资源简介

(共43张PPT)
尊敬的家长朋友：
首先，感谢您在百忙之中抽空参加今晚的家长会，协助并参与我们的教育教学工作。
教育是双向的，必须家庭和学校积极配合才可能取得成效。在此，我代表六班全体师生对到会的各位家长朋友表示感谢!
感谢大家对我们工作的支持，也感谢您一直以来对我们的理解与支持！
真诚欢迎各位家长朋友！
2023级X班期中考试家长会
过程决定结果，
落实决定成败
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：
“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧” 。
CONTENTS
目 录
班级回顾
01.
考试总结
02.
经验分享
03.
重在落实
04.
爱的表达
05.
班级回顾
01
这一个月孩子有什么变化呢？
《我们在学校的一天》
（1）班门口上交抽查学科作业：门口上交作业、规划本
（2）7：20进班，早读认真专注加1分（很多孩子坚持7：15前到校，能持续半小时的晨读，基本上是7：45早测，有助于文科学习）
（3）值日生做好早扫检查（卫生班长负责监督）
（4）大声早读：最整齐，最响亮的小组，加1分（值日班长）若有聊天、抄作业等不良现象扣2分
（5）早读下课按组上交其他科目作业（各科课代表：及时反馈未上交名单给任课老师）
（6）上课：发言积极（加1分，课代表登记）、讲话或违反课堂纪律老师点名批评后（扣1分）
（7）课间：不在教室打闹，有安静自主学习的小组加1分（由值日班长记录）
（8）大课间：积极参加体育运动，有请假需提前向体育委员申请，体育委员整队（未请假扣1分、课上表现差扣1分）
（9）眼操（上午一次）：由值日班长与卫生委员管理（不认真扣1分）值日生负责简单清扫，座位周围有垃圾的扣1分
（10）上午放学：完成英语默写纠错、语文默写纠错，不理解的数学题和同学进行讨论
（11）午自习（13：50前到班）：不在校园闲逛，安静进行午测
（12）自习课：由值日班长负责管理纪律，其他班长辅助
（13）课后服务：讲话或违反纪律，由班长或副班长进行扣分
（14）晚上放学：量化公示，值日班长总结一天情况，组织扫地和放学
班级的成长①——团队协作
最有效的学习方法
高效输入+有效输出
小组讨论解决问题
消防演练与军训汇演
本次军训汇演最大的收获
每一个孩子都为了集体荣誉而战
班级凝聚力更强
班级成长②——五育十星
每一个孩子都参与进来，让每一个孩子都有展示自我的机会。培养孩子们的习惯，规范孩子们的行为。
每两周一次的“五育十星”评选
班级的成长③——班级归属感
班级管家专属头像
班级管家的头像
让积分制度有温度，让小组竞争有动力
班级的成长③——班级归属感
班徽的征集
让孩子们对班级更有归属感，学习更有动力
班级成长④——规划本的规范使用
意在培养孩子的作业习惯、时间管理习惯，同时也方便家长和老师了解学生作业情况，及时做出调整。希望每一位家长都积极参与进来，与孩子沟通、与老师交流。
每天提交一次的规划本
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班级的成长离不开最重要的伙伴
真诚，事事有回应的你们：
对孩子们的成长从不吝啬你们的赞扬；对任课老师分享孩子们的成长永远积极回应；家校相互理解，让我们更有动力！
班级的成长离不开最重要的伙伴
后勤最大的保障：
XX家长、XX家长、XX家长、XX家长、XX家长、XX家长、XX家长、XX家长、XX家长........
