资源简介

青春践行十九大 争做小小hero (英雄) 中职生主题班会设计
班会题目
青春践行十九大 争做小小hero (英雄)
班情分析
动漫1602班共33人，多数为00后的学生，在和平的年代，战争离每一个学生都很遥远，学生不清楚英雄的意义，不明白英雄对于一个国家意味着什么？更不知道在当今社会如何去做一名英雄。
教育目标
认知目标
英雄是民族最闪亮的坐标，
让学生认识英雄了解英雄事迹，崇尚英雄，捍卫英雄。
情感目标
英雄事迹是我们心中的明灯
感悟、守护英雄的精神，铭记历史、精忠报国。
行为目标
学习英雄的精神
在和平年代也可以争做英雄，做好事，做对社会有贡献的事。从小事做起参加次公益活动，参加扫墓等爱国主义教育活动，主动帮助有需要的同学等。
设计思路
英雄——民族闪亮的坐标
(认识英雄了解英雄事迹)
英雄——民族不可磨灭之魂
(感悟精神领会精神)
从小事做起，争做小小英雄
(真正用自己去做放实事践行英雄精神)
以“知 情 意 行” 德育教育的方式方法让学生去学习领悟英雄，崇尚英雄，精忠报国。
活动准备
多媒体：视频资料《戚继光》电影片段、2017年《感动中国》英雄事迹的节目、《崇尚英雄，精忠报国》主题班会PPT。
音乐准备：《国际歌》和励志歌曲
教师准备：心型卡片
学生准备：将本班同学分为四组。每组选一个组长，进行学习英雄事迹及精神。并留意身边的小小英雄。
教育方法
1.陶志情操法
2.榜样树立法
3.讨论法
4.实践法
具体步骤
实施过程
01
英雄
民族闪亮的坐标
1.开场白：“祖国是人民最坚实的依靠，英雄是民族最闪亮的坐标”英雄的事迹和精神犹如海上的灯塔给我们方向，指引我们大步的前进。
2.播放《戚继光》电影片段、《感动中国》节目片段，让学生说一说观看后的感悟及感受。
02
英雄
民族不可磨灭之魂
1.情景剧展示：《英雄董存瑞》
2.分组讨论：你身边的英雄事迹，也许身边的英雄并没有为国捐躯但每当在祖国最需要的时刻，他们就可以冲在最前边—关兵战士，在大家举家团圆的时刻，仍坚守在自己的岗位服务于人民，警察 医护人员等都是当今的英雄。
3.演讲：《我心中的英雄》、《崇尚英雄 精忠报国》
（三）从小事做起，争做小小英雄。
03
争做小小英雄
从小事做起
1.我是大侦探环节：每组派代表，找出并且说一说身边的同学或自己对班级、学校、社会做了哪些有贡献的事。
2.每个人在心型卡片上写出自己该如何争当一名英雄，写完后贴在胸前。
3.大家起立，放《国际歌》，摸着胸前的卡面，唱《国际歌》。
总结
对中华民族英雄要心怀崇敬，要树立正确的历史观、民族观、文化观、绝不做亵渎祖先、亵渎英雄的事情，从小事做起，从自己做起。
反思
课后拓展
1.班会后，分组做关《于崇尚英雄 精忠报国》的主题手抄报。
2.真正做一件力所能及的公益活动，并在参加后写出1000字的感受，结合“崇尚英雄 精忠报国”主题。

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