资源简介

劳动最光荣——小学主题班会
一、背景分析
主题解析：
习近平总书记指出：“要教育孩子们从小热爱劳动、热爱创造，通过劳动和创造播种希望、收获果实，也通过劳动和创造磨炼意志、提高自己。”“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”
我们学校根据每个年级的特点在中国共产党人精神谱系中，在学校承恩教育的引领下，选取了六种适合小学生的精神赋予了每个年级。一年级以劳动精神为主题，意在培养学生对劳动的热爱，对劳动者的尊重等。
学情分析：
一年级是行为习惯养成的关键时期，实践证明，优秀的劳动教育，能够更快更好地培养学生的独立性、主动性与专注力。因此，劳动教育，对于一年级学生的综合成长起着先决性作用，产生着至关重要的影响。
二、班会目标：
1.帮助学生树立“劳动最光荣"的观念，从小培养爱劳动的好习惯。
2.培养学生独立生活的能力，使学生懂得做一些力所能及的家务劳动。
3.体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈，增强劳动观念。
教学重难点
1.帮助学生树立“劳动最光荣"的观念，从小培养爱劳动的好习惯。
2.培养学生独立生活的能力，使学生懂得做一些力所能及的家务劳动。
3.体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈，增强劳动观念。
三、课前准备：
教师准备：
1.收集和劳动相关的名人故事、身边感人的劳动故事。
2.收集和劳动相关的名言警句、谚语和童谣。
3.歌曲《劳动最光荣》。
4.ppt
学生准备：观察班上最爱劳动的同学，用一句话夸夸他。
采访自己的爸爸妈妈，并记录他们一天的作息表。
四、班会过程：
激趣导入:
同学们，你们看我们教室的环境怎样，你感觉到什么 这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。劳动创造了美、创造了美好的生活，劳动是最光荣的!
环节一：分享劳动故事，理解劳动精神
劳动是平凡的, 也是伟大的，不管是名人还是普通人，他们都是用自己的双手去创造了一切。下面，我们就一起来分享一些感人的劳动故事吧!
一、分享劳动故事。
1.毛泽东同志为了培养毛岸英从小爱劳动的习惯，特意带岸英一起打扫厕所的故事。
2.麦当劳老板克洛克擦桌子，赢得人生，当了老板的故事。
3.雷锋一次义务劳动的故事。
4.“城市美容师”环卫工人的故事。
5.农民种粮食艰辛的故事
……
二、交流自身体会
1.学生听完故事后，引导学生小组交流、分享所受到的启发。
学生体会到劳动的光荣与平凡。
2.引导学生学会去尊重劳动者。
我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们创造美好生活的劳动者 你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢 假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景
劳动仅有分工不同，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧!
环节二：寻找身边榜样，践行劳动精神
一、表扬爱劳动的同学。
劳动是可敬的，劳动是光荣的。同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁？他们平时是怎样做的？让我们向他竖起赞赏的大拇指，说一句赞美他的话!
二、讲解采访故事。
学生上台讲解父母的作息表，体会父母劳动的辛苦和对我们的爱。
劳动是光荣的，但劳动也是辛苦的。让我们在今后的生活中，一起做一个爱劳动的好孩子吧！
环节三：发起劳动倡议，练就劳动技能
劳动光荣，懒惰可耻。我们应从此刻做起，从身边做起，从小事做起, 把热爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯展现在日常的生活中，做一个优秀的学生吧!
大家根据自己的实际情况，讨论生成倡议书。
(班长带领大家宣读 “爱劳动，我能行”倡议书)
“爱劳动，我能行”倡议书
1.会穿衣服和系鞋带;
2.自己会系红领巾和洗红领巾;
3.会自己整理床铺和书包;
4.会自己洗脚、梳头;
5.会叠衣服和择菜;
6.坚持每天做一件家务。
环节四：活动促我成长，弘扬劳动精神
活动一：学唱《劳动最光荣》
活动二：整理课桌比赛
同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会劳动，学会服务，学会创造，都来做勤劳的好孩子;让我们用汗水描绘自我的梦想，用双手创造美好的未来!
五、班会反思
通过这次班会课对于一年级的孩子来说，劳动最光荣应该在心中扎根了。那如何让他们去坚持热爱劳动，去获取劳动带来的快乐？这项主题活动还需持续关注，持续探讨……

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