资源简介

三年级上册综合实践活动辽师大版《2 巧手翻花绳》（教案）
年级：三年级上册
教材版本：辽师大版
课时：1课时
一、教学目标
1. 知识与技能：
（1）学生能够了解花绳的起源和发展历程。
（2）学生能够掌握花绳的基本编织技巧，并理解其基本原理和步骤。
（3）培养学生的动手能力和观察力，同时锻炼手眼协调能力。
2. 过程与方法：
（1）学生在合作中完成花绳的编织，培养合作意识和团队精神。
（2）学生通过实践操作，感受翻花绳的乐趣和成就感。
（3）引导学生通过观察和实践，培养创新思维和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：
（1）培养学生的耐心和细心品质，以及面对困难时的坚持精神。
（2）增强学生的活动兴趣和自信心，提升自我表达和展示的能力。
二、教学重难点
1. 教学重点：
（1）学生能够掌握基本的花绳编织技巧。
（2）学生能够理解花绳编织的基本原理和步骤。
2. 教学难点：
（1）学生在编织过程中可能会遇到困难，需要引导他们通过合作和讨论解决问题。
（2）培养学生的团队合作精神，并关注个别学生的沟通和协调能力。
三、教学准备
1．花绳材料（彩色绳子、剪刀等）
2．示范花绳作品
3．多媒体课件（展示花绳的起源、发展、基本技巧等）
四、教学过程
1. 导入新课（5分钟）
展示一些精美的花绳作品，引导学生观察并讨论这些作品的风格、材料、工艺等特点，以及它们在日常生活中的用途和作用。同时，可以引导学生思考如何将花绳与其他材料、工艺相结合，创造出更具特色和价值的产品。
简要介绍花绳的起源和发展，包括花绳的发明、演变过程以及在民间文化中的地位和影响。此外，还可以介绍翻花绳的好处，如锻炼手眼协调能力、增强团队合作能力、培养耐心和毅力等。
讲解花绳的基本技巧（10分钟）
通过多媒体课件展示花绳的基本技巧：通过多媒体课件，我们可以向学生展示花绳的基本技巧，如手腕的灵活运动、绳子的控制与操纵等。课件中的动画和图片可以帮助学生更好地理解这些技巧。通过课件的展示，学生可以直观地看到花绳的基本动作和要领，从而更好地掌握这些技巧。
老师现场示范基本动作，并让学生跟着模仿：在课件展示的基础上，老师会现场示范花绳的基本动作，如绕圈、交叉、打结等。学生可以仔细观察老师的示范，并试着模仿这些动作。通过实践和练习，学生可以逐渐掌握花绳的基本技巧，并在游戏中发挥创意。
3. 分组实践（15分钟）
学生分成小组，每组4-5人，以促进团队协作和交流。教师可根据学生的兴趣和技能水平进行合理分组，确保各组之间的实力均衡。
每组选择一种花绳编织方法，如平结、蛇结、纽扣结等，进行讨论和尝试。教师可引导学生了解各种编织方法的要点和注意事项，并提供简单的示范和指导。学生可在小组内相互学习、交流经验，共同探讨编织技巧。
老师巡回指导，解决学生在编织过程中遇到的问题。教师需关注各组的进展，及时给予指导和帮助。对于普遍存在的问题，可进行集中讲解和示范，确保所有学生都能掌握正确的编织方法。同时，鼓励学生发挥创意，尝试不同的编织方式和花式，提高作品的美观度和独特性。
4. 成果展示与评价（10分钟）
学生们以小组为单位，选派一名代表上台展示本组的花绳作品。作品展示可以包括作品的创意、制作过程、技术难度等方面，让其他学生了解作品的亮点和不足。
其他小组的学生可以提出自己的看法和建议，共同探讨作品的优缺点。教师可以给予点评和指导，引导学生相互学习、相互借鉴，共同提高自己的花绳制作水平和创新能力。
教师在评价环节中，可以强调合作的重要性，以及每个学生在团队中的贡献。合作是花绳制作的重要环节，只有通过合作才能创造出更具创意和实用性的作品。同时，教师也可以表扬和鼓励在团队合作中表现突出的学生，激发学生的创作热情和自信心。
5.拓展延伸（5分钟）
介绍其他类型的花绳游戏和编织方法：在掌握了基本技巧之后，我们可以介绍一些其他类型的花绳游戏和编织方法，如双人翻花绳、橡皮筋翻花绳等。这些游戏和编织方法可以帮助学生进一步拓展他们的技能，并激发他们的创新思维。
鼓励学生回家后与家人分享所学技巧，共同体验翻花绳的乐趣：除了介绍新的游戏和技巧外，我们还可以鼓励学生回家后与家人分享所学技巧，并一起尝试翻花绳的乐趣。这样可以增强家庭成员之间的互动和交流，同时也可以让学生在实际应用中巩固和扩展所学知识。
6. 总结回顾（5分钟）
1. 教师对本节课所学的知识和技能进行总结回顾，包括废旧物品制作笔筒、布艺装饰方法、花绳编织技巧等。引导学生思考在实践中遇到的难点和问题，以及如何解决这些问题，提高学生的反思能力和总结能力。
2. 强调翻花绳的益处和乐趣，鼓励学生继续练习和创作。教师可鼓励学生发挥自己的创意，尝试不同的翻花绳花式和造型，与其他同学分享自己的作品，培养他们的创造力和自信心。同时，强调翻花绳活动对身心健康的好处，如提高注意力、手眼协调能力、增强团队合作等。
五、课后作业
1. 学生回家后与家人一起练习翻花绳，并尝试创造新的编织方法和造型。教师可鼓励学生将翻花绳作为家庭娱乐的一部分，与家人共同享受翻花绳的乐趣。同时，要求学生尝试创新和改进自己的翻花绳技巧，提高自己的技能水平。
2. 鼓励学生将翻花绳作为课余活动的一部分，培养耐心和毅力。教师可引导学生将翻花绳作为一种长期的爱好，培养他们的耐心和毅力，同时也可以促进他们的手部肌肉发展，提高手部协调性和灵活性。
六、教学反思
1. 教师回顾本节课的教学效果，总结成功和不足之处。教师可根据学生的表现和反馈，分析本节课的教学方法和手段的优点和缺点，以便在今后的教学中加以改进。
2. 思考如何进一步改进教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和参与度。教师可考虑引入更多的实践操作和互动环节，增加学生的参与度和投入程度。同时，教师可尝试利用多媒体资源和技术，为学生提供更加生动和直观的教学体验。
3. 关注学生的学习反馈和表现，为今后的教学提供参考和借鉴。教师可通过问卷调查、交流互动等方式，了解学生的学习需求和反馈，以便更好地调整和改进自己的教学方法和手段。
通过以上扩写内容，可以更好地总结回顾本节课的教学成果，提出教学改进的建议，并鼓励学生继续参与翻花绳活动，培养他们的创造力和自信心。同时，通过教学反思，教师可以不断优化自己的教学方法和手段，提高教学质量和效果。

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