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【小学生班会课】2023-2024学年下学期 当国歌响起的时候
一、班会背景
学校每周一举行的升旗仪式都要奏唱国歌。但是，当国歌声响起的时候，有的学生在说笑打闹，对国歌声听而不闻；有的学生礼仪不规范，缺乏庄重肃穆之情；有的学生张着嘴却不出声；有的甚至乱唱。国歌是国家的象征和标志，孩子们在奏唱国歌时的种种表现直接反映了他们国歌知识的匮乏，对国歌奏唱礼仪的不理解、不尊重。
为加强学生对《国歌法》的了解，认真贯彻执行国歌法，学习国歌基本知识，规范落实国歌奏唱礼仪，切实加强对学生的爱国主义教育，笔者召开了本次主题班会。
二、班会目标
1. 认知目标：理解国歌基本知识和国歌奏唱礼仪，了解《国歌法》。
2. 情感目标：增强对国歌的情感，尊重国歌，树立对国歌的敬畏意识。
3. 行为目标：在国歌响起的时候严格遵守国歌奏唱礼仪，做到肃立庄重、大声跟唱。
教学重难点
1. 认知目标：理解国歌基本知识和国歌奏唱礼仪，了解《国歌法》。
2. 情感目标：增强对国歌的情感，尊重国歌，树立对国歌的敬畏意识。
3. 行为目标：在国歌响起的时候严格遵守国歌奏唱礼仪，做到肃立庄重、大声跟唱。
三、活动准备
1. 学生
（1）班委会召开主题班会的筹备会，然后向全班同学布置相关任务。
（2）学生分组搜集并整理相关资料。
2. 教师
（1）主题班会的选题、策划。
（2）对学生进行分组，并布置相关任务。
（3）收集学生奏唱国歌时存在的各种问题。
（4）搜集和整理与本次主题班会内容相关的文件和
视频资料。
（5）制作 PPT 课件。
四、班会过程
1梳理问题找原因
环节一
师：同学们，每周一上午课间操的时候，我们学校
都会举行什么活动呢？
……
学生根据日常升旗仪式的具体表现做评价。
总结：（1）态度不端正：不够庄重肃穆；（2）未全程跟唱：未自始至终跟唱，声音不够洪亮；（3）礼仪不到位：服装不统一，仪式感不强。
师：请大家想一想：奏唱国歌时我们为什么会出现
这些问题？
总结：（1）缺乏认知：缺乏对国歌相关知识的了解；（2）缺乏尊重：不尊重国歌，态度不端正；（3）缺乏自律：仪式感不强，缺乏对《国歌法》的了解和敬畏。
[ 设计意图 ] 让学生通过观看自己奏唱国歌的小视频，梳理存在的各种问题，认识到奏唱国歌时的种种不规范行为，并能分析这些问题背后的原因，为解决问题做铺垫。
2落实知识明礼仪
1. 国歌的基本知识
师：同学们，你们知道下面这些基本知识吗？
PPT 展示：
（1）新中国成立于哪一年？（1949 年 10 月 1 日）
（2）我们祖国的全称是什么？（中华人民共和国）
（3）我们国家的国旗是什么？（五星红旗）
（4）我们的国歌是什么？（《义勇军进行曲》）
师：为什么《义勇军进行曲》会成为我们的国歌呢？请大家分组讨论。
学生分小组讨论，每个小组派代表汇报讨论结果。
[ 设计意图 ] ……
播放《东方红 1949》电视剧中国歌创作的片段。
师：请认真观看，想一想国歌的创作背景、国歌的内容和内涵。
PPT 展示：
（1）国歌背景：国歌是谁创作的？它的原名叫什么？是哪部电影的插曲？
……
（2）国歌内容：你在唱的时候是否想过，国歌究竟
唱的是什么？你能背出歌词吗？
请个别学生背诵国歌的歌词，了解学生掌握的情况。
出示国歌歌词，全班学生背诵歌词。
（3）国歌内涵：国歌的特点有哪些？
播放《国家宝藏》中“于海解读国歌”的视频。
……
总结：国歌是中华人民共和国的象征和标志，为国
歌立法是为了维护国歌的尊严，增强公民的国家观念，
弘扬爱国主义精神。
师：《国歌法》都有哪些内容呢？
PPT 展示与我们密切相关的主要内容：
（1）国歌的奏唱场合
在下列场合，应当奏唱国歌：
（一）全国人民代表大会会议和地方各级人民代表大会会议的开幕、闭幕；
中国人民政治协商会议全国委员会会议和地方各级委员会会议的开幕、闭幕；
（二）各政党、各人民团体的各级代表大会等；
（三）宪法宣誓仪式；
……
（2）国歌的奏唱礼仪
一切公民和组织都应当尊重国歌，维护国歌的尊严。奏唱国歌时，在场人员应当肃立，举止庄重，不得有不尊重国歌的行为。
（3）国歌的宣传教育
中小学应当将国歌作为爱国主义教育的重要内容，组织学生学唱国歌，教育学生了解国歌的历史和精神内涵、遵守国歌奏唱礼仪。
[ 设计意图 ] 此环节重点在于落实与国歌相关的知识，向学生宣传《国歌法》，进一步明白《国歌法》中关于国歌的奏唱礼仪，增强国家观念，弘扬社会主义核心价值观。
3反复强调须落实
师：同学们，当国歌响起的时候，我们应该怎么做呢？
总结：（1）肃立致敬：精神饱满，少先队员应当行队礼；（2）全程跟唱：自始至终跟唱，声音洪亮；（3）态度端正：不得交语、走动，有仪式感和庄重感。
播放视频——《当国歌声响起的时候》，让学生观察视频中的小学生当国歌声响起的时候是 怎么做的。
[ 设计意图 ] 让学生进一步明白国歌响起时，我们该怎么做，并让学生懂得不管何时何地，听到国歌声响起时，应当肃立、敬礼，举止庄重。
播放《国歌》（来源于中央广播电视总台）视频，观察学生的反应。
[ 设计意图 ] 看看学生在听到国歌时，是否主动站起来，敬礼，举止庄重，大声跟唱国歌。如果学生第一次做不好，可以再播放一次，直到学生能够做到当国歌响起的时候肃立致敬，自始至终跟唱。
结束语：同学们，当国歌响起的时候，不管你身在何方，不管你身处校园的哪个角落，希望大家都能停下匆匆的脚步，将目光投向升旗台的方向，肃立致敬，举止庄重，全程大声跟唱。
班会延伸
主题班会活动结束了，但对学生的思想教育并未结束，班会后延伸教育必须跟上，进一步巩固本次班会的教育成果。
1. 课后反思
课后，让学生针对本次主题班会的内容写一篇心得体会，进一步思考“我的收获”“我的不足”“我的改进办法”。思考当国歌响起的时候，我们应该怎么做，并把这种思想意识转化为自觉行动。
2. 行动落实
教师认真观察每周一的升旗仪式，学生是否按照此次主题班会的要求认真做好每一个细节，未做到的，教师耐心提醒并督促改正，使学生养成习惯。同时还要反复提醒学生，当国歌响起的时候，不管身处校园的哪个角落，都要面向五星红旗，肃穆致敬，全程跟唱。
3. 党史教育
利用班会课对学生进行党史教育，让学生了解中国共产党带领全国人民的艰难奋斗史，强化爱国主义教育。

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