资源简介

2.2尊重知识产权 教案
一、教学目标
1. 知识与技能：
学生能够理解知识产权的概念和种类。
学生能够掌握知识产权的重要性及其保护的法律途径。
学生能够识别和抵制侵犯知识产权的行为。
2. 过程与方法：
通过案例分析，让学生理解知识产权在日常生活和经济发展中的作用。
培养学生分析问题、解决问题的能力，特别是与知识产权相关的问题。
提高学生的法律意识，引导学生尊重和保护知识产权。
3. 情感态度与价值观：
激发学生对知识产权的尊重和保护意识。
引导学生树立正确的创新观念和知识产权观念。
培养学生的社会责任感和正义感，共同维护良好的创新环境。
二、教学重点和难点
1. 教学重点：
知识产权的概念、种类及其重要性。
知识产权的法律保护途径。
识别和抵制侵犯知识产权的行为。
2. 教学难点：
如何使学生深入理解知识产权的概念和重要性。
如何引导学生将知识产权保护意识转化为实际行动。
三、教学过程
1. 导入新课
通过展示一些著名的商标、专利产品或创意作品，引发学生的兴趣，引导学生思考这些产品或作品背后的价值。
简要介绍知识产权的概念和重要性，引导学生对课题产生兴趣。
2. 讲解知识产权概念和种类
详细讲解知识产权的概念，包括著作权、专利权、商标权等，并解释它们的含义和区别。
通过具体案例，展示不同类型知识产权的应用和保护方式，帮助学生理解其实际意义。
强调知识产权在促进创新、推动经济发展等方面的重要作用。
3. 分析知识产权保护的必要性
阐述知识产权保护对于个人、企业和社会的重要性，包括激励创新、维护市场秩序等。
通过案例分析，展示侵犯知识产权的危害和后果，引导学生认识到保护知识产权的紧迫性。
讲解知识产权保护的法律途径和措施，如诉讼、行政保护等，并强调遵守法律法规的必要性。
第二课 依法有效保护财产权
【知识整合】
掌握2种取得方式：动产和不动产所有权的取得方式。
区分2类物权：用益物权与担保物权。
掌握3个保护期限：著作权、专利权和商标权的保护期限。
2.2尊重知识产权
一、保护创作——著作权
1．知识产权
(1)含义：是权利人依法就作品、发明创造等智力成果或者商标、地理标志等工商业标记享有的专有性权利。
(2)内容：包括著作权、专利权、商标权等。
(3)意义：我国实施创新驱动发展战略，要求全社会形成以科技创新为核心的全面创新，通过体制机制改革激发创新活力，把我国建设成为创新型国家。保护知识产权是促进创新发展的重要法律机制。
2．著作权的含义和内容
(1)含义：指权利人针对特定作品依法享有的支配和获取利益的权利。
(2)内容
①著作人身权：包括发表权、署名权、修改权和保护作品完整权。
②著作财产权：作者对其作品的自行使用和被他人使用而享有的以物质利益为内容的权利，包括复制权、发行权、改编权、翻译权、表演权、信息网络传播权等。
提醒：受著作权保护的作品必须具备以下两项条件：一是独创性，也称原创性，是指由作者独立构思而成的，作品的表现不与他人已发表的作品相同，即不是抄袭、剽窃或者篡改他人作品。二是可复制性，复制形式包括印刷、录制、摄影、绘画、表演等。
3．著作权保护
(1)表现：著作权人对其作品享有广泛的权利。他人未经著作权人许可使用著作权人的作品，就可能构成侵权。
(2)期限
①著作权属于自然人的，保护期是作者有生之年加去世后50年。
②著作权属于法人或者非法人组织的，保护期是作品发表后50年，但作品自创作完成后 50年内未发表的，法律不再保护。
(3)保护期届满：该作品进入公共领域，任何人都可以免费使用，但作者的署名权、修改权和保护作品完整权仍受法律保护。
提醒：保护期
①作者的署名权、修改权、保护作品完整权利保护期不受限制。
②自然人的作品，保护期为作者有生之年加去世后50年，截止于作者死亡后第50年的12月31日；如果是合作作品，截止于最后死亡的作者死亡后第50年的12月31日。
