资源简介

(共29张PPT)
提灯引路 向光而行
——三2班家长会
大家好！
最好的教育，是春风化雨的浸润；最美的声音，是家校同频的回响。
今天，我们共聚一堂，与孩子一起理性地总结不断成长的“昨天”，陪孩子认真规划充满希望的“今天”，期待见证孩子们真正赢得成功的“明天”！
各位家长朋友们
01/ 班级漫谈，心悦成长
02/ 洞悉变化，助力有方
04/ 学霸分享，方法引航
05/ 家校携手，育梦之光
目录
contents
03/ 期中分析，方法探讨
01
班级漫谈 心悦成长
本期咱们班共有54名孩子。个个聪明可爱，好学向上。大多数学生能自觉完成老师布置的作业，学习认真，书写端正，学习态度好。
班内同学团结友爱、互帮互助，形成了良好的班风和学风。
少数学生活泼好动，约束力不强。上课时不能专注地听讲。目前成绩悬殊较大，习惯养成明显两极分化。
班级介绍 学生情况
早读
自觉、认真
课堂
高效、积极
课间
活跃、友好
两操
安静有序
作业
认真、按时
值日
团结、负责
夸夸我们的班级
善良懂事
自信独立
夸夸我们的班级
咱们班的
家长
完成任务及时、高效
通情达理
不溺爱孩子
富有爱心
个别同学自理能力薄弱
建议：家长适当提醒，学会放手，让孩子试着做自己的“管理者”。
周末作业质量不高
建议：家长引导孩子进行时间管理，检查孩子是否如实完成。
班级问题点滴成长
02
洞悉变化 助力有方
一年级是道坎
二年级是个坡
三年级是座峰
一二年级的“假高分”现象
一二年级考高分中有很大“水分”，因为考的大部分都是记忆内容，题目也不难，孩子听了课就会做。
上了三年级，孩子似乎变笨了
到了三年级，很多孩子上课听不懂，作业不会做，成绩直线退步，甚至有孩子自暴自弃。学生时期最重要的是哪一年，答案不是初三，也不是高三，而是小学三年级！
三年级是分水岭，各位家长一定要重视起来！
翻“三”越岭
坎
坡
峰
三年级现象原因
语文
数学
英语
正式写作文，对孩子的语言表达、逻辑思维、文字组织等方面提出更高的要求。
运算更加复杂，要求孩子克服思维定式，找到解決数学问题的运算方法。
开始学习一门新语言，要求孩子学会书写、背通和阅读，难度自然不小。
外因：学习难度急速提升
认识三年级
自信心形成的关键期
部分孩子表现出强烈的自我主张，对自己评价偏高，相反，有的孩子由于某个方面的缺失，对自己评价过低，失去信心。
自控力不强
此时，学生进入少年期，会出现一种强烈要求摆脱成人控制的欲望，但还不能有效地调节和控制自己的日常行为。
内因：心理和情绪发生变化
3、学习兴趣
也开始分化，他们对于不同学科的学习动机出现了差别，开始出现。
4、交往方面
往往把学习的好坏当作衡量人的能力的标志。
认识三年级
内因：心理和情绪发生变化
关注孩子的表现
孩子长大了，有心事放在心里，不喜欢和老师、家长交流，有时候行为让你摸不透，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是说怕“丢面子”，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
这些表现，其实是孩子的求救信号，在三年级的学习上，他也觉得疲惫，感到困难了。我们要接收并感知孩子的求救信号，并及早做出应对措施。
关注孩子的表现
家长应该怎么做
培养孩子控制情绪的能力
让孩子知道，学习是自己的事情
给孩子 “积极的暗示”
培养好习惯用加法，克服坏习惯用减法
杜绝打骂，给予尊重和理解
03
期中分析 方法探讨
期中考试成绩分析
语文平均分 数学平均分 英语平均分
77分 71分 91分
270分以上 240分-269分 210分以下
8人 22人 11人
期中测试情况
班级总体情况分析
进步之星
学习标兵
卫生标兵
优秀班干部
班级总体情况分析
1、班级整体进步显著，每个同学都非常有上进心，有自己的优势科目。
2、班级整体潜力大，中层潜力生较多，占比将近一半。
3、部分学生偏科现象较为严重。
期中考试成绩分析
童心便有爱书癖
手指今余把笔痕
部分同学基础不够扎实，看拼音写词语、根据课文内容填空这类基础题仍有失分，基础知识共56分，扣分超过10分的同学我都有在试卷上标注，要注意加强听写、默写、背诵的训练。
基础不够扎实
期中考试成绩分析
童心便有爱书癖
手指今余把笔痕
优生之所以能拿高分，在于他们的阅读量，只有大量的阅读课外书籍，做阅读理解、写作文时才能得心应手。
阅读量不够
04
学霸分享 方法引航
学霸分享——方法引航
三年级滑坡，滑的是成绩，缺的是习惯
习惯
学习方法
阅读
抓
学科指导——语文学习阅读
三年级必读经典书目
狼王梦
昆虫记
草房子
05
家校携手 育梦之光
家校携手 育梦成光
感动千万家庭的教育短片——《听，孩子们在说话》
家校携手 育梦成光
1. 撒手不管 静待花开
孩子的成长离不开家长的引导。如果要等花开，就要春天播种、夏天施肥，勤浇水，多捉虫，时时关注。
2．把教育孩子全权“包”给老师
家庭是人生最初的学校，人一生之品行，大抵都是家庭带给你的。
走出“放手”误区
输入标题
给家长的建议
无效关心 有效关心
在学校一定要听老师的话！ 最近班上谁受到的表扬比较多？为什么
周末作业做完了吗？ 今天的哪项作业你觉得有难度？
你最近上课表现好不好？ 老师这周课上讲了什么？
和同学一定要好好相处啊！ 你最近和班上哪些同学相处比较好？他/她有哪些优点？
和孩子沟通，不要泛泛而谈，没有孩子喜欢听大道理。
和孩子沟通具体的事情，孩子处理不好的事，用讲故事的方式和孩子讲道理。
(认同情绪——引导换位思考——提出解决办法）
亲子关系｛沟通小技巧
多谢大家的聆听

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