资源简介

教学实录 2023-2024学年下学期 中职主题班会课《我在冲突中成长》
设计意图
在生命的成长中，我们总会经历一些人、一些事，有美好，也难免有矛盾，而这些经历使我们在青春的旅途中翻山又过海地磨炼，让我们学会认识自我，发扬优点，改掉缺点。和同学之间的矛盾和冲突会使我们难过，但是也会帮我们成长。为深入探讨如何解决同学之间的矛盾和冲突，职业中专开展了关于“我在冲突中成长”的主题班会。
教学设计
教学目标：
1.认识人际冲突在人际交往中是不可避免的。
2.通过案例，学会分析冲突事件产生的原因。
3.学以致用，能运用非暴力沟通的方法解决现实生活中的人际冲突。
4.通过班级建设小游戏，化解同学之间的小冲突，增进同学之间的情谊。
教学重点：
学以致用，能运用非暴力沟通的方法解决现实生活中的人际冲突。
教学难点
通过班级建设小游戏，化解同学之间的小冲突，增进同学之间的情谊。
教学过程：
课前约定：
师：佛说，前世的500次回眸，换来今生的擦肩而过，我想，那我和数媒3班的缘分真的是前世多少次的回眸呢？非常高兴，数三的孩子们，能和你们一起度过愉快的45分钟，希望这45分钟，能够成为我们美好的回忆。先看看我们的课前约定，希望同学们在课堂中能积极参与、认真倾听、真诚分享、相互尊重。如果你愿意遵守以上约定，请鼓掌三下以示承诺。
1
玩一个游戏
游戏名称：我们是一家人
活动规则：
全体同学向右转，当说“我”时，双手在胸前拍掌一下， 并拍前面同学后背一下， 当说“我们”时，双手在胸前拍掌两下， 并拍前面同学后背两下， 依此类推， 直到说完“我们是一家人”为止，全体同学向左转按以上操作再做一次。
（学生按规则参与活动）
教师提问：在“ 我们是一家人” 活动中，对方给你的按摩怎么样？
（学生分享感受）
教师小结：我们是一家人，可是再好的一家人也会有产生冲突、矛盾的时候，特别是在同伴交往中，我们常因各种事情而发生冲突，给彼此带来困扰。面对冲突，我们究竟该怎么做呢？今天我们就一起来探讨“我在冲突中成长”。
2
议一个案例
1.观看占座打架视频，认识同伴冲突
2.小组讨论：你认为他们因为什么而发生冲突？这个冲突对他们有什么影响？
3.小组汇报。
4.教师提问：用什么方法可以解决这样的矛盾和冲突呢？
明确：非暴力沟通
3
学一种方法
1.马歇尔 卢森堡博士的非暴力沟通技巧，增强学生化解同伴冲突的勇气和信心。
2.明确非暴力沟通技巧
（1）描述事实（观察）----我看到……（什么）
（2）表达感受（感受）----我觉得……（难过、伤心、委屈……）
（3）表达需求（需要）----我希望得到……（尊重、被理解、肯定、赞美……）
（4）提出请求（请求）----你可以……吗？（原谅、夸夸我、……）
3.学以致用，情境再现
随机点名，请两名学生运用非暴力沟通的方式将视频中的案例重演，检验沟通效果。
4. 学生上台表演，冲突得以化解。
5.教师小结：冲突会影响彼此的心情，伤害同学间的友谊，会给双方造成伤害，但它也有积极的意义，我们有多种应对人际冲突的方式，运用非暴力沟通的方式是最具有建设性的，也是最佳的解决问题的方式。
4
听一个故事
一次理发师给周总理刮脸，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措，周总理和蔼的说:“这不能怪你，我咳嗽之前没跟你打招呼，你怎么知道我要动呢 ”
学生讨论：这个故事给你怎样的启示呢？
明确：这桩小事，使我们看到了总理身上的美--宽容，凡事先找自己的不足，进行换位思考，同时也能换来别人的宽容。
5
做一次班建
活动名称：心有千千结
活动目标：体验冲突，化解冲突，面对冲突，增强勇气。
活动规则：学生1、2、3、4、5、6、7、8...... 轮流报数，每8 个人组成一个小组，手拉手围成一个圈。
1.学生记住左右两边的同学，然后伸出右手拉住左边同学的左手，伸出左手拉住右边同学的右手，彼此之间形成一个“结”，这个结就代表同伴冲突留下的“心结”。
2.要求学生在双手不松开的情况下， 采用钻、跨、绕等方式解开这个“结”，恢复最初手拉手的样子。
（学生按规则解“结”）
在解“结”的过程中容易出现以下情况，教师引导：
A.学生直接转身背对背，他们会认为自己解开了，这时候教师要引导学生思考：真的解开了吗？在同伴冲突中也许“结”不见了但彼此的心却远了。
B.学生越解越复杂，甚至因此互相埋怨，这时候要引导学生冷静下来，寻找更好的办法。在同伴冲突中有些矛盾如果没有方法化解会让问题向糟糕的方向发展。
C.学生成功解开“结”，或参考其他小组的方法解开了结，这时候给予学生肯定和鼓励，并引导他们思考是怎样做到的？心情怎么样？
D.学生解开了“结”， 可是有1～2 个同学是背对着大家的，这时候引导学生可以松手，因为有些冲突当不能解决时可以允许人生中留有遗憾。
4.活动结束后小组围圈而坐讨论：你们是怎样解开这个“结”的，这对化解同伴冲突有什么启示？在同伴交往中你遇到过哪些冲突，有哪些好的化解方法？
5.邀请小组代表汇报讨论结果，学生的回答可能有主动道歉、承认错误、理解对方等。
教师小结：面对冲突我们要有勇气承认自己的错误，要主动与对方和解，更要寻找可行的办法化解冲突，当不能化解时也要学会接纳，这才是冲突带给我们的成长。解决冲突小妙招：1.非暴力沟通（观察、感受、需求、请求）2.主动道歉 3.换位思考 4.给情绪降温 5.寻求他人帮助
6
立一个公约
愿我们在未来的生活中勇敢面对冲突，在冲突中成熟成长。
班级公约：
数三单将四十八，齐把班级公约立：
谈举 要礼貌，不给同学取绰号，
骂人打架不可为，文明才是真王道，
相亲相爱一家人，数三因我而骄傲！
教师寄语：
有理不在声高，宽容胜过争吵，常常换位思考，关系必定友好。
让每一个孩子都闪光！

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