③法人或者非法人组织的作品、著作权(署名权除外)、由法人或者其他组织享有的职务作品，保护期为50年，截止于作品首次发表后第50年的12月31日，但作品自创作完成后50年内未发表的，不再保护。
提醒：常见的不受著作权法保护的对象
(1)依法禁止出版、传播的作品。(2)不适用著作权法保护的对象：法律、法规、国家机关的决议、决定、命令和其他属于立法、行政、司法性质的文件及官方正式译文，时事新闻。(3)欠缺作品实质要件的对象，如历法、通用数表、通用表格和公式等。
【知识拓展】著作权的分类
著作权 著作权包括的权利
著作人身权 （不可转让） ①发表权。指决定作品是否公之于众的权利。发表权是一次性权利，作品一旦发表，发表权即行消灭。发表权通过出版、上网、朗诵等使用作品的方式来行使。
②署名权。指表明作者身份，在作品上是署名的权利。包括决定是否署名、署真名、笔名等。
③修改权。指修改或授权他人修改作品的权利。修改通常指内容的修改，报社、杂志社的文字性修改、删节不属修改权控制的范围，可以不经作者同意。
④保护作品完整权。指保护作品不受歪曲、篡改的权利。法律禁止任何人以任何方式歪曲和篡改作品。
著作财产权（可转让） ⑤复制权。即以印刷、复印、录音、录像、翻拍等方式将作品制作一份或多份的权利。
⑥发行权。即以出售或者赠与方式向公众提供作品的原件或者复制件的权利。
⑦改编权。即改编作品，创作出具有独创性的新作品的权利。如小说改编成电视、电影。
⑧翻译权。即将作品从一种语言文字转换成另一种语言文字的权利。
⑨信息网络传播权。即以有线或者无线方式向公众提供作品，使公众可以在其个人选定的时间和地点获得作品的权利。
⑩表演权。即公开表演作品，以及用各种手段公开播送作品的表演的权利。 例如：酒店、咖啡馆等经营性单位未经许可播放背景音乐就可能侵犯音乐做的表演权。
二、激励创新——专利权
1.专利权的含义：专利权是权利人就特定的发明创造依法在规定期限内享有的专有权。
2.专利权的取得：发明人或者设计人完成发明创造后，可以向国家知识产权局申请专利。国家知识产权局经过审查，认为该申请符合条件的，则颁发专利证书，授予专利权。
他人未经专利权人同意，不得实施专利权人享有专利的发明创造。
3.专利权的种类及保护期（《中华人民共和国专利法》规定的专利有三种：发明、实用新型和外观设计
种类 涉及内容 核算日期 法律保护期 期满后
发明专利 针对技术创新 均从申请日开始计算 20年 进入公共领域，任何人都可以免费使用
实用新型专利 10年
外观设计专利 涉及产品设计的美观效果 10年
4.申请和保护专利的意义（作用）
①发明人取得专利，是以公开其发明内容为条件，换取国家在限定时间内给予强有力的法律保护;其他人即使独立作出了相同的发明，也不得实施该发明，否则构成侵权；
②专利权是维护发明人或者设计人的利益、激励科技创新的重要手段。
【特别提示】正确把握专利权的申请和特点
①专利申请坚持书面原则和优先原则。申请人申请专利必须以书面形式整理材料，同样的专利以先申请者为准。
②专利权具有专有性。专利人对其发明创造享有独占性的制造、使用、销售、许诺销售、进口其专利产品的权利。
③专利权具有地域性。一个国家授予的专利只在该国有效，对其他国家没有效力。
④专利权具有时间性。专利权只在法律规定的时间内有效，期满后，专利权即告终止。
三、点石成金——商标权
1.商标
（1）含义：商标是经营者用来将自己的商品或者服务与其他经营者的商品或者服务相区别的标记。
（2）表现形式：商标表现为文字、图案等形式。
（3）意义：体现的是经营者在商品或者服务上的信誉。经营者信誉良好，其商标往往具有巨大的价值。
2.注册商标
（1）注册商标：经营者向国家知识产权局商标局提出申请并获得注册的商标为注册商标。
（2）商标注册的意义：商标注册人获得注册的商标才可以依法享有注册商标专用权；在核定使用的商品或者商品包装上标明“注册商标”字样或者“ ”符号。
【特别提醒】商标未经注册也可以使用，但是不能享有商标专用权，只有获得注册的商标才可以依法享有注册商标专用权。