考试总结
02
如何帮助孩子养成良好的竞争意识？
期中考试的意义
期中考试，只是一次小考，因为它跟中招考试没有必然的因果关系。历年以来，期中考试中脱颖而出的佼佼者，等到中考，不乏名落孙山之人；期中考试中的平平无奇之辈，等到中考，总能意外地听到他们中有人金榜题名的喜讯。
期中考试，也是一次大考，因为它不仅对过去一段时间学习情况做出了总结，更为未来修正学习方法和态度点亮了明灯。
期中考试的最大价值，并不是考试本身，不是考出个分数，排出个名次，而是在答案、分数和排名出来以后，我们正确地看待它、分析它、利用它。
学习标兵
他们是班级的领头雁，不是在卷，就是在卷的路上
学习标兵的特点：
（1）对学习重视，积极落实老师布置的每一项任务不打折扣（课堂上抬头张嘴，课下有疑发问，课间时间利用充分）。
（2）学生的学习方法较好（每天有规划，作业前先复习，作业高效）。
（3）家长的支持和鼓励！（你问过几次孩子的老师、学习、在校的情况）
（4）志气高，目标明，竞争意识强。
（5）很好利用节假日和周末。
成绩不理想学生的表现：
1、对学习不重视，未紧跟老师步伐。
2、学习态度差，不能吃苦，不会吃苦。
3、学习方法欠妥，不会合理安排时间。
4、作业双差（数量不够，质量不高）。
5、目标不清晰，前行无动力。
考后我们要做的：
认真反思、合理规划、及时调整、逐步落实
语文之星
数学之星
英语之星
政治之星
地理之星
生物之星
历史之星
闻道有先后，术业有专攻，这些同学在单科测试中发挥优秀
期待他们能够继续努力，再创辉煌！
进步之星
进步较大
不积跬步无以至千里，成功需要的是不懈努力。
文科类学习学生重视程度不够，背诵不自觉；（小四门、语文、英语）
对自己要求不够高，标准不够严；
不懂得借力；
试卷答题过程中暴露出来平时做题的不规范性、书写潦草、心不在焉，做题不够细心；
语、数、英三科功在平时，学习过程一定要重视，课堂永远是第一战场！
小四科成绩看学生学习态度和习惯及家长的抽查提问力度。
期中考试成绩分析
如何看待成绩
1.给予孩子适当的期望值，在原有基础上适当拔高，不操之过急，而是努力跳一跳能够跳到。
2关注收获>关注成绩，关注未来相施>纠结当下
学习态度是否端正(行动、不找借口、独立完成......)
学习方法是否恰当(及时找老师沟通)
学习时间是否有保障(自己认为的很努力 劳逸结合 ）
学习效率是否高效(每日作业准确率、完成时间......）
透过成绩看问题
如何看待成绩
1.给予孩子适当的期望值，在原有基础上适当拔高，不操之过急，而是努力跳一跳能够跳到。
2关注收获>关注成绩，关注未来相施>纠结当下
横向对比:
了解优势学科和弱势学科，合理分配时间，做好固强补弱计划。
纵向对比:
观察近阶段学习情况，目标小步子，及时点赞表扬
透过成绩看问题
优秀
求稳要注意细节
立志高远，追求卓越
良好
改进方法，强化薄弱科目.
学习更主动
服从老师，稳步前进
希望
扎实基础
端正态度
增强信心
端正态度，决不放弃
透过成绩看问题
无论做什么事情都非常有执行力的“小助手”:
XX、XX、XX、XX、
积极投身班级劳动事业的领头羊：
XX、XX、XX、XX、
乐于助人的奉献者：
XX、XX、XX、XX、
XX、XX、XX、XX、
善思好问爱思考的小脑袋：
除了分数，我还关注到了他们......
爱孩子，不仅是成绩
、
除了分数，我还关注到了他们......
