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(共24张PPT)
鲁教版九年级上册
化学
第五单元 定量研究化学反应
第二节 化学反应的表示
新知导学
用途
用途
新知导学：
如何表示氢气燃烧的化学反应。
思考
氢气+氧气 水
点燃
微观图法
符号表达式
文字表达式
H2 + O2 H2O
点燃
+
点燃
化学方程式
2 H2+O2 2H2O
任务一 化学方程式及其意义
氢气在氧气中燃烧生成水的反应可以用以下4种方法表示：
分析上述4种表示方法的优点和缺点，你认为哪种表示方法最好？
②用图形表示： +
点燃
①用文字表示：氢气 + 氧气 水
④用化学式表示： 2H2 + O2 2H2O
点燃
——
——
③用化学式表示：
H2 + O2
点燃
简洁
通用
没有体现质量守恒
简洁通用
H2O
反应条件
生成物
反应物
化学方程式
用化学式表示化学反应的式子
2H2 + O2 = 2H2O
点燃
C + O2 = CO2
点燃
和
注意：
在化学方程式中，通常用 表示反应需要加热，用 或 注明生成物是气体或沉淀。
生成
粒子数目之比
化学方程式意义及读法
2H2 + O2 = 2H2O
点燃
相对质量之比
物质质量之比
2 ： 1 ： 2
2×2 ： 1×32 ： 2×18
4 ： 32 ： 36
1 ： 8 ： 9
量之比
质量读法
3
微观读法
2
宏观读法
1
2H2 + O2 = 2H2O
点燃
氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水。
每两个氢分子和一个氧分子在点燃的条件下反应生成两个水分子。
每4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃的条件下反应生成36份质量的水。
每4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃的条件下反应生成36份质量的水。
思考：你能写出氢气、碳和红磷分别在氧气中燃烧的化学方程式吗？
任务二 化学方程式的书写
书写原则
以客观事实为依据
H2 + O2 = H2O2
点燃
C + O2 = CO2
遵循质量守恒定律
P + O2 = P2O5
点燃
生成物错误
缺少反应条件
反应前后磷原子和氧原子个数均不一致。
？
配平
P + O2 = P2O5
目的
过程
注意
左右两侧各元素原子数目相等。
在各化学式前面加上适当的数字，称为 ，也叫作系数。
化学计量数
若数字为1，则 。并且系数比为 。
省略不写
最简比
4
5
2
点燃
P + O2 —— P2O5
5
2
O
O
10
2 ×2 =
4
点燃
a.找起点元素
b.计算最小公倍数
C.求化学计量数
d.观察调整
两端各出现一次且原子数目变化较大的元素
方法
配平
方法1 最小公倍数法
例
H2O2 H2O + O2
MnO2
H2O2 H2O + O2
MnO2
1.假定H2O2的化学计量数为1
1
2.根据氢原子的个数，那么H2O的化学计量数也为1
1
3.还剩下一个氧原子，所以O2的化学计量数就是1/2
1
2
4.同乘以2，去分母；
2H2O2 2H2O + O2
MnO2
并将箭头换成等号
方法2 设“1”法
配平
CO + O2 CO2
找出关键元素（是O）：反应前、后某元素出现次数最多，并且短线两边该原子总数为一边奇数、一边偶数。
把奇数配成偶数。
（优先考虑×2）
再配平其它原子和氧原子，短线变等号。
CO + O2 CO2
2
CO + O2 CO2
2
2
点燃
配平
方法3 奇数配偶法
1.配平时，能不能改动化学式中元素符号右下角的数字？为什么？
2.怎样判断化学方程式是否配平？
不能。化学方程式的书写必须以客观事实为依据，改动化学式中元素符号右下角数字，违背了客观事实。
看反应物中各原子的数目是否等于生成物中各原子的数目。
思考
书写步骤
(1)“写”反应物与生成物的化学式在左右两边,　　P+O2—P2O5
中间用短线连接。
↓
(2)“标”反应发生的条件和生成物的状态符号, P+O2 P2O5
如气体(↑)或固体(↓)。
↓
(3)“配”平化学方程式,把单线改成等号。 4P+5O2 2P2O5
(4)“查”
注意
标明反应的发生条件以及生成物的状态
“↑”“↓”
发生条件一般包含：加热（ ），高温，催化剂，点燃（ ），通电（ ）等。
反应物无气体，生成物有气体，要标注 “↑”。
反应物无沉淀（不溶于水的物质），生成物有沉淀，要标注“↓”。
简称无中生有才标注！
书写步骤
易错写为“燃烧”
易错写为“电解”
1、木炭在氧气中燃烧
2、铁在氧气中燃烧
4、氢气在空气中燃烧
3、镁条在氧气中燃烧
C +O2 ＝ CO2
点燃
3Fe +2O2 ＝ Fe3O4
点燃
2Mg +O2 ＝ 2MgO
点燃
2H2 +O2 ＝ 2H2O
点燃
方程式大盘点
6、电解水
5、在空气中加热铜丝
7、实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气
2H2O
通电
2H2
+
O2
2Cu +O2 ＝ 2CuO
△
2H2O2
MnO2
2H2O
+
O2
不良反应
课堂小结
化学方程式
1.某学生在一次书写化学方程式的作业中写了如下化学方程式：
A. C + O2 CO2↑ B. Mg + O2 MgO2
C. 3Fe + 2O2 Fe3O4 D. 2H2O H2↑+ O2↑
将其中有错误的化学方程式字母，填写在相应的横线上。
(1)化学式写错的是_________。
(2)未配平的是 ________。
(3)“↑”“↓”符号使用不当的是______。
(4)反应条件写错或漏写的是_______。
A
D
C
B
课堂练习
点燃
点燃
通电
（二）药理作用
2.对于化学方程式2C+O2 2CO的读法正确的是（ ）
A．碳加氧气点燃等于一氧化碳
B．两个碳加一个氧气点燃生成两个一氧化碳
C．氧气在碳中燃烧生成一氧化碳
D．碳和氧气在点燃的条件下反应生成一氧化碳
D
课堂练习
3.书写化学方程式。
（1）工业上电解氧化铝制取金属铝，同时生成一种能支持燃烧的气体。
（2）在高温下炽热的碳和二氧化碳生成一氧化碳。
2Al2O3 ===4Al+ 3O2↑
通电
C +CO2=== 2CO
高温
课堂练习
（二）药理作用
4.不同物质是由不同的微观粒子构成的。如图给出的是某反应在同一容器中反应前后的分子种类。
(1)该化学反应的基本反应类型为___________。
(2)该化学反应的化学方程式为______________________。
化合反应
2NO + O2 == 2NO2
课堂练习
谢 谢 观 看

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