资源简介

三年级上册综合实践活动辽师大版《4 装扮布艺笔筒》（教案）
一、教材分析
本课《装扮布艺笔筒》选自辽师大版小学三年级上册综合实践活动教材，是一节培养学生动手能力和创新思维能力的课程。本节课以制作布艺笔筒为活动载体，旨在通过引导学生对笔筒进行创意设计，选择合适的布料进行剪裁、粘贴，以及简单的装饰，最终完成一个美观实用的布艺笔筒。通过这一活动，学生不仅能够学习到基本的布艺制作技巧，还能提升审美能力和解决问题的能力。
二、学情分析
三年级学生已经具备了一定的动手能力和合作意识，对综合实践活动课程有着浓厚的兴趣。然而，他们在布艺制作方面的经验相对较少，对布料的剪裁、粘贴等技巧不够熟悉。因此，在教学中需要注重学生的操作体验和过程指导，让学生在实践中掌握布艺制作的基本方法。
三、核心素养目标
1. 培养学生的动手能力和实践能力，使学生能够独立完成布艺笔筒的制作。
2. 提升学生的审美能力和创新思维，让学生在制作过程中发挥想象力和创造力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，让学生在小组合作中共同完成任务。
4. 增强学生的环保意识，引导学生利用废旧布料进行创作，减少浪费。
四、教学重难点
重点：掌握布艺笔筒制作的基本方法，包括布料的剪裁、粘贴和装饰。
难点：布料的剪裁和粘贴技巧，以及装饰的创意和搭配。
五、教学准备
1. 教师准备：教学课件、示范作品、布料样品、剪刀、胶水、针线、装饰品等。
2. 学生准备：废旧布料、笔筒、剪刀、胶水、针线、装饰品等。
六、教学过程
【情景导入】
1. 情景视频：播放一段精心制作的视频，视频中展示了各种风格、各种材料的布艺作品。有可爱的动物布偶，有精美的花朵抱枕，还有各种形状的布艺笔筒。
2. 提出问题：视频结束后，教师提出问题：“同学们，你们平时用的笔筒都是什么样的？是不是都是单调的木头或者塑料外壳？如果让你们自己设计一个布艺笔筒，你们会怎么做呢？”学生们纷纷开始思考，有的学生说要用各种漂亮的布料来装饰笔筒，有的学生说要用不同的材料来制作笔筒的各个部分，大家纷纷表达自己的想法。
3. 学习目标：教师引导学生明确本节课的学习目标：首先，要掌握布艺笔筒制作的基本方法，如剪裁、缝纫、粘贴等；其次，要发挥自己的想象力和创造力，将布艺制作与笔筒的特点相结合，设计出一个美观实用的布艺笔筒。教师将教学目标写在黑板上，并鼓励学生积极动手实践，发挥自己的创造力。
【探究新知】
1. 布料的选择
在制作布艺笔筒的过程中，布料的选择是非常关键的一步。我们可以通过观察和比较，选择适合笔筒形状和用途的布料。不同材质的布料，如棉布、麻布、丝绸等，具有不同的质感和视觉效果。同时，颜色和图案的选择也会影响笔筒的整体风格。引导学生根据个人喜好和创意，选择合适的布料。
2. 布料的剪裁
剪裁是制作布艺笔筒的重要步骤之一。我们需要使用剪刀或裁纸刀等工具，根据设计好的图纸，进行直线或曲线剪裁。在剪裁时，要保持布料的平整和光滑，避免产生毛边或皱纹。通过演示和讲解，让学生了解正确的剪裁方法，并在实践中逐步掌握。
3. 布料的粘贴
将剪裁好的布料粘贴在笔筒上，是制作布艺笔筒的另一个关键步骤。我们需要使用胶水将布料固定在笔筒上，以确保其牢固和美观。在粘贴时，要均匀涂抹胶水，并排除布料中的气泡，以保证粘贴效果。通过演示胶水的使用方法和注意事项，让学生了解正确的粘贴方法，并在实践中逐步掌握。
4. 布艺装饰
在完成布料的粘贴后，我们可以进行布艺装饰，为笔筒增添更多的色彩和创意。装饰方法多种多样，如绣花、缝制、粘贴等。我们可以引导学生根据自己的喜好和创意，选择合适的装饰方式。同时，我们也可以介绍一些常见的装饰材料，如彩带、珠子、蕾丝等，让学生尝试不同的装饰效果。通过探究新知环节的扩写，我们可以让学生更加深入地了解和掌握布艺笔筒的制作技巧和方法，培养他们的创新意识和动手能力。同时，通过展示和分享自己的作品，学生也可以增强自信心和成就感。
【讨论交流】
分组讨论
