资源简介

(共25张PPT)
鲁教版九年级上册
化学
第六单元 控制燃烧
第一节 燃烧与灭火
第1课时 燃烧与灭火
新知导学：
提出问题 进行猜想
燃烧需要什么条件？
探究1 探究燃烧的条件
分组实验：
实验1：在 500mL烧杯中加入300 mL80℃左右的热水，在水底放入一小块白磷。然后在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一侧放少量的红磷，另一侧放一小块已用吸水纸吸过水的白磷，分别用倒置的小烧杯罩住，观察现象。
实验2：在烧杯中的白磷上方通入氧气，观察现象。
实验操作 实验现象 实验推论
实验 1
实验 2
①处白磷燃烧；
②处白磷不燃烧；
③处红磷不燃烧
①②对比可得出燃烧需要氧气；①③对比可得出燃烧需要一定的温度
热水底部的白磷燃烧
燃烧需要氧气
物质燃烧需要与氧气接触，且需要达到一定的温度
探究燃烧的条件
实验结论：____________________________________________________。
反思交流：为保证实验结果的准确合理，上述实验过程采取了哪些措施？
热水的温度相同、白磷和红磷的体积相同等
形成假设：
提出问题：达到一定的温度，是不是可燃物与氧气接触就能燃烧呢？
氧气需要达到一定的浓度才发生燃烧
获取证据：
思考：上述实验说明了什么问题？对你有何启示？
实验1：用氧气传感器测量木条在密闭容器内燃烧至熄灭过程中，容器内氧气含量的变化。发现当容器内氧气的体积分数降到11.7%时，木条燃烧停止了。
实验2：用蜡烛代替木条进行上述实验,发现当容器内氧气的体积分数降为15.8%时，蜡烛熄灭了。
燃烧必须同时满足三个条件：(1)物质本身是可燃的(可燃物)；
(2)可燃物与充足的氧气接触；(3)达到可燃物燃烧所需的最低温度(着火点)。
可燃物燃烧所需的最低温度
探究2 燃烧条件的定量探究
物质 白磷 红磷 木材 木炭 无烟煤
着火点(℃) 40 240 250-330 320-370 700-750
某些可燃物通常状况下的着火点:
你能归纳出这些物质燃烧时的相同特点吗？
铁丝在氧气中燃烧
木炭在氧气中燃烧
氢气在氧气中燃烧
镁在空气中燃烧
燃烧事例 燃烧现象
镁条在空气中燃烧
铁丝在氧气中燃烧
木炭在氧气中燃烧
氢气在空气中燃烧
耀眼白光、放热、生成白色固体
发出白光、放热、生成无色气体
火星四射、放热、生成黑色固体
产生淡蓝色火焰、放热、烧杯壁有水珠
共同点
发光、放热、化学变化
燃烧的定义
可燃物与氧气发生的剧烈的发光、放热的氧化反应！
与氧气反应
燃烧的现象
燃烧的程度
氧化反应
特殊的燃烧
1.2Mg + CO2 = 2MgO + C
点燃
现象：剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体和白色粉末。
2.2Na + Cl2 = 2NaCl
点燃
现象：剧烈燃烧，发出黄色火焰，产生白烟，生成白色固体。
只要是剧烈的发光、发热现象的化学反应，都可以称作可燃物的燃烧。
燃烧不一定都有氧气参加
资料卡片：
依据提供的下列器材：
水、扇子、湿抹布、烧杯、沙子、剪刀
动手试一试，有哪些方法可以将燃着的蜡烛熄灭？
探究3 探究灭火的原理
隔绝氧气
降低温度
降低温度
隔绝氧气
隔绝氧气
移走可燃物
灭火的原理
1.隔离可燃物
2.隔绝氧气
3.降低温度
降低温度
走进生活
生活中遇到下列情景应该怎样灭火？其原理是什么？
消防员用水灭火
用湿布盖灭燃气罐
砍伐失火森林附近的树木，形成隔离带
用锅盖盖灭油锅
盖灭酒精灯
①
③
②
⑤
④
降低温度
移走可燃物
隔绝氧气
隔绝氧气
隔绝氧气
讨论：
1.生活中怎样预防火灾？
2.如果发生了火灾，我们应该怎么办
探究4 安全用火
火势不大：
选择合适方法、灭火器材灭火。
拨打119，采取必要的自救措施。
火势较大或有蔓延的趋势和可能：
请告知：
详细地址 着火部位
火源种类 燃烧状况
一旦发生火灾，我们该怎样去救火和逃生呢？
火灾救火与逃生
遇火灾，莫惊慌，湿棉被，铺身上，湿毛巾，捂口鼻，不要打开门和窗，弯腰匍匐行，迅速到窗口，结绳来逃生。
更多自救措施
一、燃烧的条件
1.定义
2.三个条件
二、灭火的原理或方法
1.原理或方法
可燃物
充足的氧气(或空气)
达到燃烧所需的最低温度(着火点)
移走可燃物
隔绝空气（或氧气）
将温度降到着火点以下
三者选其一
缺一不可
2.常见灭火器及火灾逃生方法
课堂小结
1.可燃物燃烧的条件是（ ）
A. 只需要与充足的氧气接触
B. 与充足的氧气接触或温度达到着火点
C. 只需要达到可燃物的着火点
D. 与充足的氧气接触且温度达到着火点
D
课堂练习
2. 下列关于燃烧与灭火的说法，正确的是（ ）
A. 放在空气中的木桌椅没有燃烧，是因为木桌椅不是
可燃物
B. 防止森林大火蔓延，可开挖隔离带，是为了隔离可燃物
C. 油锅着火，用锅盖盖灭，是为了降低可燃物的温度
D. 住房失火，消防队员用水扑灭，是为了降低可燃物的
着火点
B
课堂练习
3.下列灭火方法中，与“吹灭蜡烛”的灭火原理相同的是（ 　 ）
A．用高压水枪灭火
B．用锅盖盖灭着火的油锅
C．用二氧化碳灭火器灭火
D．森林着火时砍掉旁边的树木形成隔离带
A
课堂练习
B
课堂练习
4.下列说法正确的是（ ）
A.房屋着火，可以用水灭火，是因为降低了可燃物的着火点
B.天然气泄漏，迅速关闭阀门并开窗通风
C.家用电器着火，立即用水浇灭
D.室内起火，迅速打开所有门窗通风
可燃物
课堂练习
5.在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。根据如图所示燃烧的条件填写：曹军的木船是________，木船燃烧的条件是___________________________________。
温度达到木船的着火点、与氧气接触
谢 谢 观 看

展开更多......

收起↑