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团结合作小学主题班会丨我和大家一起做—
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人人都需要合作，合作是学生人际交往中的一个重要环节，同时也是小学生团体发展性心理教育的重要内容，本课依据小学低段学生的身心发展特点，以活动为导向，引导学生认识到合作的重要性以及怎样去进行合作。
一、课程设计思路
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HEAD TEACHER
课程信息
主题：团结合作主题班会
对象：学生低段
准备：课本、涂色卡、马克笔
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HEAD TEACHER
教学目标
情感、态度、价值观目标：
通过让学生开展社会事件调查活动，让学生感悟社会上的事情是大家的事情，每个人的事，只有我们每个人都为社会作出贡献，才能真正做到大家的事情大家做，大家共同努力，做事就容易，培养学生关爱生活，关爱社会的情感。
能力目标：
（1）通过学生对社会现象的调查，培养学生的社会生活调查能力。
（2）培养学生分析问题、解决问题的能力。
（3）通过学生的体验活动，讨论面对社会现象如何解决问题，培养学生的问题意识。
（4）通过具体的实践活动，在实际操作中合作探究、锻炼团结协作的能力。
知识目标：
通过结合生活实际，了解社会是由大家组成的，社会上的事要由大家来做，培养学生关爱生活、关心集体的情感和团结协作的合作意识。
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HEAD TEACHER
教学重难点
通过学生结合实际，让学生了解社会上的事情是大家的事情，我们始终处于一个集体之中，要有团结协作的意识，我为人人，人人为我。
二、教学过程
主 要 环 节
一、故事导入
二、小组合作
三、头脑风暴
四、课堂总结
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HEAD TEACHER
故事导入
故事导入：在丛林深处的一条小河边，有一棵结满果子的大树，一天，一只乌龟来到了树下，它使劲伸出手，也够不到果子，河对面也来了一只松鼠，它也想吃树上红彤彤的果实，蹦蹦跳跳就是过不了河，孩子们，请你们开动自己的小脑筋，帮他们想想办法吧！
同桌讨论两分钟，进行简短的汇报。
设计意图：通过看图猜故事的形式导入班会主题，调动学生学习兴趣，集中注意力和观察力，激发学生的求知欲。
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HEAD TEACHER
小组合作
老师提问：乌龟和松鼠在密切的团结合作下收获了果实和快乐，我们合作也能有许许多多的收获，现在老师想请大家一起来完成一个小挑战！看看我们班的孩子能不能做得比乌龟和松鼠更好！
比赛项目：小组合作——传书本
规则：以小组为单位，依次传书本，只要书本顺利传回第一个人手中，就算成功，书本落地，则挑战失败。要做到又快又稳。
其他小组作为裁判组，带着问题去观察：看看两个小组有没有做到又快又稳，成功的小组为什么会成功，失败的小组为什么会失败？
小组分工：巧手作画
规则：分工涂色，三分钟完成。展示作品，评出最美的填色。
讨论：在游戏开始前，先请同学们开动你们的小脑筋，想一想，除了“全体参与”，我们怎样才能涂得又快又好呢？
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HEAD TEACHER
头脑风暴
老师提问：你们请同学们回忆一下，我们的生活中还有什么事情离不开合作呢？
设计意图：引导学生联系生活实际进行思考，将课堂知识运用到学习和生活中。
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HEAD TEACHER
课堂小结
老师总结：是啊， 孩子们，除了在生活中的小事如大扫除等需要合作，大事上也需要分工与合作，如航空飞船的上天，就需要千千万万的人来合作，而我们祖国的崛起，更是一代又一代人朝着一个目标密切合作，共同努力的结果。
设计意图：升华主题，明确“我”是集体的一份子,使学生明白团结合作力量大,在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人,发扬团结合作的精神。
三、课程反思
本堂课是在学生的欢声笑语中度过的，两个活动极大地激发了学生学习的积极性，沉浸式体验了与人合作的乐趣。在这堂课中，学生们经历了活动——总结——再活动——再感悟的过程，学生对合作的体验得到了提升，明白了如何与他人分工合作。

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