将学生分成若干小组，每组4-6人。给每个小组发放一个布艺笔筒，以及一些旧布头、丝袜、剪刀、胶水等材料。让小组内成员讨论自己的布艺笔筒设计方案，包括布料的选择、剪裁方式、粘贴方法和装饰方式等。鼓励学生发挥自己的想象力，设计出有创意的布艺笔筒。同时，教师巡回指导，及时解答学生的疑问，并给予必要的帮助。
分享交流
在小组讨论结束后，每个小组选出一名代表，向全班展示并介绍自己的设计方案。其他小组的同学可以提出意见和建议，帮助代表完善设计方案。最后，教师对每个小组的设计方案进行点评，给予鼓励和指导。
【课堂实践】
实践项目：制作布艺笔筒
这个实践环节充满了挑战和乐趣，学生们将会根据自己的设计方案，选择合适的布料进行剪裁、粘贴和装饰，最终完成一个美观实用的布艺笔筒。这个过程不仅需要学生们掌握布艺制作的基本技巧，如剪裁、缝纫、粘贴等，还需要他们发挥自己的想象力和创造力，将布艺制作与笔筒的特点相结合，设计出一个独特且实用的作品。
在实践过程中，学生们可以互相帮助、交流经验，共同完成任务。教师也会在旁边进行指导，解答学生们的问题，确保他们能够顺利完成自己的作品。
注意事项：
1. 使用剪刀和胶水时，学生们需要格外小心，避免割伤或误食。教师会提供安全工具，并教导学生们正确使用。
2. 剪裁布料时，学生们需要保持布料的平整和光滑，避免出现毛边或不平整的情况。教师会提供指导和建议，帮助学生们更好地完成剪裁工作。
3. 粘贴布料时，学生们需要均匀涂抹胶水并排除气泡，确保粘贴牢固。教师会强调正确的粘贴方法，并监督学生们进行操作。
4. 装饰时，学生们需要注意色彩的搭配和布局的合理性，使布艺笔筒更加美观。教师会提供一些装饰技巧和建议，帮助学生们更好地进行装饰工作。
【成果展示与评价】
1. 学生展示作品：让学生们展示自己的布艺笔筒作品，这是一个非常有意义的环节。通过展示自己的作品，学生们可以增强自信心和成就感，同时也可以与其他同学交流和分享自己的创作思路和制作过程。其他同学可以提出意见和建议，帮助学生们更好地改进和完善自己的作品。这个环节不仅可以促进学生们之间的交流和合作，还可以激发他们的创新意识和动手能力。
2. 教师点评：教师对学生的作品进行点评是必不可少的环节。通过教师的点评，学生们可以了解自己的优点和不足，同时也可以得到一些实用的建议和指导。教师肯定学生的努力和创意，同时指出需要改进的地方，这将有助于学生们更好地提高自己的制作水平。教师还可以分享一些实用的技巧和方法，帮助学生们更好地掌握布艺笔筒的制作技巧和方法。
七、拓展延伸
1. 家庭作业：让学生在家中利用废旧布料制作一个布艺玩具或挂件，并拍照上传到班级微信群进行展示。
2. 创意设计比赛：组织一次班级或校级的布艺创意设计比赛，
3. 引导学生思考如何将布艺制作应用到日常生活中，如制作布艺玩具、布艺挂件等，激发学生的创造力和想象力。
八、课后作业
1. 家庭作业
利用家中废旧布料和已掌握的布艺制作技巧，制作一个布艺玩具或布艺挂件。
在制作过程中，鼓励学生发挥想象力和创造力，设计出独特且实用的作品。
制作完成后，学生需要将作品拍照并上传至班级微信群或班级博客，与同学们分享自己的创作成果和心得。
2. 创意设计作业
学生需要设计一款新型的布艺笔筒，并在设计图中注明所使用的材料、尺寸、功能等详细信息。
设计过程中，鼓励学生关注日常生活中的需求，从用户的角度出发，设计出既美观又实用的布艺笔筒。
学生可以将自己的设计图带到学校，与同学们分享并相互评价，也可以将设计图提交给教师，获得专业的指导和建议。
九、课堂总结
1. 知识回顾
在课堂结束前，我将与学生一起回顾本节课所学的知识点，包括布艺笔筒制作的基本方法、布料的选择与剪裁技巧、布料的粘贴与装饰方法等。通过回顾，帮助学生巩固所学知识，形成完整的知识体系。
2. 经验分享
邀请几位在课堂上表现突出、作品优秀的学生上台分享自己的制作经验和心得。通过分享，让更多的学生了解和学习到成功的制作方法和技巧，同时也能够培养学生的自信心和表达能力。
3. 表扬与鼓励
对在课堂上积极参与、表现良好的学生进行表扬和鼓励。肯定他们的努力和付出，激发他们继续学习和探索的热情。同时，也要鼓励那些表现稍差的学生不要灰心丧气，要勇于尝试和挑战自己。

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