（3）商标注册的条件：
①允许注册情形：《中华人民共和国商标法》规定，任何能够将自然人、法人或者其他组织的商品与他人的商品区别开的标志，包括文字、图形、字母、数字、三维标志、颜色组合和声音等，以及上述要素的组合，均可以作为商标申请注册。
②禁止作为商标使用并不得注册的情形:与我国的国家名称、国旗、国徽、国歌、军旗、军徽、军歌、勋章等相同或者近似的标志，有害于社会主义道德风尚或者有其他不良影响的标志，县级以上行政区划的地名或者公众知晓的外国地名，不得作为商标。
（4）商标注册人享有的权利及侵权规定
商标注册人享有的权利 注册商标专用权。
侵权规定 a.未经权利人许可，他人在同一种商品上使用与注册商标相同的商标的，构成侵权。 b.在同一种商品上使用与注册商标近似的商标，或者在类似商品上使用与注册商标相同或者近似的商标，容易导致混淆的，也构成侵权。
商标保护期限 注册商标的有效期为10年，注册人可以申请续展。续展注册的有效期也是10年，续展次数不受限制。
【特别提醒】商标与注册商标
商标 注册商标
含义 是经营者用来将自己的商品或者服务与其他经营者的商品或者服务相区别的标志 经营者向国家知识产权局商标局提出申请并获得注册的商标
意义 体现的是经营者在商品或者服务上的信誉 获得注册的商标才可以依法享有注册商标专用权
形式 文字、图案等 在核定使用的商品或者商品包装上标明“注册商标”字样或者“ ”符号
【知识整合】著作权、专利权和商标权的区别
保护对象 权利分类 是否需要 办理手续 保护期限
著作权 作品 著作人身权、著作财产权 一般不需要办理手续 除署名权、修改权和保护作品完整权外，著作权属于自然人的，保护期是作者有生之年加去世后50年；著作权属于法人或者非法人组织的，保护期是作品发表后50年
专利权 发明创造 实施许可权、转让权、标示权 需要办理手续 发明专利的保护期为20年，实用新型和外观设计专利的保护期为10年
商标权 商标 专用权、禁止权、许可权、转让权 需要办理手续 有效期为10年，注册人可以申请续展，续展次数不受限制
4. 培养学生尊重和保护知识产权的意识
引导学生思考自己在日常生活中是否曾经侵犯过他人的知识产权，并讨论可能的后果。
引导学生了解尊重和保护知识产权的行为准则，如尊重他人劳动成果、不抄袭、不盗版等。
通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生亲身体验保护知识产权的过程，加深对知识产权保护的认识。
5. 课堂小结与拓展
总结本节课所学知识点和重点内容，强化学生对知识产权的认识。
引导学生思考如何在日常生活中更好地保护自己的知识产权，并鼓励他们将所学知识应用到实际生活中。
拓展相关知识点，如网络环境下的知识产权保护、国际知识产权制度等，拓宽学生的视野。
四、教学方法和手段
采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等多种教学方法。
利用多媒体课件、视频资料、法律条文等教学资源辅助教学。
五、课堂练习、作业与评价方式
1. 课堂练习：
小组讨论并分享对知识产权的理解和看法。
分析给定的案例，判断是否存在侵犯知识产权的行为，并说明理由。
2. 作业：
收集并整理与知识产权相关的法律法规和案例资料。
撰写一篇关于如何尊重和保护知识产权的短文或报告。
3. 评价方式：
结合课堂表现、作业完成情况和小组讨论参与度进行评价。
鼓励学生自我评价和互相评价，促进共同成长。
六、辅助教学资源与工具
多媒体课件：包含知识产权概念、种类、案例等内容。
视频资料：展示知识产权保护的案例和纠纷解决过程。
法律条文：提供与知识产权相关的法律法规供学生查阅和学习。
七、结论
通过本节课的学习，学生应该能够深入理解知识产权的概念、种类和重要性，掌握知识产权保护的法律途径，并能够在日常生活中尊重和保护知识产权。同时，本节课也旨在培养学生的法律意识和创新能力，为他们未来的职业发展和社会责任奠定坚实的基础。
