资源简介 (共24张PPT)鲁教版九年级上册化学第六单元 控制燃烧第一节 燃烧与灭火第2课时 促进燃烧 爆炸铁丝持续红热,不燃烧铁粉空气剧烈燃烧,火星四射新知导学:任务一 促进燃烧的方法甲烷在燃气灶上不充分燃烧冒黑烟,充分燃烧为什么不产生黑烟呢?甲烷在燃气灶上充分燃烧甲烷在燃气灶上不充分燃烧(1)工厂烧锅炉的煤加工成粉末状(2)用化油器将油喷成雾状燃烧(3)用煤炭烧锅炉时,用鼓风机不断鼓入空气(4)在空气中加热铁丝时,铁丝不会燃烧;如果在纯氧中加热铁丝,就会剧烈燃烧,火星四射增大氧气浓度请解释下列现象,并据此归纳促进可燃物燃烧的方法。促进燃烧的方法:1.增大氧气的浓度2.增大可燃物与氧气的接触面积活动1 促进燃烧的方法增大氧气浓度增大与氧气接触面积增大与氧气接触面积此外,在高温条件下,炽热的碳可使二氧化碳转变成一氧化碳,化学方程式为C + CO2 2CO碳充分燃烧和不充分燃烧碳充分燃烧的化学方程式为C + O2 CO2碳不充分燃烧的化学方程式为2C + O2 2CO点燃====点燃====高温====在通风不良的室内使用煤炉时,因空气不足,会发生碳的不完全燃烧,产生一氧化碳。另外,煤气泄露或燃料气体的不完全燃烧都会产生一氧化碳。一氧化碳是一种无色无味的有毒气体。吸入人体内的一氧化碳跟血液中的血红蛋白结合,使血红蛋白丧失了输氧的功能,人体就因缺氧而窒息死亡。(毒性是化学性质)所以冬天用煤炉取暖时,要保持良好的通风和有效的排气,确保安全。一氧化碳当发现家中煤气泄漏时,应该马上打开门窗,切记不能打开电灯、排风扇等电器,防止电火花引起火灾。空气中一氧化碳的来源:燃料的不完全燃烧、汽车的尾气、煤气泄漏等。启示:我们要认识到燃料的完全燃烧对节约能源、保护环境等的作用和意义。通过燃气灶中的通风口(空气的进口)和进气口(燃气的进口)的调节,可以控制燃烧情况。多识一点生活中的爆炸现象:轮胎爆炸, 气球爆炸,锅炉爆炸, 火药爆炸,汽油桶等燃料的爆炸,……我国四大发明之一黑火药的爆炸、节日燃放的烟花爆竹、用于拆除旧建筑物的定向爆破、用于矿物开采的爆破等。那么你知道爆炸是如何发生的吗?关于爆炸,我们还可以举出许多例子:任务二 了解爆炸是如何发生的鞭炮爆炸和火药燃烧思考:在露天的环境中引燃少量火药粉末不会发生爆炸,爆竹里只有少量火药,却为什么会爆炸?活动2 探究引起爆炸的原因实验:氢气的燃烧和爆炸现象:1.开始安静地燃烧,产生淡蓝色火焰;2.片刻后发生爆炸。思考:为什么刚开始时氢气能够在导管的尖嘴处安静地燃烧,而片刻后却发生爆炸了呢 可燃物接触氧气、温度在着火点以上剧烈反应无限空间 平静燃烧有限空间 爆炸有限空间急速膨胀⑴爆炸的条件是: ① ,② ;③气体的体积________________。可燃性气体(或易燃物的粉末)爆炸:可燃物在有限的空间内急剧燃烧,在短时间内聚积大量的热,使气体的体积迅速膨胀而引起的现象。⑵爆炸产生的过程:思考:1.爆炸一定是化学变化吗?2.只要是氢气与空气的混合物,点燃后一定会发生爆炸吗?气球爆炸轮胎爆炸锅炉爆炸常见的爆炸类型油库爆炸鞭炮爆炸矿井瓦斯爆炸面粉厂爆炸原子弹爆炸核电站爆炸物理爆炸核爆炸化学爆炸多识一点爆炸极限:下限:不着不炸 上限:只着不炸燃气类别 爆炸极限 (%) 燃气类别 爆炸极限 (%)氢气 4---75 天然气 5---15一氧化碳 12—75 丁烷 1.8---8.5液化石油气 1.5---9.5 乙炔 2---82可燃性气体占混合气体的体积分数范围多识一点注意:点燃可燃性气体前要先检验气体的纯度。思考:为什么在加油站、面粉厂、纺织厂和煤矿的矿井内,都标有“严禁烟火”的字样或图标?原因:这些地方的空气中常混有可燃性的气体或粉尘,它们接触明火,就有发生爆炸的危险。你认识下列与燃烧和爆炸有关的图标吗?课堂小结促进燃烧的方法灭火的原理爆炸燃烧与灭火灭火燃烧控制燃烧反应的条件爆炸如何发生如何防范爆炸1. 如图所示,实验室模拟粉尘爆炸试验。连接好装置,在小塑料瓶中放入下列干燥的粉末,点燃蜡烛,快速鼓入大量的空气,肯定观察不到爆炸现象的是( )A.大理石粉 B.面粉C.煤粉 D.镁粉A课堂练习2.下图表示“禁止燃放烟花爆竹”标识的是( )B课堂练习3.近期发生的火灾和爆炸事件给人们敲响了安全警钟。下列说法或做法不正确的是( )A.对发生的火灾,首先要尝试用水扑灭,同时考虑其他办法B.只要控制好燃烧和爆炸的条件,就能使之为我所用,造福人类C.加油站、加气站内拨打电话可能引发燃烧或爆炸D.明火附近避免喷洒空气清新剂或杀虫剂,以免引发火灾A课堂练习4.在开篝火晚会时,为使木材燃烧更旺一些,通常会把木材架起来,这是因为( )A.木材是可燃物 B.散热快C.使木材与空气充分接触 D.降低木材的着火点C课堂练习谢 谢 观 看 展开更多...... 收起↑ 资源预览