2.1 原子 第1课时 原子的结构 课件(共25张PPT)-2024-2025学年九年级化学鲁教版上册

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2.1 原子 第1课时 原子的结构 课件(共25张PPT)-2024-2025学年九年级化学鲁教版上册

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(共25张PPT)
第二单元 认识物质的构成
第一节 原子
第1课时 原子的结构
英国化学家道尔顿
实心球模型
1803年,道尔顿提出:
1.物质都是由原子构成的
2.原子是不可再分的实心球体
科学史话——原子结构的探索历程
英国物理学家
汤姆孙1856~1940
枣糕模型
1897年,汤姆孙在原子内部发现了电子,人们终于抛弃了原子不可分割的陈旧观念。
科学史话——原子结构的探索历程
科学史话——原子结构的探索历程
英国科学家
卢瑟福
活动1 探究α粒子轰击金箔实验
实验现象 实验结论
有极少数α粒子被弹回来 很大的阻力
质量“大”的其他粒子
有一小部分α粒子改变了原来的运动路径 排斥 带正电的其他粒子
绝大多数α粒子能穿透金箔,且不改变原来的运动方向 体积很小的其他粒子
卢瑟福发现原子内部存在体积小质量“大”带正电原子核.
如果将一个原子跟一个乒乓球相比,就相当于将一个乒乓球跟地球相比。可见原子体积多么小。那么作为原子结构的组成之一,原子核与原子本身相比呢?
你知道原子核
到底有多大吗?
万人体育场如同:
原子
蚂蚁 2 mm
原子核
活动2 探究原子的结构
1. 原子是由哪几个部分构成的?
2.原子中各种粒子带电情况如何?
3. 什么叫核电荷数?它与质子数有什么关系?
4. 原子中各种粒子的质量如何,体积如何?
5. 为什么原子对外却不显电性呢?



带正电的质子和带负电的电子数目相等、电性相反,互相抵消 ,故原子不显电性。
质子和中子的质量差不多,都约等于电子质量的1836倍。
核电荷数是原子核带的正电荷数;核电荷数等于质子数。
质子带正电荷,电子带负电荷,中子不带电。
原子由原子核和电子构成,原子核由质子和中子构成。
原子
原子核
(+)
核外电子
(-)
质子
(+)
中子
1个质子带1个单位的正电荷
(不带电)
1个电子带1个单位的负电荷
核电荷数=质子数=核外电子数
(不显电性)
原子的结构
原子的质量主要集中在原子核上,电子的质量可以忽略不计。
名称 符号 质子数 中子数 核外电子数
氢 H 1 0 1
氧 O 8 8 8
钠 Na 11 12 11
氯 Cl 17 18 17
碳-12 12C 6 6 6
碳-13 13C 6 7 6
碳-14 14C 6 8 6
活动3 探a寻原子构成的规律
1.在原子中:核电荷数= = 。
2.质子数 中子数
3.原子中 含有中子
4.不同的原子其 不同
……
质子数
核外电子数
不一定等于
不一定
核内质子数(即核电荷数)
分析数据得出结论
金原子
氧分子
氧气

聚集
活动4 探究原子的性质、原子与分子的区别和联系
分子
H2 H2O CO2
物质
氢气

固态二氧化碳
有些物质是由分子构成
原子也是构成物质的一种基本 粒子
金原子
碳原子
氦原子
有些物质是由原子直接构成的
原子的性质
①原子体积和质量很小;
②原子总在不断运动;
③原子间有间隔。
用事实说话:
金属原子都在做无规则振动,当你把两块金属压紧的时候,界面的原子甚至可以互相渗透。
当你加热金属的时候,金属原子的运动会加快,甚至脱离力的束缚,变成液体和气体,这和冰变成水和水蒸气同理。
原子和分子比较
相同点:
质量和体积小;
有能量,不断运动;
原子之间有间隔,有相互作用力
都是构成物质的微粒,都能直接构成物质
不同点:
分子在化学变化中可以再分,而原子不可以再分
联系:
原子构成分子;分子分成原子
道尔顿模型 汤姆孙模型 卢瑟福模型
1.观察上图,结合你的学习,分析科学家否定前者模型的理由是什么,提出新模型的证据又是什么。
2.请发挥你的想象力和创造力,运用下列物品(也可以自己选择其他材料),小组合作。设计并制作科学家们提出的原子结构模型
实验物品:不同颜色的太空泥、细铁丝、细线、木牙签、硬纸板、剪刀、固体胶等。
活动5 制作原子结构模型
汤姆孙发现了电子,推翻了原子是不可分割的结论,提出了“葡萄干布丁”模型
卢瑟福通过α粒子散射实验提出了“核式结构模型”
原子
原子核
核外电子
质子
中子
(1个电子带1个单位的负电荷)
(带正电)
(不显电性)
在原子中:核电荷数 = 质子数
(1个质子带1个单位正电荷)
(不带电)
(带负电)
= 核外电子数
课堂小结
1.卢瑟福在测定原子构成时做了如下实验:用α粒子(带正电荷的氦原子核)轰击一张极薄的金箔,发现绝大多数α粒子通过了金箔,一小部分α粒子发生偏转,极少数的α粒子被弹回。根据上述现象得出以下结论,其中正确的是( )
A. 金原子是实心球体,紧密排列
B. 金原子核的质量比α粒子小得多
C. 金原子核带正电荷
D. 金原子质量与氦核质量相当
C
课堂练习
2.知识梳理有助于我们对所学知识的巩固,如图是某同学学习物质结构层次后,以氧气为例进行的梳理,下列选项中与a、b、c对应的是( )
A.原子、原子核、核外电子
B.原子核、原子、核外电子
C.原子、核外电子、原子核
D.核外电子、原子核、原子
A
课堂练习
3.下列关于分子和原子的说法中,错误的是 (  )
A.分子和原子都可以构成物质
B.原子由原子核和核外电子构成
C.原子的质量几乎全部集中在原子核上
D.分子和原子之间都有间隔,分子之间间隔较大,原子之间间隔较小
D
课堂练习
4.某些花岗石材中含有放射性元素氡。某种氡原子的质子数为86,中子数为136,则该氡原子核外电子数为( )
A.50 B.86 C.136 D.222
B
课堂练习
5.在原子、原子核、质子、中子、电子中,找出符合条件的粒子,填在相应的横线上。
⑴带正电荷的粒子是 。
⑵质量最小的粒子是 。
⑶不显电性的粒子是 。
⑷在同一类原子中数目相等的是 。
原子核、质子
电子
原子、中子
质子、电子
课堂练习
谢 谢 观 看

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