最有责任担当的小组：
XXX组 组长：XX 组员：XXXXXX
最有文明先锋小组：
XXX组 组长：XX 组员：XXXXXX
最优秀的班委团队：
XX、XX、XX、XX、XX
XX、XX、XX、XX、XX
最认真负责的课代表：
经验分享
03
交流经验，共同成长
重在落实
04
落实决定成败
落实决定成败
上课质量决定成绩
作业质量值得重视
效率产生差距
家庭配合很关键
学校教育离不开正确家庭教育的配合，一分耕耘，一分收获。倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。希望家长主动监督、检查作业、预习、复习工作。
作为家长，我们能帮助孩子什么？
与任课老师打配合
任课老师群里的反馈≠批评（是学习行为纠正）
类似电路检修，找到问题所在，才能及时修正
文科注重背诵和日常积累；理科注重每周的纠错和订正
作业是否完成
无效询问“你做完作业了吗？”
有效行为：周末作业翻开看一眼
让孩子养成周日晚上整理作业到书包的习惯
鼓励和陪伴
鼓励：看重孩子努力的过程，即使结果不佳，也应该肯定；当努力得到了好结果时，更应好好鼓励
陪伴≠盯着（孩子学习时可以在家里看书、工作）
培养孩子学习意识
01
明确学习目标
认清目前自己的情况，确定合理的目标
目标从小到大
一周的目标→一个月的目标→考试目标→期末目标→整个初一的目标→中考目标
03
学习习惯的养成
1.专心听课的习惯（专注的眼神）
2.善于提问的习惯（向老师同学家长提问）
3.总结归纳的习惯（错了又错的很可惜）
4.独立作业的习惯（不给手机搜题）
02
区分学习和娱乐时间
周一到周五约定不碰电子产品
玩得时候不谈学习，
学习的时候不想着玩
不打断学习！在家自习的孩子更需要有规划！
04
学习动力
从物质奖励到内驱力
“你考到多少分，我就给你买……”
“在班上你有想要超过的对手吗？”
合理利用同伴间的良性竞争
1.不音自己的鼓励与夸赞，学会向孩子表达你的爱与支持有效的表扬:夸具体不夸全部、夸努力不夸聪明、夸事实不夸人格放手+放心:给孩子成长的信心、给孩子犯错的机会、给孩子幸福的氛围孩子的察觉能力很强，但解释能力很差
学习方面的建议
1.不吝啬自己的鼓励与夸赞，学会向孩子表达你的爱与支持
有效的表扬:夸具体不夸全部、夸努力不夸聪明、夸事实不夸人格
放手+放心:给孩子成长的信心、给孩子犯错的机会、给孩子幸福的氛围
孩子的察觉能力很强，但解释能力很差
2.抽时间陪伴孩子，花时间训练孩子，用时间了解孩子
陪伴、监督孩子学习，而不是以“不会””和”忙”为借口，将孩子丢给补习班
(警惕补习班给孩子带来的”次危害”:超前学习、超额学习、主次颇倒）
训练孩子的生活技能，好的实践能力和生活技巧会帮助他的学习。
(给孩子成长空间，注意言传身教，你们曾经也是孩子呀!）
了解孩子真正的需求，注意细节变化，时刻关注、实时关心。
(平时有任何问题，都可以联系老师，了解孩子在校情况，反馈孩子在家情况。)
1.不音自己的鼓励与夸赞，学会向孩子表达你的爱与支持有效的表扬:夸具体不夸全部、夸努力不夸聪明、夸事实不夸人格放手+放心:给孩子成长的信心、给孩子犯错的机会、给孩子幸福的氛围孩子的察觉能力很强，但解释能力很差
学习方面的建议
3.接受能力差异、关注自身成长、制定合理目标、正视学习波动
接受孩子与其他孩子之间的能力差异，少比较，接纳→悦纳
格局：鼓励孩子做好自己，欣赏对手，共同进步
从短期、中期、长期目标入手，重在落实
成绩是一段时间学习过程的反馈，并不是能力的反馈，考不好孩子最难受
共同努力的方向
关于信任：老师 家委会
关于点心：少而精 养好身
关于家校：白天沟通
关于家庭教育：和谐 氛围 及时沟通 认清现实 合理目标
正确引导 松紧有度 换位思考 积极担当
不在孩子面前轻言放弃 少命令 多观察 必要时候要示弱
关于课后服务：高效 安静 提问
正常对待作业时间 一半以上的孩子基本学校可以完成，剩下绝大部分孩子一般在家9：30左右可以完成，还有一小部分10点左右可以完成，不包括课外作业 （学习的氛围很重要，在家自习的孩子更需要监督）
关于成绩：考后理性分析 文科 理科 自主学习
关于体育：初步定下考试内容 决心拿下满分是必须的 练习应坚持
共勉
父母存在的意义，不是给予孩子舒适和富裕的生活。而是当你想到你的父母时,你的内心就会充满力量,会感受到温暖,从而拥有克服困难的勇气和能力,因此获得人生真正的乐趣和自由。
爱的表达
05
爸爸妈妈，我们想对您说...
现在，由同学们帮忙分发信封，你们将会发现孩子们写给你的信这信里有什么呢，家长们快带着这个问题去阅读我们的信件吧!
爱的表达
03
0
相信各位家长已经看完了孩子写给你们的信，心中肯定有千言万语，所以，我们拿起笔，写下心中所想，我们将会在周一返校时交由各位同学。
(可以是回答孩子的问题、提出新的期望......)
感谢XXX班的每一个成员
期待孩子们下阶段的进步与成长！

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