八、教学反思
反思学生对知识产权概念和重要性的理解程度是否达到预期目标。
分析教学过程中学生是否能够将理论知识与实际应用相结合，是否能够将尊重和保护知识产权的意识转化为实际行动。
总结本节课的教学方法和手段是否有效，是否存在可以改进的地方，为今后的教学提供参考和借鉴。
九、练习
1．某农业大学学生小王毕业后回到家乡A镇，筹资成立了一家特色农产品加工企业，带领村民致富。该企业的主打产品质优价廉，很快赢得了消费者的青睐。小王打算以“A镇”作为自己企业特色农产品的专用永久商标。下列认识正确的有（ ）
①注册商标的有效期是10年，可以申请续展
②要注册商标需向国家知识产权局商标局申请
③小王的注册商标可以长久获得法律保护
④小王不注册也可享有“A镇”商标专用权
A．①④ B．①② C．②③ D．③④
2．2021年11月，潼关肉夹馍协会以拥有商标注册为由，起诉数百家卖潼关肉夹馍的商家。对此，国家知识产权局回应，“潼关肉夹馍”是作为集体商标注册的地理标志，其注册人无权向潼关特定区域外的商户许可使用该地理标志集体商标并收取加盟费，也无权禁止潼关特定区域内的商家正当使用该地理标志集体商标中的地名。对于此事，下列分析合理的是（ ）
①商标注册人有依法维权的权利 ②商标注册人有滥用该商标嫌疑
③应撤销该协会注册的集体商标 ④使用注册的集体商标不用授权
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
3．根据著作权法的规定,在特定的情形中,使用作品不需要著作权人同意,也不必支付使用费。下列选项中属于这种情形的是（ ）
A．报刊转载其他报刊已经刊登的作品
B．为实施九年制义务教育和国家教育规划而编写出版的教科书中,汇编某一短小的文字作品
C．为实施九年制义务教育和国家教育规划而编写出版的教科书中,汇编某一摄影作品
D．为课堂教学或者科学研究,翻译或者少量复制他人作品,供教学科研人员使用
4．在第四十八届日内瓦国际发明展上，年仅11岁的中国小学生冯佳澍是展会上年龄最小的发明者，他的作品“智能鸟巢”获得金奖。“智慧鸟巢”的发明人（ ）
①可选择以商业秘密方式来保护其发明
②因无民事行为能力而不能获得专利权
③可以向国家知识产权局申请发明专利
④只要依法续展就能长久获得法律保护
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．某公司生产销售当地土特产的产品包装图案与老洪的作品《和谐共生十二》，在花鸟图形的结构造型、线条排列等方面高度一致，只在图案的底色和线条的颜色方面存在差别。老洪把公司诉至法院，关于本案，下列说法正确的是（ ）
①公司侵犯了老洪的著作财产权，应赔偿经济损失
②在判决生效后公司应立即停止使用涉案作品
③公司应就侵犯老洪著作人身权刊登声明赔礼道歉
④图案的底色和线条颜色存在差别，则不构成侵权
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6.阅读材料，完成下列要求。
近年来，我国知识产权工作高质量发展。2022年，我国发明专利有效量位居世界第一。与此同时，发明和实用新型专利侵权、技术秘密侵权等案件持续增长。
2022年3月，高二学生小杨在全市青少年科技创新大赛中，凭借科创作品“智能乒乓球拍”荣获大赛一等奖。对于这一作品，小杨同学准备和一家企业合作，把这项发明转化为产品。
结合材料，运用《法律与生活》的相关知识:
(1)请你为小杨的发明选择一种合适的保护方式，并说明理由。
(2)就如何落实知识产权保护提两条具体建议。
参考答案：
1．B
【详解】①②：经营者向国家知识产权局商标局提出申请并获得注册的商标为注册商标，注册商标的有效期是10年，可以申请续展，续展次数不受限制，①②符合题意。
③：注册商标的有效期是10年，注册人只要依法续展，就可以长久获得法律保护，而不是注册商标就可以长久获得法律保护，③不选。
