初中综合实践活动教学设计 生活脱险我能行

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初中综合实践活动教学设计 生活脱险我能行

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初中综合实践活动教学设计生活脱险我能行
01.活动目标。
1.学生围绕“生活脱险我能行”提出1-2个有意义的问题并能将问题归纳成有研究意义的课题。
2.通过制定小组活动方案,明确活动任务和活动步骤。
3.通过本节交流活动形成问题意识、合作探究意识。
02.活动重难点:
学会分解、归纳和提炼有意义的小组活动主题。
03.活动过程:
一、创设情境,导入主题。
播放视频片段。
师:同学们,看完视频,你有什么感想?
1.在组内提出具体的研究问题
你最想研究关于生活脱险我能行的哪些方面?
选题要求:
立足实际,选题合适;地点不限,时间灵活;表述准确,方便实施;安全第一,适宜大众。
2.指导把一般问题转化成研究的课题。
观看视频,教师指导怎样把一般问题转化成研究的课题。你能够将问题转化成小研究课题吗?
3.小组讨论,选出活动主题。
请大家以小组为单位,探讨交流,提出1-2个有价值的问题,写在纸上,贴在黑板上。
最后确定的研究主题_____________
研究的优势_____________
温馨提示:
全员参与,合理分工;选出记录人和汇报人。
4.分析筛选,确定活动主题。
围绕生活脱险我能行这个主题,我们提出了很多想研究的问题。教师引导学生将同类相近的主题进行合并与删减,确定小组活动主题。
筛选、归纳问题的原则:
(1)问题表述是否准确。
(2)有没有研究价值(问题是否太简单)。
(3)把相近或相似的问题合并。
(4)根据自身能力是否具备研究的条件。
三、自由组合,成立小组。
1.自主选择主题,自由组合。
分组原则:兴趣相近;人数适中;男女搭配;优势互补。
2.选出组长。
通过投票选举选出信任的小组长,具体负责小组的工作。
3.小组讨论,确定组名。
组名要最能贴近主题,紧扣研究内容来设计,给自己的小组起一个有个性的名字。
四、小组讨论,制定方案。
1.组内自主制定活动方案。
讨论:小组研究的主题;小组研究的方法;小组研究的目的;小组研究成果展示的形式。
2.展示、交流活动方案。
重点指导:
活动目的叙述是否明确;
活动步骤是否具体;
任务分配是否遵循个人特长和实践能力进行分工;
活动时间安排是否得当。
3.根据以上交流,小组修改活动方案。
课堂总结:
同学们,通过这节课的学习活动你有什么收获?
作业:
课下在组长带领下修改完善小组活动方案。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
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