绍海淀扶贫“印迹”。
小结：作为二旗人，身处学校的我们其实也在扶贫，我们为赤城、敖汉旗地区的老师展示我们的课堂，为涞水、新疆玉田地区贫困学校捐赠图书，与外省市留守儿童通信讲述地域文化。
（2）出示视频：《咱海淀真硬核》。
过渡：作为海淀人，有些人不能深入贫困地区，但他们也在默默地帮扶。
看到这些你们有什么想法呢？
【设计意图】由远及近、由大到小感受扶贫成果，建立自己与扶贫的关系，感悟脱贫攻坚精神。
筑梦之志，强国路上续幸福
（1）提问：从 2020 年到 2035 年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗 15 年，基本实现社会主义现代化。那时的我们有多大？我们在哪里呢？从 2035 年到21 世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗 15年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，那时的我们又是多大呢？又在哪里呢？
小结：那时的我们正用学识昂首阔步向第二个百年奋斗目标进军。
（2）出示资料——《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》部分内容。
（3）请同学们在梦想卡上写下那时的你在做什么、现在的你如何为梦想而努力。
（4）分享梦想。
【设计意图】把学生梦想与国家梦想联系起来，让学生从小树立远大志向，爱学习、爱劳动、爱祖国，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
班主任总结：我们在脱贫攻坚的路上探讨着、学习着，也幸福着。从脱贫攻坚到全民小康，中国人民勇于开创、敢于担当，创造了一条条幸福之路。习总书记说：脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点。希望通过我们的努力，到第二个百年时，我们能成为幸福路上的耕耘者，实现民生福祉，让人民生活更加美好，用我们的一颗赤诚之心使人民群众拥有获得感、幸福感、安全感，使国家更加繁荣富强。我们每个人的小梦想凝聚起来就是中国梦、民族梦、复兴梦。今天，就让我们
带着这份梦想做出承诺：请党放心，强国有我。

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