资源简介

立德树人，感恩于行——小学主题班会教学设计
大手拉小手，文明齐步走
一、总体构想
（一）教育背景
为深入贯彻党的十九大精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会会主义建设者和接班人，十九大会议提出坚持德育为先，教育引导学生爱党爱国爱人民爱社会主义。“文明创建”是近年来较热的话题，全国各个城市都在积极响应，积极开展创建工作，当然肥西也不例外，也在文明创建的队伍当中。
（二）学情分析
作为新时代的小学生，通过平时在校的素质教育和思想品德教育，对于文明创建有了初步的认识和感知，以及实践能力，通过活动的实践可以让学生认识到“文明创建，从我开始”的观念。
二、活动目标
认知目标：让学生通过活动，了解“文明创建，人人有责”的意义。
情感态度价值目标：
通过参加“大手拉小手，文明齐步走”的创建活动，让学生感受到文明城市给我们带来的价值。
运用目标：我们不仅要明白创建的重要性，更要号召身边人一起为创建县级文明城市作贡献，从小处着手，从细微处行动。
三、活动准备
1、布置班级，将课桌椅放置两旁。
2、相关文明行为视频及图片资料。
3、辩论选手需要的资料。
四、活动实施过程
（一）主持人（学生）致班会开幕词
同学们，作为新时代阳光下的少年，我们是如此幸福，我很荣幸我生活的县城是全国百强县。作为百强县中的一员，你们觉得我们小学生能为创建工作做些什么呢？现在，我们肥西正在创建“全国县级文明城市”，作为少先队员的我们能否为创建工作出一份力呢？从哪些地方入手呢？
（二）小组讨论，并汇报结果
甲：我们把班级卫生搞好，就为创建出力了。
乙：我们把校园打扫干净，帮助别人不也是出力嘛。
丙：我们只要搞好自己，其他的让大人去做就可以了，会有专门的工作人员负责的。
主持人小结：通过刚刚的汇报，大家各抒己见，说法不一，那接下来就让我们来开个辩论会吧，辩题是：文明创建是大人的事，还是大家的事。请双方做好准备，辩论开始。
（三）“文明创建是大人的事还是大家的事”辩论赛
主持人：
正方的观点是：文明创建是大家的事;
反方的观点是：文明创建是大人的事。
下面请双方做好准备，辩论开始。
正方甲：文明创建无小事，应该从大处着眼，从小处着手，不能光看到表面处，细微之处也有很多不足，也有很多值得改进的地方，作为小学生我们可以从小的地方做起，比如爱护环境，珍惜水资源，乐于助人，拾金不昧等等。
反方甲：我认为文明创建是大人们的事，与我们小孩无关，我们是学生，只要好好学习就行，其他的交给大人，不用我们管。
正方乙：“少年强则国强，少年智则国智”，中国的未来在少年肩上，我中华上下五千年文明，不能到了我们这一代而无法延续。我们可以从身边的小处着手：扶起路边倒地的共享单车;撕掉电话杆上的小广告条;公共场所提醒大家请勿抽烟，切勿大声喧哗等等，这些都是举手之劳的事，但却在无形中为我们的文明创建便出了一份力。
反方乙：你说的好像有点道理，但是周恩来总理说过，作为学生我们应该“为中华之崛起而读书”，我们的责任是努力学习，将来报效祖国，为国家作贡献，小小的文明创建不需要我们，而且我们这么小，能干啥呢？还是别添乱了吧。
主持人小结：双方各执己见，都有自己的道理，那到底谁的观点更胜一筹呢？我们把这个决定权交给老师吧。
（四）师小结辩论结果，引导学生了解“文明创建应该是大家的事”
刚刚同学们的发言都很精彩，大家都开动脑筋为自己的观点作辩论，老师真为你们开心。汉昭烈帝刘备在去世前给他的儿子刘禅留下一句话：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，“全国县级文明创建”是我们整个肥西县的工作，作为其中的一员难道你们就不想出一份力吗？反方认为只有学习好才能为国家做贡献，但是如果有一位同学他除了学习好，其他的啥也不好，他不爱护公物，乱扔垃圾，喜欢和别人打架，自私自利，你觉得他将来可以为国家做贡献吗？要成才先成人，我们要做懂文明讲文明的小学生，我们可以从身边的小事做起，作为祖国未来的花朵，我们要让语言变得干净，空气变得洁净，心灵变得纯净，这才是真正的文明。“县城是我家，文明靠大家”，无论是谁都应该为创建出一份力，相信在我们大家共同的努力下，县级文明城市创建一定会成功。下面我宣布：本次辩论正方获胜，请大家为他们鼓掌。
（五）观看视频，情感升华
1、视频播放志愿者去敬老院帮助孤寡老人洗头、剪指甲，帮助收拾打扫房间。
2、播放小学生黄灯亮时站在斑马线上等绿灯。
3、大雨天路过司机冒雨盖上窨井盖，防止其他司机落坑。
五、活动总结
一花一木皆是景，一言一行皆文明。通过这次班会活动，让我们认识到，文明就在身边，它与我们每个人息息相关，无论是大事还是小事，无论你是大人还是小孩，都能为文明创建贡献一份力，让我们从大处着眼，从小处着手，将“大手拉小手，文明齐步走”的活动进行到底。

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