④：我国法律规定，商标注册人享有商标专用权，小王不注册不能享有商标专用权，④不选。
故本题选B。
2．A
【详解】①：材料中指出潼关肉夹馍协会以拥有商标注册为由，起诉数百家卖潼关肉夹馍的商家，这表明商标注册人有依法维权的权利，故①正确。
②：材料中指出国家知识产权局回应“潼关肉夹馍”是作为集体商标注册的地理标志，其注册人无权向潼关特定区域外的商户许可使用该地理标志集体商标并收取加盟费，也无权禁止潼关特定区域内的商家正当使用该地理标志集体商标中的地名，这表明商标注册人有滥用该商标嫌疑，故②正确。
③：该协会注册的集体商标是依照法律规定申请的，应当受到法律的保护，故③不选。
④：在特定区域的集体商标在该区域使用不涉及侵权，但若离开该区域使用注册的集体商标，就需要授权，故④不选。
故本题选A。
3．D
【详解】D：在特定的情形中，使用作品不需要著作权人同意，也不必支付使用费，这就是作品的合理使用。为学校课堂教学或者科学研究，翻译、改编、汇编、播放或者少量复制他人作品，供教学科研人员使用，这属于作品的合理使用，D符合题意。
A：报刊转载其他报刊已经刊登的作品，需要著作权人同意,且应支付使用费，A错误。
BC：在某些情形中，除非权利人事先声明不许使用，他人可以不经著作权人同意，直接使用著作权人的作品，但应当按照规定支付使用费，这属于作品的法定许可使用。在为实施义务教育和国家教育规划而编写出版的教科书中，汇编已经发表的作品片段或者短小的文字作品、音乐作品等，属于作品的法定许可使用。可见，BC都属于作品的法定许可使用，而非作品的合理使用，应予以排除。
故本题选D。
4．B
【详解】①：“智慧鸟巢”的发明人可选择以商业秘密方式来保护其发明，只要发明保密得当，可以一直受到保护，①正确。
②：专利权是权利人就特定的发明创造依法在规定期限内享有的专有权，“智慧鸟巢”的发明人能获得专利权，②错误。
③：专利权是权利人就特定的发明创造依法在规定期限内享有的专有权。冯佳澍可以向国家知识产权局申请发明专利，取得专利权，从而获得法律的保护，③正确。
④：根据《专利法》的规定：发明专利权的期限为二十年，实用新型专利权和外观设计专利权的期限为十年，均自申请日起计算。专利期限届满后是不能延续的，该专利进入公共领域，成为无法律效力的公开技术，任何人都可以免费实施，④错误。
故本题选B。
5．A
【详解】①：老洪设计创作“和谐共生十二”画作属于传统蜡染艺术作品的衍生作品，是对传统蜡染艺术的传承和创新，符合著作权法保护的作品特征，受著作权法的保护。 某公司在生产销售当地土特产的产品包装上部分使用老洪的作品，侵犯了老洪对自己绘画美术作品的复制权。公司侵犯了老洪的著作财产权，应赔偿经济损失，①正确。
②：某公司生产销售当地土特产的产品包装图案与老洪的作品《和谐共生十二》，在花鸟图形的结构造型、线条排列等方面高度一致，只在图案的底色和线条的颜色方面存在差别。老洪把公司诉至法院，在判决生效后公司应立即停止使用涉案作品，②正确。
③：著作人身权，又称著作精神权利，指作者对其作品所享有的各种与人身相联系或者密不可分而又无直接财产内容的权利，是作者通过创作表现个人风格的作品而依法享有获得名誉、声望和维护作品完整性的权利。某公司没有侵犯老洪著作人身权，③错误。
④：老洪的作品属于原创，符合著作权法保护作品的特征，受著作权法保护，该公司的行为侵犯了老洪画作的复制权，④错误。
故本题选A。
6. (1)方式一:申请专利
理由:①他人未经专利权人同意，不得实施专利权人享有专利的发明创造（或者国家在限定期限内给予强有力的法律保护);②他人即使独立作出相同的发明，也不得实施该发明。
方式二:作为商业秘密
理由:①不需要公开发明内容;②只要保密得当，就可以一直受保护。
(2)①开展知识产权保护的专项宣传活动;②加大执法力度，严厉打击侵犯知识产权的行为。

展开更多......

收起↑