资源简介

劳动教育小学主题班会丨一颗豆子的前世今生
今日推荐：
经深入调查访谈发现，学生存在劳动参与机会较少，劳动知识技能匮乏等问题，同时在劳动价值观上有失偏颇，无法立足于创新视角去看待劳动。因此对学生进行劳动教育具有必要性与紧迫性。
一、课程设计思路
01
HEAD TEACHER
课程信息
主题：一颗豆子的前世今生
对象：小学
准备：
（一）教师准备
1.根据教学需要制作多媒体课件
2.毛豆若干（10组*30个）、收纳碗（10个）、收纳袋（20个）
3.“劳动小能手”点赞卡
4.发送问卷星电子调查问卷进行前期摸底，并统计问卷调查结果。
5.食品电子秤
（二）学生准备
1.“玩转智能家电”学习记录单
02
HEAD TEACHER
教学目标
认知目标：
通过追溯毛豆的起源等活动，引导学生了解劳动成果的来之不易，能结合生活实际明白珍惜劳动成果的意识。
情感目标：
通过阅读一封信等活动，了解身边校园最美微光劳动者的闪光事迹，感受每一位劳动者的不易，激发内心的劳动激情。
行为目标：
通过剥毛豆、玩转智能家电等活动，体会劳动教育的育美价值，探究劳动中的智慧发明，培养劳动创新意识。
03
HEAD TEACHER
教学重难点
教学重点：
通过追溯毛豆的起源等活动，引导学生了解劳动成果的来之不易，能结合生活实际明白珍惜劳动成果的意识。
教学难点：
通过阅读一封信等活动，了解身边校园最美微光劳动者的闪光事迹，感受每一位劳动者的不易，激发内心的劳动激情。
二、教学过程
主 要 环 节
一、构建劳动圈子：
变“游戏天性”为“劳动动机”
活动1：主角登场——图猜豆名
活动2：毛豆的变化
活动3：追溯豆类起源
二、亲历劳动实践：
变“知觉符号”为“感性技能”
活动1：剥豆子比赛
活动2：分享剥毛豆后的感想
三、环节三：
赋能劳动智慧：“智能家电”的开创使用
活动1：介绍古代快速取豆法
活动2：头脑风暴
活动3：分享展示
四、链接生活洞察：
变“价值灌输”为“意义建构”
活动1：豆类家族美食呈现
活动2：一封写给最美微光劳动者的信
01
HEAD TEACHER
构建劳动圈子：
变“游戏天性”为“劳动动机”
设计意图：以一颗豆子串联整场班会，创设豆子的秘密这一情境，让学生对劳动产生亲近感；以毛豆和黄豆的关系介绍、众多豆子的实物辨析，让学生在获得劳动知识的同时体悟劳动带来的收获，激发学生的劳动动机。
活动流程：
活动1：主角登场——图猜豆名
活动2：毛豆的变化
活动3：追溯豆类起源
平日只顾盘中餐，回到地里不识焉。原来毛豆和黄豆就是一种农作物——大豆，它起源于中国，至今已有五千多年的种植历史。老师还帮大家罗列出大豆发展的各个时期、重要事件，谁来介绍？
02
HEAD TEACHER
亲历劳动实践：
变“知觉符号”为“感性技能”
设计意图：让学生在“做中学”，获得直接体验，也在亲自实践的过程中，感受每一个劳动成果背后的来之不易，激发学生珍惜他人劳动成果的正确意识。
活动流程：活动1：剥豆子比赛
千年豆史终明了，美好生活劳动造。毛豆有话说（播放毛豆的自述音频）同学们，知道我今天是怎么从土里来到你们身边的吗？通过“拔豆苗”“摘豆荚”和“剥豆子”这几个步骤，我才能完好无损地展现在你们面前。我的好朋友们可没那么幸运了，他们还躺在豆荚里呢！快让他们重见天日吧！
活动2：分享剥毛豆后的感想
教师可从两方面引导：
1、一双灵巧的手在于平时多进行劳动实践
2、看似不起眼的劳动背后要付出巨大的艰辛
03
HEAD TEACHER
赋能劳动智慧：
“智能家电”的开创使用
设计意图：通过头脑风暴，立足当下智能化时代劳动方式的变革，让学生掌握智能化劳动方法，借助劳动手帐寓教于乐，通过多元化手段践行劳动，激发学生积极劳动，让劳动真正生根发芽。
活动流程：活动1：介绍古代快速取豆法
其实，早在古代，就有一种快速剥豆法啦！ 古时候甚至在现在的一些农村地区，人们用一种叫连枷的工具拍打豆荚，使里面的豆子和豆荚分离，然后挑有风的时候快速把豆子分离出来。因为豆粒重，当风吹过时，吹走的都是豆荚，留存下的都是饱满的豆粒。可见，劳动人民的智慧可真不简单。
活动2：头脑风暴
你知道哪些现代哪些智能方式？
活动3：分享展示
周末大家借助使用家中的智能家电，分享你的劳动成果吧！（贴优秀小组作品板书）
04
HEAD TEACHER
链接生活洞察：
变“价值灌输”为“意义建构”
设计意图：通过链接校园劳动者温暖画面、观看微视频等活动，串联一个个真实鲜活细微的人物构成学生劳动教育图景，以此为教育契机，引导学生直观感受劳动对于个人社会的意义，从心底认同劳动，涂上“劳动底色”，进行自我劳动态度的碰撞与建构。
活动流程：
活动1：豆类家族美食呈现
毛豆说：我特别感谢你们用一双双勤劳的手让他们重获自由。我也常常出现在学校食堂，被食堂里的叔叔阿姨制作成一道道美食，成为你们的午餐。
活动2：一封写给最美微光劳动者的信
1、回顾平日工作瞬间
2、打开毛豆豆的一封信
其实，他们每天做的，远远不止这些，有一天，毛豆豆同学全程跟随这些食堂的工作人员，拍摄到了他们辛勤工作的片段，为他们写了一封信，让我们一起听听她都说了什么吧。
（美味大力士、安全指挥家、校园保护神、热情红马甲、神奇魔术师、勤恳万能手）
三、课程反思
劳动教育的回归，并不只是让学生们吃点苦、出点汗那么简单。它的方式在劳动，重点在教育，劳动教育要做的是在各种劳动技能的学习中，培养孩子们热爱劳动的品德开发创造力的心智，锻炼强健的体魄，发现身边的美好。

展开更多......

收起↑