人教版初中九年级化学上册 第三单元 物质构成的奥妙 课题1 分子和原子 课件(共19张PPT)

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人教版初中九年级化学上册 第三单元 物质构成的奥妙 课题1 分子和原子 课件(共19张PPT)

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(共19张PPT)
九年级化学上册第三单元
课题1 分子和原子
在发生变化的时候,分子和原子会发生怎样的改变?
活动---用分子的观点认识物质的变化
加压降温
氧气
液氧
(1)氧气是由什么粒子构成?液氧是由什么粒子构成?
(2)该物理变化过程中,分子有没有发生改变?是什么的改变导致这一过程的发生?
(3)氧气和液氧物理性质不同,化学性质是否相同?
(4)氧分子能保持氧气的什么性质?(物理性质或化学性质)
都是氧分子
没有,分子之间的间隔
化学性质相同
化学性质
压缩
1.







物理变化的过程中,构成物质的分子____________(变或不变)
分子是保持物质_____________的最小粒子。
“催化剂在化学反应前后化学性质不变”。在化学反应前后,催化剂的分子有无改变?
不变
化学性质
不变
小结:
对于分子构成的物质,分子是保持物质化学性质的最小粒子
保持氧气化学性质的粒子是 氧分子 ;
保持水化学性质的粒子是 水分子 ;
保持铁化学性质的粒子是 铁原子 ;
思考:在化学变化中,分子是怎样变成其他分子的?
2.发生化学变化时
氧气
伸入烧红的木炭
二氧化碳
氧分子
二氧化碳
分子
化学变化的过程中,构成物质的分子_____,
分子是保持物质_____________的最小粒子。

改变
化学性质
分子的概念:分子是保持物质化学性质的最小粒子
小结:
物质的化学性质也随之发生改变
变成了------- 的分子

微观示意图
过氧化氢的分解过程:
分子分裂成原子
原子重新组合成新的分子
“过氧化氢分解”的微观历程示意图
过程1
过程2
过程1中,过氧化氢分子是如何变化的?
过氧化氢分子破裂为氢原子和氧原子
过程2中,氢原子、氧原子是如何变化的?
每2个氧原子组合成1个氧分子
每2个氢原子和1个氧原子组合成1个水分子
整个化学变化过程中,改变的粒子是哪个?不变的是哪些?
改变:分子
不变:原子

化学变化中,分子种类
原子种类
过氧化氢分子
氧气分子
水分子
一定会发生变化
一定不会发生变化
化学变化中
分子可以再分,原子不能再分




“过氧化氢分解”的微观历程示意图
化学变化的实质:分子分解为原子,
原子重新组合成新分子
小结:
原子---是化学变化中的最小粒子
分子---是保持物质化学性质的最小粒子
化学变化中
分子可以再分,原子不能再分
判断下列说法是否正确:
(1)化学反应前后,分子、原子的种类都没有改变。
(2)原子是不可再分的粒子。
(3)在化学反应中,分子分解成原子,原子又重新组合成新分子
(4)分子是由原子构成的。
(5)同种原子能构成分子,不同种原子不能构成分子。
(6)化学反应前后,分子的种类发生改变,物质的化学性质也相应 改变,所以,分子是保持物质化学性质的最小粒子。
(7)固体碘能使淀粉试液变蓝,碘蒸气也能使淀粉试液变蓝
正确
错误
错误
错误
正确
正确
正确
分子原子的区别和联系
分解
构成
能力提升:微观看世界
1.物质的分类:找出下列的纯净物
能力提升:微观看世界
2.区分反应类型:指出下列反应的反应类型
D
化合
氢原子
氯原子
氯化氢分子
氢分子
氢分子和氯分子
氯原子
归纳总结
学完本节课你有哪些收获?说说看。
从化学变化中可以得到那些信息:
1、分子概念
2、原子概念
3、化学变化的实质
4、分子和原子的本质区别

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