资源简介

(共27张PPT)
鲁教版九年级上册
化学
第三单元 探秘水世界
第二节 水分子的变化
固
液
气
课前小游戏：
请同学利用教具-水分子模型演示水的三态变化的微观过程。
新知导学：
1、在水的三态变化中，水分子本身的 和 不会发生改变，改变的是 和 。
2、每个水分子由两个 原子和一个 原子构成的事实仍未改变，所以属于 变化。
固
液
气
氢
氧
间隔
排列方式
数目
大小
物理
水分子模型
如果往水中通直流电，水分子本身会不会发生改变呢
？
任务一 探究水的分解
水在直流电作用下的变化
探究
可能是物理变化
可能是化学变化
提出猜想：
水（H2O）通直流电，发生的是什么变化？
提出问题：
没有生成新物质
生成新物质
（1）氧气是一种无色、无味、不易溶于水的气体，能使带火星的木条复燃。
（2）氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体，在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰 ……
查阅资料：
收集证据：
（1）在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源。观察两个电极和两支玻璃管内液面有何变化？
（2）用一根点燃着的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察所发生的现象。
（3）用一根带火星的木条，接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察所发生的现象。
实验步骤：
水的电解
（1）与电源正极相连的玻璃管内液面下降较 ，与电
源负极相连的玻璃管内液面下降较 。
（2）用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴
处，慢慢打开活塞，该气体燃烧，产生淡蓝色火焰。该气
体是 ；用一根带火星的木条接近液面下降较小的玻璃
管尖嘴处，慢慢打开活塞，带火星木条复燃。该气体是 。
少
多
氢气
氧气
实验现象：
（1）水通电分解生成 和 ，二者的体积比为 ；（2）水是由 组成的。
氧气
氢气
氢元素和氧元素
2︰1
实验结论：
水通电分解的文字表达式为：
水 氢气 +氧气
通电
分解反应：
由一种物质，反应生成两种物质或者两种以上其他物质的反应叫做分解反应。
如何表示这一化学反应？
1.常在水中加入氢氧化钠或稀硫酸，目的是什么？
增强水的导电性，加快水的电解速度。
电极对于氧气的吸附能力大于氢气，电极上吸附了一部分氧气；
氧气在水中的溶解性也大于氢气，溶解在水中的氧气比氢气多；
所以，实际得到的氢气与氧气的体积比大于2：1。
2.电解水实验时生成氢气与氧气的体积比常大于2：1，为什么？
设疑：
1.水分子分解时，生成了 和 ，两个氢原子结合生成了一个 ，很多个 聚集变成了氢气。
两个 结合生成了一个氧分子，很多个氧分子聚集变成了 。
氢原子
氢分子
氧原子
氢分子
氧原子
氧气
+
氧分子
氧原子
氢原子
水分子
2.电解水的过程中，水通电分解生成了 _____ 和 。在这一过程中发生变化的粒子是 ，保持不变的粒子是 和 ，生成的新粒子是 和 。该实验证明，在化学反应中，________ 可以再分， 不能再分。
水分子
氢气
氧气
氢原子
氧分子
氢分子
氧原子
原子
分子
分裂成 ， 重新组合成新 的过程；
化学反应的实质:
原子
原子
分子
在化学变化中:
发生了改变， 保持不变。
原子
分子
分子
水通电生成的氢气能被点燃，那么氢气燃烧时的生成物是什么？如何用实验来证明你的猜想？
任务二 探究水的合成
提出问题：氢气燃烧的生成物是什么？
猜想假设：氢气燃烧的生成物可能是 。
收集证据：
①回顾如何证明蜡烛燃烧的生成物。
②实施实验：在空气中点燃纯净的氢气，并在火焰上方罩一只 的烧杯。
水
冷而干燥
过渡：
实验现象：纯净的氢气在空气中 的燃烧，火焰呈 色，烧杯内壁凝结有 ，烧杯 。
实验结论：氢气燃烧，和氧气反应生成了 。
安静
淡蓝
水雾
发烫
水
（H2 O2 H2O )
点燃
氢气 ＋氧气 水
文字表达式：
由两种或两种以上物质生成一种物质的反应，叫做化合反应。
氢气的燃烧
从微观的角度来解释水的合成
氢气是由 构成的，氧气是由 构成的，氢分子、氧分子在点燃的条件下分别分裂成 ，氢原子、氧原子重新组合成 ，大量的水分子聚集成 。
氢分子
氧分子
氢原子和氧原子
水分子
水
微观解释：
如何检验氢气的纯度？
注意事项
用试管收集氢气后用大拇指堵住试管口，靠近酒精灯火焰，如果发出 的爆鸣声则说明氢气不纯；如果发出 的“噗”声则说明氢气纯净。
尖锐
轻微
知识拓展
氢气在空气中燃烧时候可以释放出大量的热，并且产物为水，绿色环保无污染，人们将氢气视为21世纪的新能源，在新能源汽车，航空航天方面起到重要作用。
课堂小结
1.电解水的实验时，能够看到的现象是（ ）
A.两极处都有气体生成，正极产生气体多
B.正极产生氧气，负极产生氢气
C.可以看到生成气体的体积比为氢气:氧气＝2:1
D.两极处都有气泡产生，与正极相连的玻璃管内收集的气体可以使带火星的木条复然
D
课堂练习
2.下列关于氢气在空气中燃烧的说法，错误的是( )
A. 发出淡蓝色火焰
B. 放出大量的热
C. 产生浓烈的刺激性气味
D. 燃烧前一定要检验其纯度
C
课堂练习
3.下列化学反应属于分解反应的是（ ）
A.碳酸 水+二氧化碳
B.二氧化碳+氢氧化钙
碳酸钙+水
C.镁+氧气 氧化镁
D.氧化钙+水 氢氧化钙
A
课堂练习
4.如图所示是氢气和氯气（Cl2）反应的示意图，试回答：
（1）该反应的类型属于______反应。
（2）在反应过程中，氢分子变成________，氯分子变成______ ，它们相互结合成新的分子是______ 。
（3）保持氢气化学性质的微观粒子是_________，氯气在化学变化中的最小粒子是________，因此在这个反应中，发生变化的粒子是_________________。
化合
氢原子　
氯化氢分子
氢分子
氢分子和氯分子
氯原子
氯原子
课堂练习
谢 谢 观 看

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